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1、2021春山東版品社六下《與世界同行》word教案 山東人民版小學六年級品德與社會上冊 第一單元：放眼看世界第三課與世界同行 活動主題1：走出國門課時：1課時 課題 與世界同行年級六教材版本山東人民版 課程內容 本課包括走出國門、走近國際組織兩個內容。 教材分析 本課包括兩個主題活動一一“走出國門”“走近國際組織”，分別從經(jīng)濟和政治兩個方面說明了中國與世界的緊密聯(lián)系。 學情分析 學生能學會課本上的知識，由于學生的條件和能力有限，關于一些討論中國與世界在經(jīng)濟、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的緊密可聯(lián)系探究的問題，還需要加以引導。 教學目標 1、了解和認識世界，了解國際

2、組織，感受中國越來越重要的國際地位。 2、進一步引導學生了解中國經(jīng)濟的進展與世界間的聯(lián)系，關注中國與世界經(jīng)濟進展的相互阻礙。 3、引導學生討論中國與世界在經(jīng)濟、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的緊密可聯(lián)系。 4、樹立學生勤奮學習、建設祖國的遠大理想。 教學重點 學生討論中國與世界在經(jīng)濟、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的緊密可聯(lián)系。 教學難點 學生討論中國與世界在經(jīng)濟、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的緊密可聯(lián)系。 教學設計思想 由于教材涉及的內容和學生的生活實際有一定的距離，教學時教師要充分利用各種課程資源，制造性的使用教材，同時引導學生借助大量的圖片資料了解世界，設計豐富

3、多彩的活動，讓學生真正動起來，真正體會中國和世界的緊密聯(lián)系。 教學策略與方法 本課的學習側重于圖文觀看和學生交流，教師要做好組織引導工作。 1.影像資料輔助教學，鼓舞學生談體會明白得；  2 .探究式學習和問題互動解決為主導； 3 .個人研究和小組合作相結合； 教學環(huán)境與媒體 1 .都市學生由于條件較好，家長重視，能夠重點引導他們在家長的關心下，通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下進行一次勞動實踐體驗活動。 2 .地處農村的小孩，由于受家庭和學校條件的制約，能夠在教師的指導下，采取到學校微機室或圖書室查資料的方法來進行資料的收集 3 .本課的教學活動要緊通過課件

4、展現(xiàn)、實物投影等媒體來完成。課堂中學生搜集的資料等能夠在實物投影上進行展現(xiàn)交流活動。教師補充的典型性資料、視頻、圖片等，能夠做成課件在電腦、電視上進行展現(xiàn)交流。 教學預備 學生預備： 搜集海爾產(chǎn)品和進口產(chǎn)品的情形，通過上網(wǎng)，查找世界上要緊的國際組織，做成資料集，了解我國加入的國際組織。 教師預備： 預備與相關的圖片、文字資料以及視頻，制作成教學課件。 活動過程： 第一課時走出國門 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 播放海爾冰箱的一則廣告，引起學生的愛好。 現(xiàn)場統(tǒng)計：明白海爾產(chǎn)品的請舉手。記下人數(shù)。 小結：海爾產(chǎn)品他不僅在國內是知名品牌，而且走出國門，沖向世 界。 【設計意圖：從

5、學生熟悉的海爾產(chǎn)品入手，了解國內知名品牌走出國門沖向世界的事實。然后，從疑問入手激發(fā)學生探究愛好，以便確立以學定教的思想 二、活動體驗，探究互動 （一）走進海爾、了解海爾 1、看了這段錄像，你能說說海爾憑什么能走出國門嗎？ 2.、像海爾如此出口到國外的產(chǎn)品好有哪些？教師投影出示出口到國外的知名產(chǎn)品。 （二）進口產(chǎn)品大調查 1、改革開放以來，我國加強與世界的經(jīng)濟貿易往來，早我國產(chǎn)品出口的同時.，國外的產(chǎn)品不斷涌進國際市場。你們家有國外進口產(chǎn)品嗎？ 討論交流談談自己的感受與體會 2、探究“什么緣故會有這么多產(chǎn)品進入國際市場？進口產(chǎn)品是否少到消費者的歡迎？ 討論：面對競爭我們應該如

6、何樣做？ 【設計意圖：教師在組織學生交流搜集到的相關知識時，借助多媒體輔助教學手段，以學生明白得的知識為誘因，激趣導行，明白得世界經(jīng)濟和政治、國際關系?！? 三：歸納梳理，知識建構 1 .談談感受與收成。 通過這節(jié)課，你有什么感想？ 2 .我國的要緊出口產(chǎn)品有什么特點？為此我們應該采取什么計策？ 3 .教師小結：中國的進展離不開世界，世界的進展更離不開中國，中國和世界的聯(lián)系日益緊密，中國人民和世界人民的交往日益增多，了解和認識世界，把握初步的世界經(jīng)濟、政治和國際關系知識，要不斷提高學生素養(yǎng)，振興中華民族。 【設計意圖：通過情境對話，有的放矢指導學生的行為，強調小學生該如何樣做，又讓

7、學生把抽象的方法落實到生活實際中，落實到具體的行為中，這也表達了課程標準強調的對現(xiàn)實生活回來的理念?！? 四、拓展知識，遷移進展 面對當前復雜的國際形勢，現(xiàn)在我們小學生該如何樣做？ 把自己的感受寫下來。教師選擇部分作品班內交流。 其余學生評判。 【設計意圖：了解當前國際形勢，初步把握世界經(jīng)濟和政治和國際關系知識，樹立新的愛國方向?！? 五、活動總結，提升感知：暢談收成 通過今天的學習，你有哪些收成？誰能評判自己或同學在學習這節(jié)內容的表現(xiàn)？ 【設計意圖：通過暢談收成，讓學生自身感受到：不僅學習到了中國產(chǎn)品不斷走出過門的相關知識，還收成了課本知識以外的相關知識，提高了學生摸索問題、解決

8、問題的能力。1 板書設計： 走出國門的產(chǎn)品 服裝玩具電子產(chǎn)品 第二課時 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1、觀看申辦2008奧委會、紅十字會向受災國提供援助、中國加入wt。的錄像資料。 2、觀看資料后有什么感想？生答。這節(jié)課我們就走近國際組織。認識了解國際組織。 【設計意圖：以學生周圍的接觸到的奧運會，援助其他國家，如此的情況有利于讓學生由具體到抽象，實現(xiàn)對國際組織的初步明白得。】 二、活動體驗，探究互動 1、搜集到的資料在班內投影播放。（走進聯(lián)合國） 2、依照資料，做成投影片（文字要求簡潔，分組制作，內容：國際紅十字協(xié)會、奧林匹克運動委員會、世界貿易組織、亞太經(jīng)濟合作組織。）

9、 3、指名談收成。 【設計意圖：創(chuàng)設必要的學習情境，便于學生專門快地明白得和把握有關國際組織的相關知識，使學生能更快地融入到新知的學習之中?！咳?、歸納梳理，知識建構： 召開“中國與世界同行”主題班會。 師：同學們，世界越來越像一個地球村，中國只有與世界同步，才能更加強大。依照你的研究，說說中國如何樣才能與其他國家加強聯(lián)系。 學生自由發(fā)言。 教師總結：中國世界上占有專門地位的大國，肩負著愛護世界和平、提高人類安全水平、促進人類共同利益的重大責任，是國際社會專門重要的伙伴。只有通過各種國際組織有效地溝通、和諧，才能建立一個有序健康的國際新秩序，盡可能幸免地區(qū)沖突，民族矛盾，以及地區(qū)差異。

10、 【設計意圖：通過學生的親軀體驗、感知、探究，讓學生深刻領會增強和其他國家聯(lián)系的必要，進一步增強學生的民族意識和強國意識。】四、拓展延伸，深化認識 了解我國加入世貿組織的通過，分析我國加入該組織所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。小結：機遇 有利于擴大對外開放，更大范疇內的融入經(jīng)濟全球化。更快更好的參與國際競爭，促進經(jīng)濟進展，有利于擴大出口貿易，有利于愛護中國利益，更好的反映進展中國家的要求。有利于公平客觀合理的解決與其他國家的經(jīng)貿摩擦，從而對我郭經(jīng)濟貿易的進展營造良好的外部環(huán)境。有利于進展與世界各國的經(jīng)貿合作，更多的利用外資，拓寬我國同意世界貿組織發(fā)達成員方的經(jīng)濟正傳遞渠道。 挑戰(zhàn) 中國的產(chǎn)品要到

11、國外去參與國際競爭，同時中國必須向世界經(jīng)濟實力較強的發(fā)達國家開放國內市場，成本高于國外同類產(chǎn)品，非價格競爭因素劣于國外同類產(chǎn)品的行業(yè)將手法奧嚴峻沖擊，中國進入世界貿易組織需要承擔相應的義務。竟如世貿組織的中國的國內市場成為世界統(tǒng)一大市場的有機組成部分，世界經(jīng)濟的波動將對中國的經(jīng)濟進展產(chǎn)生或多或少的直截了當和間接的阻礙。 【設計意圖：結合兩節(jié)課的內容，讓學生談自己的收成、感想，，樹立學生的遠大理想，培養(yǎng)國際意識，樹立國際意識，樹立公平、公平、公道、和平相處的國際關系?！? 板書設計： 走進國際組織 加入國際政治、經(jīng)濟組織 加入世界貿易組織 教學反思： 一、本教案的亮點 注重調動樂趣

12、，“情境導入”環(huán)節(jié)中，我采納學生熟悉的海爾產(chǎn)品導入課堂教學，讓生活中的知識和學生原先的認知相結合，容易同意新課、新知識。 教學時有效開發(fā)、利用各種課程資源一一引領學生課前收集，班內展現(xiàn)匯報,最后知識深化、提升，把學生品德教育與社會知識有機結合，德育滲透自然。 通過本節(jié)課的學習，我發(fā)覺小孩們的觀看力、想象力甚至表達的欲望差不多上專門強的，依照課程的特點，我把課堂真正還給學生，學生的話如泉涌，情感更加豐富起來，課堂也變得更加鮮活生動。 二、存在的不足 1 .在課前的調查活動中，有些學生可能受到條件的限制，無法收集到相關的資料。在交流時，就會受到限制。 2 .教學過程中，學生關于國際組織接

13、觸不多，不熟悉。關于組織職能更不明確。因此，課前要布置學生調查記錄，提早預備資料了解。 三、重點解決的問題 讓學生通過多種活動經(jīng)歷、體驗感悟，了解走出國門走向世界需要哪些提高和進步，學生在討論、爭辯中，激發(fā)愛國熱情，學會多角度、多層面的分析問題,從而培養(yǎng)學生的分析問題、探究問題的能力。 本課我引導學生按照活動設置，學生體驗感悟，老師在教學時也可依照實際情形，結合現(xiàn)在紅十字會對世界上受災國家援助的實例，讓學生認識國際組織的職能和作用。 四、使用建議 3 .教師要注重課前要放手讓學生親自去搜集把握第一手資料。如此才使我們的教學更有意義。 4 .教學過程中，盡量引導學生自己說出感受與體會。 5 .小組活動時'老師要巡視指導，認真傾聽各小組的討論交流，并適時的給出一些有價值的建議。 6 7