《江蘇省句容市中考語文 名著導(dǎo)讀《西游記》復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市中考語文 名著導(dǎo)讀《西游記》復(fù)習(xí)課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。趙麗宏吳承恩吳承恩A A 西游記西游記共共 回，回，可以分為兩大部分：第一至可以分為兩大部分：第一至第十二回是全書的引子，其第十二回是全書的引子，其中前七回講孫悟空的出身和中前七回講孫悟空的出身和 等故事，為他的神等故事，為他的神通廣大和后來追隨唐僧去西通廣大和后來追隨唐僧去西天取經(jīng)提供背景材料；第八天取經(jīng)提供背景材料；第八回至第十二回則介紹小說的回至第十二回則介紹小說的另一主人公唐僧，交代取經(jīng)另一主人公唐僧，交代取經(jīng)的緣由。第十三回至第一百的緣由。第

2、十三回至第一百回是故事的主體，寫孫悟空回是故事的主體，寫孫悟空皈皈uu依佛門，與豬八戒、依佛門，與豬八戒、沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路經(jīng)歷九九八十一取經(jīng)，一路經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到了真經(jīng)，他們自己終于取到了真經(jīng)，他們自己也修成了也修成了“正果正果”。100100大鬧天宮大鬧天宮 示例：我認(rèn)為示例：我認(rèn)為“大鬧天宮大鬧天宮”的故事好，因?yàn)檫@的故事好，因?yàn)檫@個(gè)故事情節(jié)曲折，玉帝封孫悟空為個(gè)故事情節(jié)曲折，玉帝封孫悟空為 ，他聽，他聽說是說是“沒有品從沒有品從”下界了，自稱下界了，自稱“ ”，招安后讓他看管招安后讓他看管 ，

3、結(jié)果他亂了蟠桃會(huì)，反了，結(jié)果他亂了蟠桃會(huì)，反了天宮。天宮。弼馬溫弼馬溫齊天大圣齊天大圣蟠桃園蟠桃園 西游記西游記中的許多故事是中的許多故事是相對(duì)完整而又相相對(duì)完整而又相互關(guān)聯(lián)的，這就互關(guān)聯(lián)的，這就是是冰糖葫蘆式結(jié)冰糖葫蘆式結(jié)構(gòu)構(gòu)。 關(guān)于神佛你能說出幾個(gè)？ 當(dāng)然在取經(jīng)路上也遇到了大大小小的妖精無數(shù)，同學(xué)們說說有哪些妖精？ 常言道：常言道：“皇帝輪流做，明年到我皇帝輪流做，明年到我家。家?！?“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾成得功果，指教；今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！贝笫ヒ娝徊?/p>

4、，變了三個(gè)行者，連本身大圣見他不睬，變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。四個(gè)，四面圍住師父下拜。愛憎分明愛憎分明 嫉惡如仇嫉惡如仇樂觀大膽樂觀大膽 機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢堅(jiān)忍不拔堅(jiān)忍不拔 勇往直前勇往直前心高氣傲心高氣傲 爭強(qiáng)好勝爭強(qiáng)好勝 豬八戒氣不忿豬八戒氣不忿fnfn ，在旁兒唆，在旁兒唆susu嘴道：嘴道：“師父，說起這個(gè)女子，師父，說起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿?，路他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿?，路遇我等，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥遇我等，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么緊箍不期就打殺了；怕你念甚么緊箍兒咒，

5、故意的使個(gè)障眼法兒，變兒咒，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩。咒哩?！背钥嗄蛣诔钥嗄蛣诤贸詰凶龊贸詰凶?迷戀女色迷戀女色憨厚淳樸憨厚淳樸愛搬弄是非愛占小便宜愛搬弄是非愛占小便宜 三藏答曰：三藏答曰：“我弟子曾在化生寺對(duì)佛設(shè)我弟子曾在化生寺對(duì)佛設(shè)下洪誓大愿，不由我不盡此心。這一去，定下洪誓大愿，不由我不盡此心。這一去，定要到西天，見佛求經(jīng)，使我們法輪回轉(zhuǎn)。要到西天，見佛求經(jīng)，使我們法輪回轉(zhuǎn)?！?紛紛落淚，魂飛魄散，坐不穩(wěn)雕鞍，翻紛紛落淚，魂飛魄散，坐不穩(wěn)雕鞍，翻跟斗跌下白馬。跟斗跌下白馬。心地善良心地善良目標(biāo)明確目標(biāo)明確 意志堅(jiān)定意志堅(jiān)定不畏

6、艱險(xiǎn)不畏艱險(xiǎn) 勇往直前勇往直前懦懦nunu弱無能是非不分弱無能是非不分忠厚老實(shí)忠厚老實(shí)任勞任怨任勞任怨顧全大局顧全大局全面、全面、辯證辯證、一分為二、一分為二客觀、客觀、公正公正、實(shí)事求是、實(shí)事求是學(xué)會(huì)欣賞別人學(xué)會(huì)欣賞別人不能以偏概全不能以偏概全 西游記的人物形象鮮明生動(dòng)，西游記的人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)引人入勝，但要把這么厚故事情節(jié)引人入勝，但要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢？你讀書的時(shí)候順利嗎？文言版的呢？你讀書的時(shí)候順利嗎？遇到了哪些困難？這些困難你解決遇到了哪些困難？這些困難你解決沒有？你是怎樣解決困難的？還有沒有？你是怎樣解決困難的？

7、還有什么好的讀書方法推薦給大家？什么好的讀書方法推薦給大家？閱讀方法閱讀方法 峰巖重疊，澗壑灣環(huán)。虎狼成群峰巖重疊，澗壑灣環(huán)?；⒗浅扇鹤?，麂鹿作群行。無數(shù)獐豝鉆簇簇，走，麂鹿作群行。無數(shù)獐豝鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風(fēng)。道旁蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天芳草連天萬古常含元?dú)饫?，千峰萬古常含元?dú)饫?，千峰巍列日光寒。巍列日光寒?峰巖重疊，澗壑（峰巖重疊，澗壑（h）灣環(huán)?；⒗浅扇鹤?，）灣環(huán)?；⒗浅扇鹤?，麂（麂（j）鹿作群行。無數(shù)獐（）鹿作群行。無數(shù)獐（

8、zhn）豝）豝 （b）鉆）鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜（松楠秀麗。薜（b）蘿滿目，芳草連天）蘿滿目，芳草連天萬古常萬古常含元?dú)饫?，千峰巍列日光寒。含元?dú)饫?，千峰巍列日光寒?卻說常言有云：卻說常言有云：“山高必有怪，嶺峻卻生山高必有怪，嶺峻卻生精。精?！?第二十七回第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王” 孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子

9、。鐵扇公主不辨真假，把他接主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進(jìn)去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道了進(jìn)去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？鐵扇公鐵扇公主笑道：主笑道：大王息怒，給他的是假扇。大王息怒，給他的是假扇。假牛魔王到：假牛魔王到：真扇子你藏在哪兒了？仔細(xì)看管好，那猢猻變化多端真扇子你藏在哪兒了？仔細(xì)看管好，那猢猻變化多端，小心他再騙了去。，小心他再騙了去。鐵扇公主說：鐵扇公主說：大王放心。大王放心。說著說著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小

10、。悟空大喜過望，連忙抓在手中，問道：過望，連忙抓在手中，問道：這般小小之物，為何能這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰？扇滅八百里火焰？鐵扇公主道：鐵扇公主道：大王，你離家兩年大王，你離家兩年，怎么連自家的寶貝也忘了？只要念一聲口訣，這扇，怎么連自家的寶貝也忘了？只要念一聲口訣，這扇就能長到一丈二尺長短。就能長到一丈二尺長短。孫悟空記在心上，將扇兒噙孫悟空記在心上，將扇兒噙在口中，把臉一抹，現(xiàn)了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵在口中，把臉一抹，現(xiàn)了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。扇公主氣得一下子跌倒在地。 我們一起重溫了西游記中精彩的故事，生動(dòng)的人物，交流了閱讀的方法，現(xiàn)在，我們?cè)賮硖?/p>

11、討一下：西游記給我們帶來哪些啟示？用一句話來表達(dá)，可結(jié)合故事情節(jié)或人物形象來談。, 經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范的的語言，在于精語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題。今天我們只欣賞了它的幾個(gè)的主題。今天我們只欣賞了它的幾個(gè)故事故事，最，最主要的主要的幾幾個(gè)人物，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)個(gè)人物，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著年齡的增長，文學(xué)修涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著年齡的增長，文學(xué)修養(yǎng)的提高，再過半年，一年，五年，再讀養(yǎng)的提高，再過半年，一年，五年，再讀西西游記游記，相信同學(xué)們一定會(huì)有更多、更深的感，相信同學(xué)們一定會(huì)有更多、更深的感受的！受的！