《貴州省晴隆縣第四中學七年級語文上冊 第3課《羚羊木雕》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省晴隆縣第四中學七年級語文上冊 第3課《羚羊木雕》課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、初一（初一（9）班學習三字經）班學習三字經愛學習，求上進，不偏科，勿消沉。愛學習，求上進，不偏科，勿消沉。上課前，書常溫，明大意，曉字音。上課前，書常溫，明大意，曉字音。課堂上，全身心，動嘴讀，用耳聽。課堂上，全身心，動嘴讀，用耳聽。先速讀，把意明，再品讀，思感情。先速讀，把意明，再品讀，思感情。三探究，評一評，四挖掘，主題清。三探究，評一評，四挖掘，主題清。做作業(yè)，動腦筋；圈點畫，方法新。做作業(yè)，動腦筋；圈點畫，方法新。重點詞句，揣摩清；重點詞句，揣摩清；自學互幫，要用勁。自學互幫，要用勁。讀而思，道理明；學而用，文筆新。讀而思，道理明；學而用，文筆新?？嘧髦?，勤為徑。德智體，齊頭并；苦作舟

2、，勤為徑。德智體，齊頭并；真善美，登峰頂。班集體，像家庭；真善美，登峰頂。班集體，像家庭；共努力，才溫馨。共努力，才溫馨。共努力，才溫馨。共努力，才溫馨。 朋友的祈禱 沒有人愿意流落孤島，無論何時，沒有人愿意流落孤島，無論何時，不管何地，我們都需要朋友，朋友是最不管何地，我們都需要朋友，朋友是最完美的友誼，知己是最相投的默契。真完美的友誼，知己是最相投的默契。真摯的友誼，縱然時光飛逝如梭，縱然歲摯的友誼，縱然時光飛逝如梭，縱然歲月斗轉星移，但深植在心間的友誼，愈月斗轉星移，但深植在心間的友誼，愈久彌香。久彌香。學學習習導導航航 一讀、瀏覽文本知情節(jié)一讀、瀏覽文本知情節(jié) 二品、重點段落悟情感二品

3、、重點段落悟情感三探、精讀研究析形象三探、精讀研究析形象 四掘、深度閱讀挖內涵四掘、深度閱讀挖內涵閱閱 讀讀 辭辭 典典 全文是圍繞什么來寫的？全文是圍繞什么來寫的？這是一只怎樣的木雕？這是一只怎樣的木雕？文中出現了哪些人物？寫了文中出現了哪些人物？寫了哪些事？哪些事？一讀、瀏覽文本知情節(jié)一讀、瀏覽文本知情節(jié) 品讀第品讀第1-16段段 1 1、聽讀，揣摩人物語氣。、聽讀，揣摩人物語氣。 2 2、感悟，體會人物態(tài)度。、感悟，體會人物態(tài)度?！?（人物）對是否要回羚羊（人物）對是否要回羚羊木雕持木雕持態(tài)度。態(tài)度?！?情情 景景 感感悟悟二品、重點段落悟情感二品、重點段落悟情感我我 行行 我我 秀秀三

4、探、精讀研究析形象三探、精讀研究析形象 發(fā)言點撥：發(fā)言點撥： 我選擇評價我選擇評價 ,我覺得他（她）我覺得他（她）是一個有著是一個有著 性格性格的人，我是的人，我是從從_的的句子句子分析出來的。分析出來的。高峰論壇高峰論壇訪嘉賓：訪嘉賓： 羚羊木雕風波誰是誰非？羚羊木雕風波誰是誰非？訪訪“媽媽媽媽”： 如果您是如果您是“女兒女兒”，你會怎樣處理這件事？，你會怎樣處理這件事？訪訪“我我”： 如果您是如果您是“媽媽媽媽”，你會怎樣處理這件事？，你會怎樣處理這件事？ 焦焦 點點 訪訪 談談 主持人導入語主持人導入語：各位觀眾，大家好！我是：各位觀眾，大家好！我是主持人紅果果，感謝大家一貫對廣安電視主

5、持人紅果果，感謝大家一貫對廣安電視臺臺“心靈大碰撞心靈大碰撞”欄目的熱心支持，今天欄目的熱心支持，今天帶給大家的話題是帶給大家的話題是“羚羊木雕風波誰是誰羚羊木雕風波誰是誰非？非？” 請現場的嘉賓暢所欲言，各抒己見。請現場的嘉賓暢所欲言，各抒己見。四掘、深度閱讀挖內涵四掘、深度閱讀挖內涵主持人結束語：主持人結束語：各位觀眾朋友，又到我們說再見的時候了，但如何各位觀眾朋友，又到我們說再見的時候了，但如何消除父母與孩子的代溝，如何理解和尊重他人，如何走消除父母與孩子的代溝，如何理解和尊重他人，如何走出教育誤區(qū)的話題卻遠遠沒有結束，希望我們每一個人出教育誤區(qū)的話題卻遠遠沒有結束，希望我們每一個人都能

6、學會交流，學會理解，學生尊重，讓我們生活的大都能學會交流，學會理解，學生尊重，讓我們生活的大家家庭永遠和諧美好！庭永遠和諧美好！ 我學校，美無比；師敬業(yè)，生好學；皆向上，眾心齊。我學校，美無比；師敬業(yè)，生好學；皆向上，眾心齊。對學生，嚴要求；對學生，嚴要求；“三字經三字經”，為依據。，為依據。同學間，建友誼；學友間，筑情誼?；突ブ?，要珍惜。同學間，建友誼；學友間，筑情誼。互幫互助，要珍惜。碗和筷，常碰磕；有誤解，正常事。多溝通，多交流；碗和筷，常碰磕；有誤解，正常事。多溝通，多交流；多體諒，多理解。對老師，要尊重；對父母，講孝道。多體諒，多理解。對老師，要尊重；對父母，講孝道。親鄰居，睦鄉(xiāng)鄰

7、；講情義，講信用。對同學，對朋友，親鄰居，睦鄉(xiāng)鄰；講情義，講信用。對同學，對朋友，重承諾，講信義。重承諾，講信義。愛學校，美家園；讓我們，共珍惜。為未來，共努力；愛學校，美家園；讓我們，共珍惜。為未來，共努力；眾心齊，泰山移。上等級，創(chuàng)名校；打品牌，亮威儀。眾心齊，泰山移。上等級，創(chuàng)名校；打品牌，亮威儀。你和我，皆有責；讓我等，來謹記。你和我，皆有責；讓我等，來謹記。 廣安實驗中學學生處事禮儀廣安實驗中學學生處事禮儀加加油油站站 1 1、對自己曾經親身經歷、對自己曾經親身經歷的某一場面進行描寫，抓住的某一場面進行描寫，抓住人物的語言、動作、神態(tài)及人物的語言、動作、神態(tài)及心理等刻畫人物形象。心理等刻畫人物形象。 2 2、假設你是故事中的假設你是故事中的一個人物，請你給故事中最一個人物，請你給故事中最想說想說“對不起對不起”的人寫一封的人寫一封信，表達歉意，撫平創(chuàng)傷，信，表達歉意，撫平創(chuàng)傷，增進感情，為原文加一個別增進感情，為原文加一個別有意味的結尾。有意味的結尾。