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1、大班美術(shù)：有趣的娃娃 活動目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨特性。 2、 讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。 3、 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、 畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。 2、 范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。 3、 錄音機、磁帶。 活動過程： 一、 談話引導(dǎo)幼兒觀察、想象。 1、 提問： 師：現(xiàn)在老師請小朋友都轉(zhuǎn)過身去，互相看看，仔細(xì)瞧瞧，看看你的小伙伴長的什么樣？臉上有什么？（眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)） 師：現(xiàn)在

2、請小朋友看一看、說一說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)像什么？（讓幼兒充分說） 師：現(xiàn)在請你們互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？” 請小朋友學(xué)一學(xué)哭的表情，他們又像什么？ 老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴巴像香蕉。 二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。 1、出示范樣提問： 師：這個有趣的娃娃多可愛呀！你們瞧：它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？” 2、師：這兩個娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想把娃娃畫成什么樣的呢？小朋友可以相互討論，討論完了把你們討論的結(jié)果告訴老師。 三、 教師提出繪畫要求。

3、 1師：小朋友可以先在腦海中想一想，我想畫的娃娃是什么樣子的，想好了再畫娃娃的形象，一定要畫的像、看起來很有趣。 2師：小朋友可以自己想象，要和別的小朋友畫的不一樣，畫好了之后順著輪廓把娃娃的臉剪下來。 四、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 五、 展示幼兒作品。 1、 老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。 2、 老師引導(dǎo)幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作品最好，為什么? 活動延伸 師：小朋友，你們看到這些娃娃覺得怎么樣？（奇怪、有趣、可愛、好玩等） 2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)畫好的作品說兒歌。 師：老師根據(jù)小朋友畫的娃娃編了一首兒歌，你們想聽嗎？ 奇怪奇怪真奇怪， 我的娃娃真可愛。 頭發(fā)是x x， 眉毛是x x， 嘴巴是x x， 你說奇怪不奇怪， 你說可愛不可愛。