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第3講 生物學(xué)的研究方法 題一：某校生物科技活動小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象行實驗。他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）： 溫室 A B C 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 溫度 20℃ 20℃ 30℃ ①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇　 　兩組進(jìn)行對照實驗。 ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室C中的蘿卜幼苗長得快，可得出結(jié)論　 　。 ③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實驗？　 　，理由是　 。 題二：探究實驗題：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。但現(xiàn)在很多農(nóng)民為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，在農(nóng)田中施用大量化肥。某生物興趣小組為了探究“環(huán)境條件對蚯蚓生活的影響”，設(shè)計了以下實驗： ①選取大小、長勢等均相同的15條蚯蚓，平均分為甲、乙、丙三組，分別放入如圖所示的相同的三個透明裝置中，并根據(jù)下表三種不同的環(huán)境條件實施實驗： 組別/土層條件 A B 甲 無光 碳酸氫銨溶液 土壤滿足蚯蚓生存需要 乙 無光 水 丙 有光 水 ②觀察并記錄三組中同時均勻滴加6mL液體后蚯蚓從A處爬向B處的時間。 請回答： （1）該探究實驗的變量有　 　個。該實驗設(shè)計存在的一處不足是　 　。 （2）若要探究“化肥對蚯蚓的生活是否有影響”，應(yīng)選擇甲和　 　作為一組對照實驗。如果甲組中蚯蚓先爬向B，你得出的實驗結(jié)論是　 　。 （3）根據(jù)實驗設(shè)計的表格，你還可以提出的探究問題是　 ?。? （4）對于實驗后還處在碳酸氫銨溶液中的蚯蚓，你的處理方法是　 　。 第3講 生物學(xué)的研究方法 題一： ①B、C； ②溫度對蘿卜幼苗生長有影響，且更適宜20℃； ③不能；有兩個變量； 解析：①要探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以溫度為單一變量設(shè)置對照實驗，因此他們應(yīng)選擇表中的B、C兩組進(jìn)行對照實驗。 ②溫室B與溫室C相比較，溫室B內(nèi)的溫度較低，其他條件都一致，因此蘿卜幼苗的生長快慢只跟溫度有關(guān)。 ③要探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對照實驗，對照實驗只有一個變量；而A、C兩組實驗中存在兩個變量溫度和二氧化碳濃度，不能確定實驗結(jié)果是由哪個因素引起的，因此A、C兩組不能作為一組對照實驗；應(yīng)用表中的A、B兩組作為對照實驗來探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響。 題二： （1）2；實驗沒有重復(fù) （2）乙；化肥對蚯蚓的生活有影響 （3）光照對蚯蚓的生活有影響嗎 （4）從化肥溶液中挑出蚯蚓，放回適合它們生活的自然環(huán)境中。 解析：（1）對照實驗要求只有一個變量，其它都相同。該探究實驗存在兩個變量：光和液體。該實驗沒有設(shè)置重復(fù)實驗，容易出現(xiàn)偶然性。 （2）若要探究“化肥對蚯蚓的生活是否有影響”，實驗變量是化肥，所以應(yīng)選擇甲和乙作為一組對照實驗。如果甲組中蚯蚓先爬向B處，你得出的實驗結(jié)論是化肥對蚯蚓的生活有影響。 （3）根據(jù)實驗設(shè)計的表格，乙和丙也可形成一組對照實驗，變量是光，所以還可以提出的探究問題是光照對蚯蚓的生活有影響嗎？ （4）蚯蚓不喜歡生活在有化肥的環(huán)境中，時間一長，會對蚯蚓的生命造成威脅，所以應(yīng)將蚯蚓從化肥溶液中挑出蚯蚓，放回適合它們生活的自然環(huán)境中。