《人教版高中生物必修三全冊配套第1-6章ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版高中生物必修三全冊配套第1-6章ppt課件（427頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第1章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境 1 問題導學1 血液是內環(huán)境的組成成分嗎 血紅蛋白是內環(huán)境的組成成分嗎 提示 血液包括血漿和血細胞 血漿是內環(huán)境的組成成分 而血細胞不是內環(huán)境的組成成分 血紅蛋白位于紅細胞內 不是內環(huán)境的組成成分 2 為什么組織液和淋巴中的蛋白質含量比血漿中的少 提示 毛細血管壁的單層細胞的細胞膜具有選擇透過性 正常情況下 大分子物質 如蛋白質 不能透過毛細血管壁流出 2 3 糖尿病患者為什么會經常口渴 提示 由于糖尿病患者血糖濃度比較高 超出了腎小管和集合管的重吸收能力 使部分葡萄糖隨尿液在流出去的時候帶走了大量水分 使得血漿滲透壓升高 處于 缺水 狀態(tài) 所以糖尿病患者常常感覺口渴 4 由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫 請分析水腫的原因是什么 提示 毛細血管破裂 部分血液外流 使局部組織液滲透壓升高 組織液增多 3 要點探究 探究一細胞外液與體液的關系 欄目鏈接 1 三者之間的關系 分析 4 2 內環(huán)境的物質組成 1 營養(yǎng)成分 水 無機鹽 葡萄糖 氨基酸 維生素等 2 代謝廢物 尿素等 3 調節(jié)物質 激素等 4 氣體成分 O2 CO2等 特別提醒 并不是所有的物質都存在于內環(huán)境中 1 細胞內的物質 血紅蛋白 解旋酶 DNA聚合酶等均不屬于內環(huán)境成分 2 消化道 呼吸道及尿道中的物質 各種消化酶 尿液等均不屬于內環(huán)境成分 5 例1血漿 組織液 淋巴三者關系如圖 指出圖中哪個箭頭表示是錯誤的 A 白細胞B 組織液C 水D 紅細胞 6 解析 血液中的血細胞包括紅細胞 白細胞和血小板 白細胞能通過變形穿過毛細血管 圖示 箭頭表示是正確的 正常情況下紅細胞不能出血管 圖示 箭頭表示是錯誤的 組織液可進入血漿 其中的水分可滲透進入淋巴 圖示 和 箭頭表示是正確的 答案 D 7 跟蹤訓練1 下圖中a b c分別表示3種細胞外液 箭頭表示3種液體之間的相互關系 下列敘述正確的是 A a的蛋白質含量最高B b中有的細胞不消耗氧氣C c含有激素和消化酶D a中細胞種類最多 8 解析 由圖中箭頭判斷 a b c分別表示淋巴 血漿 組織液 三者中血漿的蛋白質含量最高 A錯誤 血漿中的成熟紅細胞沒有線粒體 不能進行有氧呼吸 不消耗氧氣 B正確 c組織液中含有多種信息分子 包括激素等 但不含消化酶 消化酶在消化道 屬于外界環(huán)境 中 C錯誤 組織細胞種類最多 D錯誤 答案 B 9 欄目鏈接 方法規(guī)律 細胞外液三種組成的判斷方法 1 雙箭頭相互轉化的是 血漿和組織液 組織液和細胞內液 2 只有單方向箭頭的是淋巴 據此判斷 形成淋巴 指向淋巴 的是組織液 淋巴流向 淋巴指向 的是血漿 10 要點探究 探究二內環(huán)境的理化性質 欄目鏈接 1 酸堿度 1 正常人的血漿近中性 pH為7 35 7 45 2 緩沖物質 血液中含有許多對對酸堿度起緩沖作用的物質 如H2CO3 NaHCO3 NaH2PO4 Na2HPO4等 3 緩沖物質的調節(jié) 通過緩沖物質的調節(jié)作用 可使血漿pH維持在7 35 7 45 變化很小 從而維持了內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài) 11 2 滲透壓與組織水腫 1 維持血漿滲透壓的物質 無機鹽 血漿蛋白 2 導致組織水腫的五個途徑 營養(yǎng)不良性組織水腫 營養(yǎng)不良導致血漿蛋白含量下降 血漿滲透壓下降 組織液回流減慢 過敏性組織水腫 過敏反應出現時 毛細血管通透性增大 部分血漿蛋白進入組織液 使得組織液的滲透壓升高 從周圍吸收水增多 導致組織液增多 欄目鏈接 12 3 溫度 1 人體細胞外液的正常溫度是37 左右 所以人體內酶的最適溫度也是37 左右 2 體溫差異 一般情況下 幼年 成年 老年 女性 男性 特別提醒 內環(huán)境的各項理化性質并非固定不變隨著外界環(huán)境因素的變化和體內細胞代謝活動的進行 內環(huán)境的各種化學組成和理化性質是不斷變化的 但是在正常范圍內波動 如果超出了一定的范圍 穩(wěn)態(tài)將會受到影響 欄目鏈接 13 例2長時間運動引起機體缺氧時 血液pH的變化趨勢 引起pH變化的物質 能起緩沖作用的物質分別是 A 降低 CO2 Na2CO3B 降低 乳酸 NaHCO3C 升高 CO2 H2CO3D 升高 乳酸 NaHCO3 解析 缺氧狀態(tài)下的長時間運動 會導致骨骼肌無氧呼吸加劇 使細胞內乳酸大量積累 從而導致血液的pH降低 此時血液中緩沖物質的堿性成分 NaHCO3等 發(fā)揮緩沖作用 維持pH的穩(wěn)定 答案 B 14 跟蹤訓練2 多選 下圖是人體局部內環(huán)境示意圖 下列選項能使 中液體增加的是 A 長期營養(yǎng)不良 血漿蛋白降低B 班氏絲蟲寄生在人體下肢淋巴管內C 慢性腎炎病人長期出現蛋白尿D 攝入氮量較多的健康成年男子 15 解析 血漿蛋白含量降低會導致血漿滲透壓降低 使組織液增多 班氏絲蟲寄生在淋巴管內 致使淋巴回流不暢 使組織液滲透壓升高 從而使組織液增多 慢性腎炎病人尿液中有蛋白質 其血漿滲透壓降低 組織液增多 健康成年男子攝入含氮較多的食物 會通過自身調節(jié)將產生的含氮廢物排出體外 不會出現組織液增多的現象 答案 ABC 16 第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 17 問題導學1 內環(huán)境穩(wěn)定的人 其生命活動就一定正常嗎 提示 不一定 如 植物人 2 人體皮膚的表皮細胞能否直接與外界環(huán)境進行物質交換 提示 不能 表皮細胞通過組織液與外界環(huán)境進行物質交換 18 3 在維持血漿pH過程中 主要有哪些系統(tǒng)參與 提示 呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)等 4 人在劇烈運動后會感到肌肉酸痛 但休息一段時間后 酸痛感會消失 請分析其中的原因 提示 人在劇烈運動后會產生乳酸 引起肌肉酸痛 乳酸與NaHCO3反應轉化為乳酸鈉和CO2等物質排出體外 19 要點探究 探究一內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的理解 欄目鏈接 1 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系 直接參與的器官與系統(tǒng) 1 消化系統(tǒng) 消化道營養(yǎng)物質消化道毛細血管 2 呼吸系統(tǒng) 肺泡O2CO2肺毛細血管 20 3 泌尿系統(tǒng) 血管大部分代謝廢物腎臟形成尿液 4 循環(huán)系統(tǒng) 由上述內容可看出血液是所有生命活動的中轉站 它的成分充分反映機體的健康狀況 5 皮膚 器官 排出少量水 無機鹽及含N廢物 2 神經 體液 免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 1 神經調節(jié) 是調節(jié)的主要方式 起決定作用 2 體液調節(jié) 某些化學物質如激素 CO2等通過體液傳送對機體進行調節(jié) 主要是激素調節(jié) 3 免疫調節(jié) 分為非特異性免疫和特異性免疫 通過清除異物和外來病原微生物來維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) 21 例1下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程 表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的4種器官或系統(tǒng) 是有關的生理過程 下列說法錯誤的是 A 內環(huán)境與 交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁B 內的葡萄糖通過 進入血液和淋巴C 表示重吸收作用D 表示的器官是皮膚 22 解析 是體液內外進行物質交換的系統(tǒng) 并能為內環(huán)境提供O2和排出CO2 這說明 是呼吸系統(tǒng) 內環(huán)境與 交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁 內的葡萄糖通過 只能進入血液 是泌尿系統(tǒng) 表示重吸收作用 皮膚有保護的作用 皮膚中的汗腺通過分泌汗液來排除代謝廢物 表示的器官是皮膚 答案 B 23 名師點睛 內環(huán)境是聯(lián)系外界環(huán)境與細胞內液的橋梁 通過這種橋梁 細胞方可從外界環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質及O2 并向外界環(huán)境中排出CO2及其他廢物 其物質交換圖解如下 24 跟蹤訓練1 人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含內容不包括 A 線粒體基質pH相對穩(wěn)定B 血漿中各化學成分相對穩(wěn)定C 淋巴液中Na K 含量相對穩(wěn)定D 組織液溫度相對穩(wěn)定 解析 內環(huán)境指細胞外液 即血漿 組織液和淋巴 而A是細胞質中的細胞器內的液體 答案 A 25 要點探究 探究二內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調節(jié) 欄目鏈接 1 人體血漿pH穩(wěn)態(tài)的維持 1 穩(wěn)態(tài)維持的原因 血漿中存在緩沖物質 如H2CO3 NaHCO3 NaH2PO4 Na2HPO4等 2 維持機制 酸性或堿性物質進入血漿后 可以和緩沖物質發(fā)生反應 反應產物可以通過肺或腎臟排出體外 從而使血漿的酸堿度保持相對穩(wěn)定 調節(jié)過程如圖所示 26 注 本圖是以H2CO3 NaHCO3為例說明調節(jié)過程的 2 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的疾病 1 血糖平衡失調 低血糖 糖尿病等 2 pH失調 酸中毒 堿中毒 3 滲透壓失調 如嘔吐等 細胞形態(tài) 功能異常 4 體溫失調 發(fā)燒 中暑等 27 例2內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境成分 理化性質都處于動態(tài)平衡中 以下敘述正確的是 A 長期飲用弱堿性的水會改變內環(huán)境的pHB 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件C 維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經 體液調節(jié)D 細胞內液和細胞外液的成分可以交換 它們共同構成內環(huán)境 28 解析 血液中有緩沖對 NaHCO3 H2CO3 NaH2PO4 Na2HPO4 可以緩沖進入人體內的弱堿 所以對內環(huán)境的pH影響不大 維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經 體液 免疫調節(jié) 細胞內液不屬于內環(huán)境 答案 B 29 名師點睛 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的不良反應 1 失水過多會導致血漿滲透壓升高 2 蛋白質含量減少 會導致組織水腫 3 代謝廢物含量增多會導致尿毒癥 4 血漿中鈣離子含量過低時會出現抽搐 過高時會出現肌無力 30 跟蹤訓練2 下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的敘述 錯誤的是 A 淋巴管阻塞引起下肢水腫B 血液中鈣鹽過多引起肌無力C 發(fā)生過敏反應會使組織液增多 出現水腫D 腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失 31 解析 腹瀉引起的水和無機鹽的大量丟失 D錯誤 淋巴循環(huán)是對血液循環(huán)的補充 淋巴管阻塞使水分過多地存在于組織液中而出現組織水腫 A正確 過敏反應使毛細血管通透性增加 使組織液濃度升高而引起水腫 C正確 血液中鈣鹽過多引起肌無力 B正確 答案 D 32 實驗目的 探究生物體維持pH恒定的機制 實驗原理 本實驗采用對比實驗的方法 通過向自來水 緩沖液 生物材料中加入酸或堿溶液引起pH的不同變化 定性說明生物體內液體環(huán)境與緩沖液相似 從而說明生物體pH相對穩(wěn)定的機制 33 實驗流程 1 畫記錄表 設計一表格來記錄實驗材料的pH 2 測自來水pH的變化 34 3 充分沖洗燒杯 用緩沖液代替自來水 重復2中步驟 記錄結果 4 充分沖洗燒杯 選用兩種生物材料分別代替自來水 并重復2中步驟 記錄結果 5 根據所得數據 以酸或堿的滴數為橫軸 以pH為縱軸 畫出各次試驗中pH變化的曲線 注意事項 1 加入酸或堿時 要一滴一滴地加入 并嚴格控制滴數 35 2 鹽酸和NaOH溶液都有腐蝕性 應避免與皮膚和眼睛接觸 也不要入口 若有灑落或濺出 要立即用水沖洗15min 并告訴老師 3 實驗過程中 出現了三次 充分沖洗燒杯 目的各不相同 第一次是為了避免酸性物質鹽酸與堿性物質NaOH發(fā)生中和反應 使實驗現象不明顯 減少誤差 第二次是為了避免殘留的NaOH溶液與緩沖液混合后 結果不準確 第三次是為了防止不同的生物材料混合 影響實驗效果 36 例 2015 梅州期末 取甲 乙兩支試管 向甲內加入血漿 乙內加入等量蒸餾水 用pH試紙檢測 然后 向甲 乙試管內各滴入等量的幾滴鹽酸或NaOH溶液 搖勻后 再用pH試紙檢測 關于此實驗的過程和結果的判斷分析不正確的是 A 等量 是對照實驗中對無關變量的要求 只有在這種條件下 實驗結果才可靠B 搖勻 使酸性或堿性物質與試管中的血漿或蒸餾水充分混合 確保pH試紙檢測結果的準確性 37 C 結果是甲試管中血漿pH變化不明顯 乙試管中蒸餾水的pH變化明顯D 可見血漿中有緩沖物質 pH穩(wěn)定不變 解析 等量 是為了排除數量多少對實驗結果的影響 即為了平衡無關變量 搖勻 是為了讓參與反應的物質混合均勻 有利于反應充分進行 甲試管血漿中含有緩沖物質 乙試管是空白對照 不含緩沖物質 因此各自加入鹽酸或NaOH溶液后 甲試管中pH變化不明顯 乙試管中pH變化明顯 血漿中含有緩沖物質 因此pH保持相對穩(wěn)定 但是在一定范圍內波動 而不是不變化 答案 D 38 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié) 39 問題導學 1 肌肉是效應器嗎 內分泌腺可作為效應器嗎 2 直接刺激傳出神經也可引起肌肉收縮 這是反射嗎 提示 不是 肌肉和支配肌肉的傳出神經末梢合稱為效應器 某些內分泌腺可作為效應器的一部分 提示 不是 反射必須有完整的反射弧參與 40 問題導學 3 已知神經纖維內K 濃度高于膜外 而Na 濃度正好相反 靜息時的K 外流和興奮時的Na 內流是主動運輸還是被動運輸 4 神經遞質以什么運輸方式由突觸前膜釋放 其意義是什么 提示 被動運輸 提示 胞吐 短時間可釋放大量神經遞質 提高興奮傳遞的效率 41 問題導學 5 當一個神經元突觸前膜釋放的神經遞質傳到下一個神經元的突觸后膜時 是否一定會引起下一個神經元的興奮 6 神經遞質被釋放并發(fā)生效應后 能否長期存在于突觸后膜 其可能的去向有哪些 提示 不一定 神經遞質有興奮性遞質和抑制性遞質兩類 當傳遞興奮性遞質時 會引起下一個神經元的興奮 當傳遞抑制性遞質時 則不會引起下一個神經元的興奮 提示 不能 否則突觸后神經元會持續(xù)興奮或抑制 神經遞質發(fā)生效應后 會被分解或被移走 42 要點探究 探究一反射弧的組成和各部分的功能 欄目鏈接 1 通過神經元的結構模式圖和結構示意圖來掌握神經元的結構 1 神經元結構模式圖 2 神經元結構示意圖 43 2 反射弧中各部分的功能 44 特別提醒 1 只有保證反射弧結構的完整性 才能保證反射正常發(fā)生 任何一個環(huán)節(jié)中斷 反射就不會發(fā)生 2 據圖判斷反射弧各部分結構時 可以根據神經節(jié)所在的位置進行分析 神經節(jié)所在的神經為傳入神經 與傳入神經相連的分別是感受器和神經中樞 45 例1如圖是反射弧的模式圖 a b c d e表示反射弧的組成部分 表示突觸的組成部分 有關說法正確的是 A 正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的B 切斷d 刺激b 不會引起效應器收縮C 興奮在結構c和結構b的傳導速度相同D 處發(fā)生的信號變化是電信號 化學信號 電信號 46 解析 反射弧中神經元之間突觸的存在決定了興奮在反射弧中的傳導是單向的 A正確 圖中d為傳入神經 切斷d 刺激b 興奮可直接經傳出神經至效應器 仍能引起效應器收縮 B錯誤 結構b為神經纖維 結構c為神經中樞內含有突觸 興奮在神經纖維上的傳導速度比在突觸上的傳導速度要快 C錯誤 處為突觸后膜 其上發(fā)生的信號變化為化學信號 電信號 D錯誤 答案 A 47 名師點睛 興奮在完整反射弧中傳導方向的判斷方法 1 從神經節(jié)來判斷 有神經節(jié)的為傳入神經 2 根據脊髓灰質內突觸結構判斷 興奮在突觸中的傳遞是單向的 突觸結構簡圖 分別為 軸突 胞體型 軸突 樹突型 興奮傳遞方向 3 從脊髓灰質判斷 與脊髓灰質寬大的前角相連的是傳出神經 與脊髓灰質較窄的后角相連的是傳入神經 48 跟蹤訓練1 如圖為反射弧示意圖 興奮在反射弧中按單一方向傳導 這是因為 A 在 中興奮傳導是單一方向的B 在 中興奮傳導是單一方向的C 在 中興奮傳導是單一方向的D 以上說法都對 解析 興奮在突觸處傳遞為單向的 答案 B 49 要點探究 探究二興奮在神經纖維上的傳導 欄目鏈接 1 興奮的產生與傳導 50 2 興奮在神經纖維上的傳導方向與局部電流方向的關系 1 在膜外 局部電流的方向與興奮的傳導方向相反 2 在膜內 局部電流的方向與興奮的傳導方向相同 51 3 傳導特點 雙向傳導 即刺激神經纖維上的任何一點 興奮可沿神經纖維向兩側同時傳導 特別提醒 膜電位變化曲線解讀 1 圖示 52 2 解讀 a點 靜息電位 外正內負 此時K 通道開放 b點 0電位 動作電位形成過程中 Na 通道開放 bc段 動作電位 Na 通道繼續(xù)開放 cd段 靜息電位恢復過程 de段 靜息電位 53 例2將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液 溶液M 中 可測得靜息電位 給予細胞一個適宜的刺激 膜兩側出現一個暫時性的電位變化 這種膜電位變化稱為動作電位 有關動作電位和靜息電位的敘述 正確的是 A 大多數神經細胞產生靜息電位的主要原因是鉀離子內流B 適當降低溶液M的鈉離子濃度 靜息電位值會因為細胞外鈉離子濃度的降低而降低C 動作電位的產生是由于細胞膜對鈉離子的通透性增加D 突觸受到動作電位的刺激會釋放出鈉離子使下一個神經元興奮或抑制 54 解析 神經細胞內K 濃度明顯高于膜外 而Na 濃度明顯比膜外低 靜息時 由于膜主要對K 有通透性 造成K 外流 這是大多數神經細胞產生靜息電位的主要原因 A錯誤 K 外流是靜息電位形成的基礎 推動K 外流的動力是膜內外K 濃度差 與細胞膜內外Na 的濃度無關 B錯誤 當神經纖維某一部位受到刺激時 細胞膜對Na 的通透性增加 Na 內流 使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側 表現為膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?膜內則由負電位變?yōu)檎娢?即動作電位 C正確 突觸受到動作電位刺激后 突觸小體的突觸小泡就將神經遞質釋放到突觸間隙里 使下一個神經元產生興奮或抑制 D錯誤 答案 C 55 跟蹤訓練2 在一條離體神經纖維的中段施加刺激 使其興奮 如圖所示表示刺激時的膜內外電位變化和所產生的神經沖動傳導方向 橫向箭頭表示傳導方向 其中正確的是 解析 當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時 興奮部位的膜電位變?yōu)橥庳搩日?興奮在神經纖維上的傳導是雙向的 答案 C 56 要點探究 探究三興奮在神經元之間的傳播 欄目鏈接 57 2 興奮在神經元之間的傳遞 如圖所示 3 興奮傳遞過程的信號轉換 興奮在兩個神經元之間傳導與傳遞形式為 電信號 局部電流 化學信號 神經遞質 電信號 局部電流 58 特別提醒 1 遞質移動方向 突觸小泡 突觸前膜 釋放遞質 突觸間隙 突觸后膜 決定了傳遞的單向性 2 遞質到達突觸后膜時 與后膜上的特異性受體結合 引起下一個神經元的興奮或抑制 是興奮還是抑制取決于遞質的種類 3 遞質的去向 迅速的分解或被重吸收到突觸小體或擴散離開突觸間隙 為下一次興奮做好準備 59 4 受體的化學本質為糖蛋白 5 神經遞質的釋放過程體現了生物膜的結構特點 流動性 6 興奮在神經纖維上可以雙向傳導 但由于在神經元之間的傳遞是單向的 所以在反射弧中興奮只能是單向傳遞 60 例3如圖為某一傳出神經元與肌細胞形成的突觸 以下說法錯誤的是 A 的形成與高爾基體有關B 參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經遞質的作用C 興奮時 其兩側的電位表現為內正外負D 釋放的神經遞質一定會使肌細胞興奮 61 解析 突觸小泡的形成都與高爾基體有關 肌細胞膜的面積增大有利于更好地接受神經遞質傳遞的信息 神經細胞興奮時 興奮部位的電位變化是外負內正 突觸前膜釋放的神經遞質可以使突觸后膜產生興奮或抑制 答案 D 62 名師點睛 突觸間興奮傳遞知識歸納 1 興奮在神經元之間的傳遞速度遠遠慢于在神經纖維上的傳導速度 其原因主要與神經遞質的產生 釋放需要一定的時間有關 2 神經遞質作用于突觸后膜后 即被相關酶分解 3 神經遞質釋放的過程為胞吐 體現細胞膜的流動性 此過程消耗能量 最終由突觸后膜的糖蛋白識別 4 突觸小體內線粒體和高爾基體含量相對較多 主要與其代謝及分泌功能有關 63 跟蹤訓練3 若圖中C是突觸小泡 下列敘述不正確的是 A 若在S處給予刺激 則在E處可測知有動作電位的產生B C中的物質可能會引起E處動作電位的產生C 興奮在A B的傳導速度與D E的傳導速度不同D 興奮在神經元之間通過電信號傳導 64 解析 神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的 因此在S處給予刺激 E處可測知有動作電位的產生 A正確 C中的物質是神經遞質 釋放數量增加到一定程度后 可引起E處動作電位的產生 B正確 興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導 速度快 在神經元之間 以化學信號 神經遞質 的形式傳遞 速度慢 故興奮在A B的傳導速度與D E的傳導速度不同 C正確 D錯誤 答案 D 65 第2節(jié)通過激素的調節(jié) 66 問題導學 1 胰島素和胰高血糖素作用的靶器官或靶細胞主要有哪些 2 糖尿病患者往往表現出多尿 多飲 多食 消瘦 即 三多一少 的病癥 請分析其中的原因 提示 胰島素 肝臟 肌肉 脂肪組織等 胰高血糖素 肝臟 提示 糖尿病患者尿中含葡萄糖 因此排尿多 多尿導致體內缺水 因而多飲 胰島素分泌不足 葡萄糖氧化分解供能障礙 有饑餓感 因而多食 由于葡萄糖大量流失 脂肪等非糖物質氧化分解供能 因而消瘦 67 3 切除胰腺的狗排出的尿液常常會引來許多螞蟻 其原因是什么 4 甲狀腺激素作用的靶器官或靶細胞有哪些 5 某一池塘遭受了環(huán)境污染 導致水體中生物大量死亡 生物的死亡進一步加劇了環(huán)境污染 這一過程存在反饋調節(jié)嗎 若存在 是正反饋調節(jié)還是負反饋調節(jié) 提示 切除胰腺的狗 體內缺乏胰島素 導致血糖濃度過高 糖隨尿排出 提示 下丘腦 垂體及幾乎全身各處的組織細胞 提示 存在 正反饋調節(jié) 68 要點探究 探究一血糖平衡的調節(jié) 欄目鏈接 1 血糖平衡調節(jié)的過程 69 2 胰島素 胰高血糖素和腎上腺素調節(jié)血糖的作用 1 胰島素的作用 促使血糖濃度下降 2 胰高血糖素和腎上腺素的作用 促使血糖濃度升高 3 與血糖平衡調節(jié)有關的器官及其作用 主要有下丘腦 胰腺 肝臟 骨骼肌等 下丘腦 血糖平衡調節(jié)的神經中樞 70 胰腺 胰島B細胞分泌胰島素 降低血糖濃度 胰島A細胞分泌胰高血糖素 升高血糖濃度 肝臟 進行肝糖原與葡萄糖的相互轉化 進行葡萄糖和非糖物質的轉化等 骨骼肌 將葡萄糖轉化為肌糖原 暫時儲存 71 4 人體飯后血糖 胰島素 胰高血糖素三者之間的相對變化關系 分析曲線可知 1 血糖濃度高時 可降低血糖濃度的胰島素含量增加 而可升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對降低 2 當血糖濃度較低時 胰高血糖素含量增加 3 胰島素和胰高血糖素相互拮抗 共同維持血糖含量平衡 72 特別提醒 1 對胰島素及相關激素的作用易混警示 1 胰島素是唯一一種能降低血糖濃度的激素 2 胰島素與胰高血糖素的作用效果相反 相互拮抗 胰高血糖素與腎上腺素作用效果相同 相互協(xié)同 共同維持血糖含量的穩(wěn)定 3 胰島素 胰高血糖素與腎上腺素等通過反饋調節(jié)方式調節(jié)血糖含量變化 4 血糖調節(jié)不僅受激素調節(jié) 還受神經調節(jié) 調節(jié)中樞位于下丘腦 73 2 對激素與酶相關知識辨析不清 74 例1 2015 深圳外國語學校期末 科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物 在接下來的3h內 每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度 下表是這項實驗的結果 下列敘述不正確的是 A 該動物正常的血糖濃度是75mg dLB 30min時 血糖濃度高達125mg dL 主要是胰高血糖素分泌增加 胰島素分泌減少所致C 120min時 血糖濃度降至75mg dL 主要是胰島素分泌增多 促進血糖利用和轉化D 180min時 血糖濃度維持在75mg dL 主要是胰高血糖素分泌增多 促進肝糖原分解 75 解析 從表中可以看出 在食用糖后的0min 120min 150min 180min時 血糖濃度是75mg dL 可以得出該動物正常的血糖濃度是75mg dL 血糖濃度的穩(wěn)定是胰島素和胰高血糖素等共同調節(jié)的 30min時 動物吸收大量的葡萄糖 導致血糖濃度升高 此時胰島素分泌增加 開始降低血糖 而胰高血糖素的分泌量減少 至120min時 血糖濃度降至正常水平 是胰島素作用的結果 180min時 動物體內的葡萄糖大量消耗 但血糖濃度仍然維持在75mg dL 主要是胰高血糖素分泌增加 促進了肝糖原的分解 答案 B 76 跟蹤訓練1 在吃糖1h后 在胰靜脈的血液中 下列物質中會明顯增多的是 A 胰蛋白酶B 胰淀粉酶C 胰島素D 胰高血糖素 解析 吃糖1h后血糖升高 導致胰島素含量升高 答案 C 77 要點探究 探究二激素分析的分級調節(jié)和反饋調節(jié) 欄目鏈接 1 甲狀腺激素的分級調節(jié)過程 1 下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調節(jié)垂體 2 垂體通過分泌促甲狀腺激素來實現對甲狀腺的調節(jié) 78 2 反饋調節(jié) 1 概念理解 當一種激素分泌后 作用于靶細胞而引起特異的生理效應 與此同時 血液內該激素的濃度變化又反饋控制著這種激素的分泌 2 類型及模型 正反饋 A B負反饋 A B 3 甲狀腺激素的濃度會影響下丘腦和垂體分泌相應激素的活動 甲狀腺激素的分泌調節(jié)既有分級調節(jié) 也有反饋調節(jié) 79 例2 2015 惠州期末 如圖是甲狀腺活動調節(jié)示意圖 對該圖理解正確的是 A 血液中甲狀腺激素增加到一定程度時 a的含量會減少B X只參與激素調節(jié)C Y只能合成b激素D 當a的含量增加時 b的含量就會減少 80 解析 根據圖中X Y Z和甲狀腺激素的關系 可知其分別表示下丘腦 垂體 甲狀腺 a b分別表示TRH和TSH 下丘腦既是激素調節(jié)的樞紐 又作為感受器或神經中樞參與神經調節(jié) 垂體既能分泌促激素如促甲狀腺激素 又能分泌直接作用激素如生長激素 由于a對Y有促進作用 所以a含量增加 b含量也會增加 答案 A 81 名師點睛 多樣的激素分泌調節(jié) 1 并不是所有的激素都是通過下丘腦到垂體到相應腺體來分級調節(jié)的 如胰島素的分泌 2 并不是所有的反饋調節(jié)都會使過程趨于平衡 如正反饋調節(jié) 82 跟蹤訓練2 成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時 可能出現 A 體溫升高 耗氧量減少B 體溫下降 耗氧量增加C 神經系統(tǒng)興奮性提高 耗氧量增加D 神經系統(tǒng)興奮性提高 體溫下降 解析 甲狀腺激素能夠促進細胞的新陳代謝 加速物質的氧化分解 所以耗氧量會增加 同時產生了大量的能量 其中大部分以熱能形式散失 故體溫升高 甲狀腺激素還能夠提高神經系統(tǒng)的興奮性 答案 C 83 第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系 84 問題導學 1 為什么人在劇烈運動后會 面紅耳赤 2 高溫與低溫環(huán)境中的體溫調節(jié)在調節(jié)方式上有何不同 提示 劇烈運動后體內產熱較多 為了增加散熱 毛細血管舒張 血流量增加 因此出現 面紅耳赤 提示 在高溫環(huán)境中一般認為只存在神經調節(jié) 激素分泌較少 在低溫環(huán)境中既有神經調節(jié)也有體液調節(jié) 85 3 若人體內水和無機鹽都減少 但細胞外液滲透壓不變 機體能進行水鹽平衡的調節(jié)嗎 試說明理由 4 水鹽平衡調節(jié)中的刺激信號 感受器 神經中樞 渴覺產生的部位依次是什么 提示 不能 機體是靠感受細胞外液滲透壓的變化進行調節(jié)的 而不是直接感受水鹽含量的變化 提示 細胞外液滲透壓 下丘腦滲透壓感受器 下丘腦水鹽平衡調節(jié)中樞 大腦皮層 86 提示 體液調節(jié)包括激素調節(jié) 激素調節(jié)只是體液調節(jié)的一部分 體液調節(jié)的主要方式是激素調節(jié) 除此之外還有二氧化碳 H 之類的其他調節(jié) 5 體液調節(jié)與激素調節(jié)有什么不同 87 要點探究 探究一體溫平衡及調節(jié) 欄目鏈接 1 體溫平衡的原理 2 體溫調節(jié)過程分析 88 1 神經調節(jié)途徑 寒冷環(huán)境下的反射弧 炎熱環(huán)境下的反射弧 89 2 體液調節(jié)的過程 c分泌的TRH 垂體分泌的TSH 甲狀腺分泌的甲狀腺激素 甲狀腺激素作用于相應的靶器官或靶細胞 f分泌的腎上腺素作用于相應的靶器官或靶細胞 90 例1 2015 汕尾期末 當科考隊員登上南極 冰蓋之巔 時 他們生理上出現的適應性變化是 體溫下降 機體耗氧量降低 皮膚血管收縮 體溫調節(jié)中樞興奮性增強 甲狀腺激素分泌量增加A B C D 解析 人是恒溫動物 在寒冷環(huán)境中會通過神經 體液調節(jié)加強有氧呼吸 分解有機物來增加產熱量 同時通過收縮皮膚血管降低散熱量 答案 D 91 跟蹤訓練1 如圖是當環(huán)境溫度由25 降到10 時 人體體溫調節(jié)的曲線圖 請據圖分析 下列說法不正確的是 A 當環(huán)境溫度為25 時 產熱量等于散熱量B 當環(huán)境溫度從25 下降到10 時 從時間t1到時間t2 散熱量增加是由人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C 時間t2以后 散熱量減少 這是體溫調節(jié)的結果D 時間t3以后 產熱量小于散熱量 92 解析 本題中的個體處于正常狀態(tài) 即體溫保持恒定 不管在哪一溫度下 個體始終是產熱量等于散熱量 環(huán)境溫度降低后由于溫差增大 散熱量增加 產熱量也增加 答案 D 93 要點探究 探究二水鹽平衡調節(jié)的過程分析 欄目鏈接 94 說明 1 水鹽平衡調節(jié)方式 神經 體液調節(jié) 2 神經調節(jié) 滲透壓感受器 傳入神經 下丘腦水鹽平衡調節(jié)中樞 傳出神經 下丘腦神經分泌細胞 滲透壓感受器 傳入神經 大腦皮層 傳出神經 主動飲水 A 感受器 下丘腦滲透壓感受器 B 神經中樞 下丘腦 渴覺中樞 大腦皮層 C 效應器 下丘腦神經分泌細胞和垂體后葉 95 3 體液調節(jié) 抗利尿激素 腎小管 集合管A 激素名稱 抗利尿激素 分泌部位 下丘腦神經細胞 釋放部位 垂體后葉 B 靶器官 腎小管 集合管 C 作用 加強對水分重吸收 D 結果 降低細胞外液滲透壓 4 通過圖中 的相應變化 可以看出水鹽平衡調節(jié)的機制也為負反饋調節(jié) 96 例2 2015 陽江檢測 下列有關人體水分調節(jié)的敘述中 正確的是 A 大量飲水 則抗利尿激素分泌增多B 渴覺中樞興奮 則抗利尿激素分泌減少C 抗利尿激素分泌減少 則尿量增多D 細胞外液濃度降低 則尿量減少 解析 大量飲水 細胞外液滲透壓降低 抗利尿激素分泌減少 腎小管 集合管對水的重吸收能力減弱 尿量增多 A D錯誤 當體內失水過多或吃得過咸時 渴覺中樞興奮 抗利尿激素分泌增多 尿量則應減少 B錯誤 答案 C 97 名師點睛 解答神經調節(jié)和體液調節(jié)類型題目的方法 1 神經調節(jié) 題干中文字或圖形中出現神經或反射弧 或能夠找出反射弧的部分結構 如效應器 感受器等 可判斷該生理過程屬于神經調節(jié) 2 體液調節(jié) 題干中文字或圖形中出現激素或其他調節(jié)因子 或物質進入體液進行調節(jié) 可判斷該生理過程屬于體液調節(jié) 3 某個生理過程既有神經系統(tǒng)參與 又有激素或調節(jié)因子參與 則該過程屬于神經 體液調節(jié) 98 跟蹤訓練2 吃東西過咸時 會產生渴覺 產生渴覺的感受器和神經中樞位于 A 下丘腦和大腦皮層B 下丘腦和上丘腦C 大腦皮層和下丘腦D 上丘腦和下丘腦 解析 吃東西過咸 會導致細胞外液滲透壓升高 刺激下丘腦 下丘腦某些神經細胞興奮 傳達到大腦皮層產生渴覺 答案 A 99 第4節(jié)免疫調節(jié) 100 問題導學 1 如果切除小鼠的胸腺 那么對它的體液免疫和細胞免疫影響相同嗎 2 T細胞在體液免疫和細胞免疫中的作用有何不同 提示 不同 切除胸腺后喪失細胞免疫能力 但還能保留一小部分體液免疫能力 提示 在體液免疫中 T細胞在抗原刺激下分泌淋巴因子 同時將抗原呈遞給B細胞 促進B細胞的迅速增殖分化 在細胞免疫中 T細胞受抗原刺激后能增殖分化成效應T細胞和記憶細胞 101 3 在體液免疫中 漿細胞的來源有哪些 4 人體第一次接觸過敏原時是否會發(fā)生過敏反應 過敏反應是體液免疫還是細胞免疫 5 漿細胞 B細胞 T細胞 記憶細胞都能增殖分化嗎 提示 B細胞和記憶細胞 提示 不會 體液免疫 提示 B細胞 T細胞和記憶細胞都能增殖分化產生其他細胞 但漿細胞不能增殖分化 102 要點探究 探究一體液免疫和細胞免疫 欄目鏈接 1 比較體液免疫和細胞免疫 103 2 記憶細胞與二次免疫的特點 1 記憶細胞的特點 受抗原再次刺激能形成大量漿細胞 產生大量抗體 壽命長 對相應抗原十分敏感 2 二次免疫反應 相同抗原再次入侵時 記憶細胞很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞 漿細胞產生抗體消滅抗原 3 二次免疫特點 反應迅速 強烈 能在抗原入侵但尚未患病之前將其消滅 104 4 初次免疫反應和二次免疫反應過程中抗體濃度變化和患病程度曲線圖 105 特別提醒 抗原 抗體 它們之間的比較見下表 106 抗體具有專一性 一定的抗體只能與某一特定抗原結合 進而促進吞噬細胞的吞噬作用 抗原既可是外來物質 異物性 也可來自體內衰老病變的組織細胞 常見的如病菌 病毒 疫苗 移植器官 癌細胞等 進入人體的彈片因不具特異性 不能作為抗原 抗體屬分泌蛋白 與其合成和分泌有關的細胞器有核糖體 內質網 高爾基體和線粒體四種 107 例1下圖代表人體體液免疫的過程 相關敘述正確的是 A 細胞 和細胞 均能識別抗原B 在 所在的階段中 可能有吞噬細胞的參與C 免疫過程 比 要慢 免疫效應 比 要強D 圖中免疫活性物質有抗體 淋巴因子 溶菌酶 108 解析 圖中細胞 是B細胞 細胞 是記憶細胞 它們都能識別抗原 細胞 是漿細胞 在 階段 吞噬細胞攝取 處理 呈遞抗原 階段表示B細胞受抗原刺激形成記憶細胞 無吞噬細胞參與 為二次免疫 二次免疫更快 更強 圖中免疫活性物質有漿細胞產生的抗體及T細胞產生的淋巴因子 但沒有溶菌酶 答案 A 109 名師點睛 1 體液免疫中抗體的作用 與病毒結合 使病毒失去與宿主細胞表面受體結合的能力 與抗原結合后 使其形成沉淀或細胞集團 從而使抗原失去活動能力 2 受到抗原刺激 T細胞可以分泌淋巴因子 淋巴因子可以增強免疫細胞的功能 3 記憶細胞壽命長 同種抗原再次侵入時 它可迅速增殖分化 這就是預防接種的原理 110 跟蹤訓練1 2015 廉江期末 下圖表示人體免疫反應的某些過程 對a b c d四種細胞的判斷 正確的是 A a細胞具有識別特定抗原的能力B b細胞接受抗原刺激后能增殖分化C c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫D d細胞通過產生抗體消滅抗原 111 解析 由題圖知 a b c d四種細胞分別是吞噬細胞 B細胞 靶細胞 效應T細胞 故a細胞不具有識別特定抗原的能力 c細胞的裂解死亡屬于細胞免疫的效應階段 d細胞不能產生抗體 答案 B 112 要點探究 探究二免疫細胞 欄目鏈接 1 淋巴細胞的起源和分化 113 2 免疫調節(jié)過程涉及多種免疫細胞 現列表比較如下 114 特別提醒 1 吞噬細胞僅參與非特異性免疫 這種說法是錯誤的 吞噬細胞既參與非特異性免疫 又參與特異性免疫 2 T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激 而漿細胞和效應T細胞的形成需要抗原的刺激 115 例2下圖表示淋巴細胞起源和分化過程 其中a b c d表示不同種類的細胞 表示有關過程 下列有關敘述正確的是 A 只有a b c三類細胞才能識別抗原B 產生抗體的細胞只能由b直接分化形成C 過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生D c d功能不同的根本原因是DNA不同 116 解析 a為T細胞 c為效應T細胞 為T細胞的增殖 分化 b為B細胞 d為漿細胞 效應B細胞 為B細胞的增殖 分化 a b c三類細胞及記憶細胞都能識別抗原 記憶細胞與B細胞都能分化為漿細胞 產生抗體 c d功能不同是細胞分化的結果 細胞內的DNA相同 答案 C 117 118 跟蹤訓練2 研究發(fā)現兩種現象 動物體內的B細胞受到抗原刺激后 在物質甲的作用下 可增殖 分化為效應B 漿 細胞 給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后 此動物對這種細菌具有了免疫能力 則這兩種物質中 A 甲是抗體 乙是抗原B 甲是抗體 乙是淋巴因子C 甲是淋巴因子 乙是抗原D 甲是淋巴因子 乙是抗體 119 解析 在體液免疫中 抗原被吞噬細胞處理后將抗原決定簇暴露出來 傳遞給T細胞 T細胞分泌淋巴因子作用于B淋巴細胞 使其分裂分化成效應B 漿 細胞和記憶細胞 注射抗原能使動物發(fā)生體液免疫產生抗體 獲得對特定抗原的免疫能力 答案 C 120 第3章植物的激素調節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現 121 問題導學 1 在胚芽鞘的向光性實驗中 胚芽鞘的感光部位 產生生長素的部位和生長素的作用部位分別在哪里 2 黑暗中和單側光照時 胚芽鞘產生的生長素哪一個多 單側光起什么作用 提示 感光部位和產生生長素的部位都在尖端 而生長素的作用部位在尖端下部 伸長區(qū) 提示 一樣多 單側光改變了生長素在胚芽鞘中的分布 122 3 單側光照射時胚芽鞘如何生長 向光性實驗說明胚芽鞘的尖端有什么作用 4 若隨太空飛船進入太空中 植物還能發(fā)生極性運輸嗎 還具有向光性嗎 5 若加入呼吸抑制劑 則植物生長素的運輸會受到影響 由此說明生長素的運輸方式是什么 123 提示 胚芽鞘向光彎曲生長 尖端感受光刺激 合成生長素 使生長素橫向運輸 提示 極性運輸由植物的遺傳特性決定 即使在太空中也會發(fā)生極性運輸 也具有向光性 提示 主動運輸 124 要點探究 探究一植物向光性及其判斷 欄目鏈接 1 植物莖的向光性 1 原因分析 125 126 續(xù)上表 127 例1 2015 河源期末 如圖所示 a b c為對胚芽鞘做不同處理的實驗 d為一植株被紙盒罩住 紙盒的一側開口 有單側光照 下列對實驗結果的描述 正確的是 A a b向光彎曲生長 c背光彎曲生長B a直立生長 b c向光彎曲生長 128 C 圖d中如果固定植株 旋轉紙盒 一段時間后 植株向左彎曲生長D 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉 則植株向紙盒開口方向彎曲生長 解析 a由于生長素不能透過玻璃片 故a直立生長 b生長素能透過瓊脂片 單側光照使b向光彎曲生長 c由于胚芽鞘沒有尖端 對光不產生反應 c向右側彎曲生長 d固定植株 旋轉紙盒 植株向右彎曲生長 如果將紙盒和植株一起旋轉 光只能從開口進入 因此植株彎向紙盒開口方向生長 答案 D 129 名師點睛 1 根據尖端以下的部分能否獲得生長素判斷 若能 則生長 若不能 則既不生長也不彎曲 2 根據尖端以下部分生長素的分布是否均勻判斷 若均勻 則直立生長 若不均勻 則彎曲生長 130 跟蹤訓練1 將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上 正中插入生長素不能透過的云母片 瓊脂被分成相等的兩部分 見圖 單側光照射后 瓊脂內生長素含量 A 左右相等B 左多右少C 左少右多D 左右均無 131 解析 胚芽鞘尖端感受單側光照刺激 生長素在向下運輸時發(fā)生橫向轉移 使背光側生長素多 生長素向下運輸時 可以被瓊脂塊接受 造成兩側瓊脂塊內生長素含量不同 答案 B 132 要點探究 探究二生長素的運輸 欄目鏈接 1 橫向運輸 1 發(fā)生部位 尖端 2 類型 受光照影響 133 單側光使胚芽鞘尖端中的生長素由 運到 受力影響 a 在幼根中重力作用使生長素從 運到 幼莖中生長素從 運到 b 離心力使胚芽鞘尖端的生長素從 運到 134 2 縱向運輸 1 極性運輸 生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端 而不能反過來運輸 如圖 2 驗證性實驗 135 由上圖中的甲 乙兩組可知 實驗結果 甲組中的B端受體可以接收到來自A端供體中含有放射性標記的生長素 而乙組中的A端受體不會接收到來自B端供體中含有放射性標記的生長素 實驗結論 生長素只能由植物體形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端 136 例2 2015 陽江檢測 下圖是對燕麥胚芽鞘的有關研究 請你仔細分析圖示的實驗過程和實驗結果 你認為下列結論正確的是 注 帶陰影的瓊脂塊含生長素 空白的瓊脂塊不含生長素 A 生長素對植物的生長具有促進作用B 合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分 137 C 生長素的運輸為極性運輸D 生長素主要分布在生長旺盛的部分 解析 甲 乙兩組進行對照 單一變量是形態(tài)學上端和形態(tài)學下端位置的改變 甲組中形態(tài)學上端接觸含生長素的瓊脂塊 下端接觸空白瓊脂塊 生長素會從形態(tài)學上端的瓊脂塊運往下端的空白瓊脂塊 而乙組正好相反 生長素不能從形態(tài)學下端運到形態(tài)學上端 即由該實驗說明生長素在胚芽鞘中的縱向運輸為極性運輸 答案 C 138 名師點睛 生長素主要有三種運輸形式 極性運輸 非極性運輸和橫向運輸 如下圖所示 139 1 極性運輸 運輸方向 形態(tài)學上端到形態(tài)學下端 運輸方式 主動運輸 2 橫向運輸 受單側光或重力 植株橫放時 的作用 生長素可以沿光照方向或重力方向進行橫向運輸 從而引起生長素分布不均 可導致植物的向光性 根的向地性與莖的背地性 3 非極性運輸 通過成熟組織的韌皮部 生長素能進行非極性運輸 140 跟蹤訓練2 假設下圖中含生長素 IAA 的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同 則一段時間后對a b c d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是 A c a b dB a c b dC c a b dD a c d b 141 解析 光不影響生長素的產生 只影響生長素的分布 由于單側光的照射 生長素在胚芽鞘尖端會發(fā)生橫向運輸 在瓊脂塊中不會發(fā)生橫向運輸 所以瓊脂塊中所含的生長素量c a b d 答案 A 142 第2節(jié)生長素的生理作用 143 問題導學 1 樹木的側枝是由側芽發(fā)育形成的 根據頂端優(yōu)勢 側芽生長受抑制 那么側芽為什么還能發(fā)育為側枝 2 根據生長素濃度對根 芽 莖作用曲線分析 當生長素濃度為10 5mol L 1時 對根 芽 莖的作用效應分別是什么 提示 頂端優(yōu)勢中受抑制的側芽是離頂芽較近的 較遠的側芽生長素濃度較低 側芽發(fā)育為側枝 提示 抑制根 芽的生長 促進莖的生長 144 3 試從保證枝條容易成活的角度分析應該選擇什么樣的枝條作為實驗材料 4 若進行實驗時 發(fā)現有兩種濃度的生長素類似物溶液促進插條生根的效果相同 據此能確定促進插條生根的最適濃度范圍嗎 提示 生長旺盛的一年生枝條 因為其形成層細胞能產生較多生長素 分裂能力強 發(fā)育快 易成活 提示 最適濃度在這兩種濃度的生長素類似物溶液濃度之間 145 要點探究 探究一影響生長素勝利作用的因素 欄目鏈接 1 濃度 一般情況下 在低濃度時促進生長 濃度過高時抑制生長 甚至會殺死細胞 如圖 2 器官 根 芽 莖敏感程度為根 芽 莖 如圖所示 146 從上圖中獲取的信息 1 A B C 三點之上的曲線體現了不同濃度生長素不同的促進效果 而A B C 三點表示了生長素對根 芽 莖的生長既不促進 也不抑制 2 A B C三點代表了根 芽 莖三者的最佳促進濃度分別為10 10mol L 10 8mol L 10 4mol L左右 3 注意 不要將圖中的AA BB CC 理解為抑制作用 這階段仍體現生長素的促進作用 只是促進作用逐漸減弱 147 3 成熟程度 一般來說 幼嫩細胞敏感 衰老細胞遲鈍 4 植物種類 1 不同作物對生長素的敏感程度不同 雙子葉植物一般比單子葉植物敏感 如圖 2 A點濃度 B點濃度之間 抑制雙子葉植物生長 但仍促進單子葉植物的生長 可以用此段濃度除去單子葉作物中的雙子葉雜草 148 例1 2015 深圳外國語學校檢測 如圖所示 甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射 乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響 如果甲圖中b處的生長素濃度為m 設a處的生長素濃度為x 則 A mi 149 解析 由于在單側光的照射下生長素由向光側移向背光側 所以背光側生長素濃度大于向光側生長素濃度m 由于超過最適濃度后促進作用變弱 而向光側生長慢于背光側 說明背光側促進作用大于向光側 所以背光側生長素濃度小于n 答案 A 150 名師點睛 不同濃度生長素對植物體生長的影響從上圖中獲取的信息有 1 曲線中H點表示促進生長的最適生長素濃度為g 在OH段隨生長素濃度增高 促進作用增強 而HC段隨著生長素濃度升高 促進作用減弱 當生長素濃度超過i后 表現為抑制生長 151 2 若植物幼苗出現向光性 則測得其向光一側生長素濃度為m 則其背光側生長素濃度范圍為 大于m小于M 3 若植物水平放置 表示出根向地性 莖背地性 且測得其莖的近地側生長素濃度為M 則莖的遠地側生長素濃度范圍為小于m 152 跟蹤訓練1 2015 云浮期末 下圖表示生長素濃度對植物根 芽和莖生長的影響 此圖給你的信息是 A 生長素對三種器官的作用具有兩重性 低濃度促進生長 高濃度 例如10 2mg L 抑制生長B a b c點對應的生長素濃度分別是促進根 芽 莖生長的最適宜濃度 153 C d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用 卻抑制芽的生長D 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏 成熟的細胞對生長素反應不靈敏 解析 生長素對三種器官的作用具有兩重性 低濃度促進生長 高濃度抑制生長 但濃度為10 2mg L時 對根和芽起抑制作用 但對莖卻是促進作用 a b c點對應的生長素濃度分別是促進根 芽 莖生長的最適宜濃度 d點對應的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進作用 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏 成熟的細胞對生長素反應不靈敏 圖中沒有體現這樣的信息 答案 B 154 要點探究 探究二生長素作用的兩重性 欄目鏈接 1 根的向地性 155 1 生長素的運輸 相同 影響因素 重力 運輸方向 由遠地端移向近地端 即A B C D 濃度 B A D C 2 生理作用 不同 根 對生長素較為敏感 D處濃度過高對根的生長起抑制作用 而C處的濃度有利于根的生長 充分體現了生長素生理作用的兩重性 156 莖 對生長素相對不敏感 B處生長素濃度大于A處生長素濃度 所以B側生長快于A側 沒有體現生長素生理作用的兩重性 2 頂端優(yōu)勢 1 現象 植物的頂芽優(yōu)先生長 側芽生長受到抑制 2 原因 植物頂芽產生的生長素向下運輸 大量積累在側芽部位 頂芽部位生長素濃度低 促進生長 側芽部位生長素濃度高 抑制生長 體現了生長素生理作用的兩重性 157 3 應用 棉花的摘心 單子葉植物的除草劑 4 頂端優(yōu)勢成因的驗證實驗 A組為對照組 沒有做處理 A B兩組對照說明了頂芽的存在抑制了側芽的生長 158 A C和D三組說明頂芽的作用和生長素的作用是相同的 綜合上述可得 頂芽能夠產生生長素 并能夠抑制側芽的生長 特別提醒 1 能夠說明生長素生理作用兩重性的實例是根具有向地性和頂端優(yōu)勢 而莖的向光性和背地性均不能說明 2 頂端優(yōu)勢成因的驗證實驗中C組的對照作用是為了說明瓊脂塊不會影響實驗結果 159 例2 2015 廣雅高二檢測 如圖所示 如果根a側的生長素濃度在曲線的A點 為10 10mol L 1 下列有關描述正確的是 A 在FC的范圍內均能促進生長B AD屬于生長抑制范圍 160 解析 曲線FC段均能促進生長 CD段抑制生長 根向重力性的產生是由于重力作用 引起近地側 b 生長素濃度高 抑制細胞生長 背地側 a 生長素濃度低 促進細胞生長 從而使根向下彎曲生長 在太空中 無重力作用 a b兩側的生長素濃度相同 根水平生長 坐標圖中生長素濃度仍適用于根的生長 答案 A 161 C b側的生長素濃度低于a側 相當于曲線FE段濃度 因而細胞伸長生長慢D 在太空中 重力為0 根的生長將不同于圖中的彎曲生長 坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 162 跟蹤訓練2 下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是 A 去掉頂芽B 在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C 在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長激素的羊毛脂D 在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊 163 解析 頂端優(yōu)勢是由于頂芽處產生的生長素不斷向下運輸 導致側芽部位的生長素濃度高 抑制了側芽的生長 解除頂端優(yōu)勢最常用的方法就是摘掉頂芽 B項中雖然摘掉頂芽 但由于在頂芽斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂 羊毛脂中的生長素會運往側芽 從而不能解除頂端優(yōu)勢 C項與B項的區(qū)別是摘掉頂芽后 在頂芽斷口處放一塊含有生長激素的羊毛脂 沒有生長素運往側芽 D項中瓊脂小塊不能提供生長素 答案 B 164 要點探究 探究三生長素生理作用在實際中的應用 欄目鏈接 1 促進扦插枝條生根 1 實驗圖示 其中D涂上生長素 165 2 圖示分析 通過以上A B C三組實驗可以說明選材時應用芽或幼葉較多的插條比較容易成活 通過A C D三組實驗可以說明 幼芽可以產生生長素促進扦插枝條生根 扦插時去除成熟葉片的作用 降低蒸騰作用 保持內部水分的平衡 166 2 培育無子果實 1 原理 生長素促進果實發(fā)育 2 過程 167 通過上述方法獲得的無子果實染色體數目與正常體細胞相同 通過上述過程可以看出生長素是果實生長發(fā)育所必需的 特別提醒 無子番茄形成原理 無子西瓜形成原理無子番茄與無子西瓜的比較 168 例3若用無子番茄和無子西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng) 從理論上分析所得植株結的果實中依次 A 無種子 有種子B 有種子 有種子C 有種子 無種子D 無種子 無種子 解析 無子番茄與無子西瓜的產生原理不同 前者利用了生長素促進果實發(fā)育的原理 后者則利用了染色體變異的原理 屬于多倍體育種 前者果肉細胞中染色體數目未變 與正常體細胞染色體數目相同 通過組織培養(yǎng)得到的植株是正常個體 可發(fā)育產生種子 后者果肉細胞中有3個染色體組 通過組織培養(yǎng)得到的植株仍為三倍體 無法通過減數分裂產生可育的配子 保持了不育性 在二倍體花粉刺激下形成的果實無子 答案 C 169 跟蹤訓練3 在農業(yè)生產中 用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑 可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草 如圖表示生長素類似物濃度對兩