《高考語(yǔ)文考前指導(dǎo) 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文考前指導(dǎo) 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言課件（55頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考試大綱考試大綱表述為表述為“能閱讀淺易的古代詩(shī)文能閱讀淺易的古代詩(shī)文”。能力層。能力層級(jí)為級(jí)為E級(jí)。本知識(shí)點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言。級(jí)。本知識(shí)點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。詩(shī)歌的遣詞造句、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。詩(shī)歌的遣詞造句、韻律格式、創(chuàng)作風(fēng)格等皆屬此范圍。韻律格式、創(chuàng)作風(fēng)格等皆屬此范圍。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是鑒賞詩(shī)歌的關(guān)鍵，因?yàn)樵?shī)歌的形象、表鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是鑒賞詩(shī)歌的關(guān)鍵，因?yàn)樵?shī)歌的形象、表達(dá)技巧和作品的思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度都要通過(guò)語(yǔ)言達(dá)技巧和作品的思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度都要通過(guò)語(yǔ)言這個(gè)載體表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)載體表現(xiàn)出來(lái)。一、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)一

2、、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)許多詩(shī)中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩(shī)增色不許多詩(shī)中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩(shī)增色不少，甚至成為少，甚至成為“詩(shī)眼詩(shī)眼”。詩(shī)僧齊己寫(xiě)了一首。詩(shī)僧齊己寫(xiě)了一首早梅早梅，有，有句云：句云：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)?！编嵐葘⑧嵐葘ⅰ皵?shù)數(shù)”改為改為“一一”，因?yàn)轭}為，因?yàn)轭}為“早梅早梅”，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花開(kāi)已，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花開(kāi)已久，不能算是久，不能算是“早梅早梅”了。齊己佩服不已，尊稱(chēng)鄭谷為了。齊己佩服不已，尊稱(chēng)鄭谷為“一字師一字師”。王駕寫(xiě)。王駕寫(xiě)晴景晴景一詩(shī)：一詩(shī)：“雨前初見(jiàn)花間蕊，雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑

3、春色在鄰家。雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家?！蓖醢彩耐醢彩摹帮w來(lái)飛來(lái)”為為“紛紛紛紛”，因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y才能令，因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。那么如何理解詩(shī)中人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。那么如何理解詩(shī)中關(guān)鍵詞語(yǔ)呢？關(guān)鍵詞語(yǔ)呢？一個(gè)動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使全詩(shī)的語(yǔ)言一個(gè)動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使全詩(shī)的語(yǔ)言生動(dòng)形象，它也常常是一首詩(shī)的詩(shī)眼。如張先的生動(dòng)形象，它也常常是一首詩(shī)的詩(shī)眼。如張先的天仙天仙子子：水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空

4、記省。沙上并禽池上暝，云破晚鏡，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑。紅應(yīng)滿(mǎn)徑。其中其中“沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影”為千秋佳句。為千秋佳句。月本是相對(duì)靜止的，但因?yàn)橛辛嗽频娘h動(dòng)，將月本是相對(duì)靜止的，但因?yàn)橛辛嗽频娘h動(dòng)，將“月月”也寫(xiě)也寫(xiě)得動(dòng)起來(lái)了。著一得動(dòng)起來(lái)了。著一“破破”字，寫(xiě)出明月沖破云層的動(dòng)感。字，寫(xiě)出明月沖破云層的動(dòng)感?！盎ɑā北疽彩窍鄬?duì)靜止的，用一本也是相對(duì)靜止的，用一“弄弄”字，便將它寫(xiě)得搖字，便將它寫(xiě)得搖曳多姿起來(lái)。曳多姿起來(lái)。

5、“弄弄”字意在點(diǎn)明：從云縫中探出頭來(lái)的月字意在點(diǎn)明：從云縫中探出頭來(lái)的月亮，把月光灑在嬌花上，像給嬌花蒙上了一層輕柔的白紗，亮，把月光灑在嬌花上，像給嬌花蒙上了一層輕柔的白紗，晚風(fēng)輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花，花在月光的映照下擺弄晚風(fēng)輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花，花在月光的映照下擺弄著嬌羞柔美的倩影。著嬌羞柔美的倩影?！捌破啤?、“弄弄”兩詞，將云、月、花兩詞，將云、月、花三種景物都人格化了，富有生命感。三種景物都人格化了，富有生命感。再如常建再如常建題破山寺后禪院題破山寺后禪院：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。心?！逼渲械钠渲械摹皭倫偂弊趾妥趾汀翱湛铡弊志鶠榉莿?dòng)詞活用為動(dòng)詞字均為非動(dòng)詞活

6、用為動(dòng)詞的典型，一詞活而全句活，全句活而全詩(shī)活。的典型，一詞活而全句活，全句活而全詩(shī)活。形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的感情。如王維還能傳達(dá)出作者的感情。如王維使至塞上使至塞上中的句子：中的句子：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！薄啊薄爸敝薄焙秃汀皥A圓”兩字不僅兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，畫(huà)準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。又如韋應(yīng)物面開(kāi)闊，意境雄渾。又如韋應(yīng)物賦得暮雨送李胄賦得暮雨送李胄：“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，

7、冥冥鳥(niǎo)去遲。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲?！逼渲械钠渲械摹爸刂亍焙秃汀斑t遲”字，用意精深：細(xì)雨濕帆，帆濕而字，用意精深：細(xì)雨濕帆，帆濕而重；飛鳥(niǎo)入雨，振翅不速。重；飛鳥(niǎo)入雨，振翅不速。副詞常用來(lái)限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，以表示程度、范圍、副詞常用來(lái)限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，以表示程度、范圍、時(shí)間等意義。巧妙地使用副詞，常能使詩(shī)歌的內(nèi)容變得深時(shí)間等意義。巧妙地使用副詞，常能使詩(shī)歌的內(nèi)容變得深刻。如李益刻。如李益夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛“不知何處吹蘆管，一夜不知何處吹蘆管，一夜征人盡望

8、鄉(xiāng)征人盡望鄉(xiāng)”中的中的“盡盡”字，寫(xiě)出了戍邊將士無(wú)一例外的字，寫(xiě)出了戍邊將士無(wú)一例外的思鄉(xiāng)之情。杜荀鶴思鄉(xiāng)之情。杜荀鶴山中寡婦山中寡婦“桑柘廢來(lái)猶納稅，田園桑柘廢來(lái)猶納稅，田園荒后尚征苗荒后尚征苗”中的中的“猶猶”和和“尚尚”字，深刻地揭示了由于字，深刻地揭示了由于戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，桑林伐盡，田園荒蕪，而官府卻不顧人民的戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，桑林伐盡，田園荒蕪，而官府卻不顧人民的死活，照舊逼稅和死活，照舊逼稅和“征苗征苗”的嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。的嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。數(shù)詞不只可以寫(xiě)出事物的數(shù)量，它在詩(shī)歌中的巧妙使用常數(shù)詞不只可以寫(xiě)出事物的數(shù)量，它在詩(shī)歌中的巧妙使用常收到出人意料的表達(dá)效果。如前面所舉齊己收到出人意料的表

9、達(dá)效果。如前面所舉齊己早梅早梅中的中的例子。例子。古人講究煉字，所以詩(shī)句中有一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，使全詩(shī)增色。古人講究煉字，所以詩(shī)句中有一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，使全詩(shī)增色。請(qǐng)找出下列詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)并體會(huì)其妙處。請(qǐng)找出下列詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)并體會(huì)其妙處。(1)雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。(王勃王勃郊光郊光)答：答：_(2)綠情紅意兩逢迎，扶春來(lái)遠(yuǎn)林。綠情紅意兩逢迎，扶春來(lái)遠(yuǎn)林。(洪瑹洪瑹阮郎歸阮郎歸)答：答：_(3)泊處空余鳥(niǎo)，離亭已散人。泊處空余鳥(niǎo)，離亭已散人。(陰鏗陰鏗江津送劉光祿不及江津送劉光祿不及)答：答：_(4)微云淡河漢，疏雨滴梧桐。微云淡河漢，疏雨滴梧桐。(孟浩然孟浩然省試騏驥長(zhǎng)

10、鳴省試騏驥長(zhǎng)鳴)答：答：_(5)流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。(蔣捷蔣捷一剪梅一剪梅)答：答：_答案答案(1)濕、疏。濕、疏。“濕濕”言言“光光”，“疏疏”言言“影影”，本身就不尋常，王勃寫(xiě)春雨，雨下的時(shí)間短，雨后日出，本身就不尋常，王勃寫(xiě)春雨，雨下的時(shí)間短，雨后日出，花上已沒(méi)有雨水，在日光照耀下更見(jiàn)滋潤(rùn)，所以說(shuō)花上已沒(méi)有雨水，在日光照耀下更見(jiàn)滋潤(rùn)，所以說(shuō)“花光花光濕濕”，這個(gè)，這個(gè)“濕濕”字極為確切。這個(gè)字極為確切。這個(gè)“光光”字顯得花有精字顯得花有精神，所以說(shuō)神，所以說(shuō)“光光”字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，葉影字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，葉影清疏

11、，一個(gè)清疏，一個(gè)“疏疏”字，顯得日光從葉影逸出。完全按照生字，顯得日光從葉影逸出。完全按照生活的樣子寫(xiě)出，又顯得有詩(shī)情，用字盡妙于此?；畹臉幼訉?xiě)出，又顯得有詩(shī)情，用字盡妙于此。(2)扶。采用了擬人的手法，憑著一個(gè)扶。采用了擬人的手法，憑著一個(gè)“扶扶”字，我們感字，我們感受到了從樹(shù)林深處步步走近的春天。受到了從樹(shù)林深處步步走近的春天。(3)空、已。陰鏗寫(xiě)送行遲到，只見(jiàn)空、已。陰鏗寫(xiě)送行遲到，只見(jiàn)“泊處空余鳥(niǎo)，離亭泊處空余鳥(niǎo)，離亭已散人已散人”，虛詞，虛詞“空空”、“已已”若不經(jīng)意進(jìn)入詩(shī)中，對(duì)于若不經(jīng)意進(jìn)入詩(shī)中，對(duì)于描畫(huà)詩(shī)人惘然若失的情狀卻有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用。描畫(huà)詩(shī)人惘然若失的情狀卻有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的

12、妙用。(4)淡、滴。淡、滴?！暗焙秃汀暗蔚巍保瑲v來(lái)備受贊賞，歷來(lái)備受贊賞，“淡淡”狀狀出視覺(jué)感受，出視覺(jué)感受，“滴滴”達(dá)出聽(tīng)覺(jué)感受，達(dá)出聽(tīng)覺(jué)感受，“淡淡”和和“滴滴”染出染出一種冷漠、孤寂的境界。一種冷漠、孤寂的境界。(5)紅、綠。形容詞紅、綠。形容詞“紅紅”、“綠綠”，用作使動(dòng)詞。詩(shī)人，用作使動(dòng)詞。詩(shī)人通過(guò)櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài)，抒寫(xiě)了對(duì)時(shí)光流逝的惋通過(guò)櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài)，抒寫(xiě)了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。如果惜。如果“紅紅”、“綠綠”仍作形容詞用，說(shuō)成仍作形容詞用，說(shuō)成“櫻桃紅，櫻桃紅，芭蕉綠芭蕉綠”，就會(huì)味同嚼蠟。，就會(huì)味同嚼蠟。二、了解特殊形式二、了解特殊形式疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或

13、是起強(qiáng)調(diào)作用。例如：疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。例如：“無(wú)邊無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”(杜甫杜甫登高登高)，“簾外簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒”(李煜李煜浪淘沙浪淘沙)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”(李清照李清照聲聲聲聲慢慢)，“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”(王安石王安石元日元日)。名詞羅列，從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象名詞羅列，從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，能營(yíng)造出特定的意境，可以幫助我們理解作疊加的現(xiàn)象

14、，能營(yíng)造出特定的意境，可以幫助我們理解作者的思想感情。如馬致遠(yuǎn)者的思想感情。如馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思：“枯藤老樹(shù)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。在天涯?！鼻叭溆镁艂€(gè)意象勾勒出一幅深秋晚景的凄涼前三句用九個(gè)意象勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫(huà)面。再如溫庭筠畫(huà)面。再如溫庭筠商山早行商山早行中中“雞聲茅店月，人跡板雞聲茅店月，人跡板橋霜橋霜”一句中純用名詞組成詩(shī)句，將六種景物一句中純用名詞組成詩(shī)句，將六種景物雞聲、雞聲、茅店、月亮、腳印、小橋、霜作意象的疊加，如一個(gè)特寫(xiě)茅店、月亮、腳印、小橋、霜作意象的疊加，如一個(gè)特

15、寫(xiě)鏡頭，營(yíng)造出特定的意境。鏡頭，營(yíng)造出特定的意境。倒裝一般表強(qiáng)調(diào)，例如：倒裝一般表強(qiáng)調(diào)，例如：“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前前”(辛棄疾辛棄疾西江月西江月)，正常表述為，正常表述為“天外七八個(gè)星，天外七八個(gè)星，山前兩三點(diǎn)雨山前兩三點(diǎn)雨”；“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝枝”(杜甫杜甫秋興八首秋興八首)，正常表述應(yīng)為，正常表述應(yīng)為“鸚鵡啄余香稻鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝粒，鳳凰棲老碧梧枝”。閱讀下面這首晚清五律，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首晚清五律，然后回答問(wèn)題。夜舟泊吳城夜舟泊吳城注注陳三立陳三立夜氣冥冥白，煙絲竊竊青。夜氣冥冥白，煙絲竊竊青

16、。孤篷寒上月，微浪穩(wěn)移星。孤篷寒上月，微浪穩(wěn)移星。燈火喧漁港，滄桑換獨(dú)醒。燈火喧漁港，滄桑換獨(dú)醒。猶懷中興略，聽(tīng)角望湖亭。猶懷中興略，聽(tīng)角望湖亭。注注陳三立：清末著名維新派骨干陳寶箴之子。此詩(shī)作于陳三立：清末著名維新派骨干陳寶箴之子。此詩(shī)作于光緒二十七年二月，詩(shī)人回南昌西山祭掃父墓，舟行夜泊光緒二十七年二月，詩(shī)人回南昌西山祭掃父墓，舟行夜泊于鄱陽(yáng)湖畔的吳城。于鄱陽(yáng)湖畔的吳城。“孤篷寒上月孤篷寒上月”一句在句式上有什么特點(diǎn)？這樣的句式有一句在句式上有什么特點(diǎn)？這樣的句式有什么樣的表達(dá)效果？什么樣的表達(dá)效果？答：答：_ 答案答案倒裝句式。本應(yīng)是倒裝句式。本應(yīng)是“寒月上孤篷寒月上孤篷”。把。把“孤孤

17、”“”“寒寒”突出在前，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人自己內(nèi)心孤單、凄寒的突出在前，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人自己內(nèi)心孤單、凄寒的感受；形容詞感受；形容詞“寒寒”化為動(dòng)詞，竟是說(shuō)孤篷把冷意帶給掛化為動(dòng)詞，竟是說(shuō)孤篷把冷意帶給掛在其上的月，其實(shí)是詩(shī)人將自己的寒意移情于月亮。在其上的月，其實(shí)是詩(shī)人將自己的寒意移情于月亮。三、品味語(yǔ)言風(fēng)格三、品味語(yǔ)言風(fēng)格所謂語(yǔ)言風(fēng)格，是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的所謂語(yǔ)言風(fēng)格，是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性，是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、詩(shī)歌的美學(xué)觀獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性，是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、詩(shī)歌的美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其

18、他詩(shī)人的藝術(shù)特色。由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各術(shù)特色。由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)，這就形成不相同，因而在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)，這就形成了作品的不同風(fēng)格。了解詩(shī)人的風(fēng)格有利于把握詩(shī)人在詩(shī)了作品的不同風(fēng)格。了解詩(shī)人的風(fēng)格有利于把握詩(shī)人在詩(shī)中所要表達(dá)的思想感情。中所要表達(dá)的思想感情。晚唐文學(xué)家司空?qǐng)D在晚唐文學(xué)家司空?qǐng)D在詩(shī)品詩(shī)品中把詩(shī)歌風(fēng)格歸納為二十四中把詩(shī)歌風(fēng)格歸納為二十四種：雄渾、沖淡、纖秾、沉著、高古、典雅、洗煉、勁健、種：雄渾、沖淡、纖秾、沉著、高古、典雅、洗煉、勁健、綺麗、自然、含蓄、豪放、精神、縝密、疏野、清奇、委

19、綺麗、自然、含蓄、豪放、精神、縝密、疏野、清奇、委曲、實(shí)境、悲慨、形容、超詣、飄逸、曠達(dá)、流動(dòng)。這里曲、實(shí)境、悲慨、形容、超詣、飄逸、曠達(dá)、流動(dòng)。這里只就古典詩(shī)歌的常見(jiàn)風(fēng)格進(jìn)行分析。只就古典詩(shī)歌的常見(jiàn)風(fēng)格進(jìn)行分析。詩(shī)品詩(shī)品論論“雄渾雄渾”：“超之象外，得其環(huán)中。超之象外，得其環(huán)中?！毙蹨唹验熜蹨唹验熤冈?shī)歌骨力雄健，氣勢(shì)浩瀚，境界遼闊。如王昌齡的指詩(shī)歌骨力雄健，氣勢(shì)浩瀚，境界遼闊。如王昌齡的出出塞塞(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))氣勢(shì)浩瀚，雄偉壯麗；王之渙的氣勢(shì)浩瀚，雄偉壯麗；王之渙的出塞出塞(黃河遠(yuǎn)上白云間黃河遠(yuǎn)上白云間)想象豐富，境界遼闊：這些詩(shī)想象豐富，境界遼闊：這些詩(shī)都體現(xiàn)了雄渾壯闊的風(fēng)

20、格。雄渾壯闊是盛唐詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)都體現(xiàn)了雄渾壯闊的風(fēng)格。雄渾壯闊是盛唐詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)格，它反映了盛唐朝氣蓬勃的活力和欣欣向榮的景象。其格，它反映了盛唐朝氣蓬勃的活力和欣欣向榮的景象。其中以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)作，大多具有雄渾壯闊的中以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)作，大多具有雄渾壯闊的特征。特征。再如孟浩然的再如孟浩然的臨洞庭湖贈(zèng)張丞相臨洞庭湖贈(zèng)張丞相：八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。全詩(shī)境界宏闊、氣勢(shì)雄渾，尤其是全詩(shī)境界宏闊、氣勢(shì)雄渾，尤其

21、是“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城陽(yáng)城”一聯(lián)，是非同凡響的盛唐之音。一聯(lián)，是非同凡響的盛唐之音。豪放即豪邁奔放，狂蕩不羈；曠達(dá)即通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸。豪放即豪邁奔放，狂蕩不羈；曠達(dá)即通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸。這類(lèi)詞的共同特點(diǎn)是想象奇特，氣吞宇宙，力拔山河，志這類(lèi)詞的共同特點(diǎn)是想象奇特，氣吞宇宙，力拔山河，志向高遠(yuǎn)，襟懷曠達(dá)。李白是豪放風(fēng)格之集大成者。向高遠(yuǎn)，襟懷曠達(dá)。李白是豪放風(fēng)格之集大成者?！熬痪灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”(將進(jìn)酒將進(jìn)酒)氣勢(shì)氣勢(shì)浩蕩，一瀉千里；浩蕩，一瀉千里；“燕山雪花大如席燕山雪花大如席”(北風(fēng)行北風(fēng)行)，“白發(fā)三千丈，緣愁似

22、個(gè)長(zhǎng)白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(秋浦歌秋浦歌)想象奇特，用想象奇特，用語(yǔ)夸張：這些詩(shī)句的特色與李白豪放的性格相一致。蘇軾語(yǔ)夸張：這些詩(shī)句的特色與李白豪放的性格相一致。蘇軾的詞就帶有明顯的豪放曠達(dá)的色彩，除教材的詞就帶有明顯的豪放曠達(dá)的色彩，除教材念奴嬌念奴嬌赤赤壁懷古壁懷古外，再如蘇軾的外，再如蘇軾的江城子江城子密州出獵密州出獵：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣

23、馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。這首詞被公認(rèn)為第一豪放詞。上闋寫(xiě)出獵的壯闊場(chǎng)面，表這首詞被公認(rèn)為第一豪放詞。上闋寫(xiě)出獵的壯闊場(chǎng)面，表現(xiàn)出詩(shī)人的英雄氣概，字里行間充滿(mǎn)了雄健豪放之氣。起現(xiàn)出詩(shī)人的英雄氣概，字里行間充滿(mǎn)了雄健豪放之氣。起句陡兀，用一句陡兀，用一“狂狂”字籠罩全篇。他左手牽黃狗，右手擎字籠罩全篇。他左手牽黃狗，右手擎獵鷹，頭戴錦繡的帽子，身披貂皮的外衣，一身獵裝，軒獵鷹，頭戴錦繡的帽子，身披貂皮的外衣，一身獵裝，軒昂威武。昂威武?！扒T卷平岡千騎卷平岡”，一個(gè)，一個(gè)“卷卷”字，勢(shì)如破竹。下字，勢(shì)如破竹。下闋承前進(jìn)一步寫(xiě)闋承前進(jìn)一步寫(xiě)“老夫老夫

24、”的的“狂狂”態(tài)。出獵之際，酒酣氣態(tài)。出獵之際，酒酣氣盛，表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。蘇軾由出獵聯(lián)想到盛，表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。蘇軾由出獵聯(lián)想到國(guó)事，聯(lián)想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境，不禁以西國(guó)事，聯(lián)想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境，不禁以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來(lái)召自漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來(lái)召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。尾句中，己回朝，得到朝廷的信任和重用。尾句中，“天狼天狼”即喻即喻指遼和西夏。作者以形象化的詩(shī)句，表達(dá)了自己渴望殺敵指遼和西夏。作者以形象化的詩(shī)句，表達(dá)了自己渴望殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)，一展抱負(fù)，報(bào)效朝廷的壯志豪情。這首

25、報(bào)國(guó)，建功立業(yè)，一展抱負(fù)，報(bào)效朝廷的壯志豪情。這首詞感情奔放豪邁，氣象恢弘闊大，一反詞作柔弱的格調(diào)，詞感情奔放豪邁，氣象恢弘闊大，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之美，成為歷久彌珍的名篇。充滿(mǎn)陽(yáng)剛之美，成為歷久彌珍的名篇。沉郁頓挫，就是指情感的渾厚、濃郁、憂(yōu)憤、蘊(yùn)藉。如果沉郁頓挫，就是指情感的渾厚、濃郁、憂(yōu)憤、蘊(yùn)藉。如果說(shuō)豪放是奔涌江流，沉郁就是海底潛流。沉郁頓挫是杜甫說(shuō)豪放是奔涌江流，沉郁就是海底潛流。沉郁頓挫是杜甫的詩(shī)歌的主要風(fēng)格，憂(yōu)愁是杜詩(shī)的主要內(nèi)容。他的憂(yōu)愁不的詩(shī)歌的主要風(fēng)格，憂(yōu)愁是杜詩(shī)的主要內(nèi)容。他的憂(yōu)愁不只是個(gè)人的更是國(guó)家的民族的人民的，因而這種憂(yōu)愁具有只是個(gè)人的更是國(guó)家的民族的人民的

26、，因而這種憂(yōu)愁具有豐富的情感層次，使其豐富的情感層次，使其“沉郁沉郁”獲得深厚的情感和崇高的獲得深厚的情感和崇高的價(jià)值。他的價(jià)值。他的“三吏三吏”“”“三別三別”兵車(chē)行兵車(chē)行茅屋為秋風(fēng)所茅屋為秋風(fēng)所破歌破歌都是沉郁頓挫的力作，再如他的都是沉郁頓挫的力作，再如他的登高登高：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景

27、色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，濃郁憂(yōu)憤，動(dòng)人心弦。首聯(lián)詩(shī)人從形、孤愁的復(fù)雜感情，濃郁憂(yōu)憤，動(dòng)人心弦。首聯(lián)詩(shī)人從形、聲、色、態(tài)方面表現(xiàn)夔州的特定環(huán)境。頷聯(lián)集中表現(xiàn)夔州聲、色、態(tài)方面表現(xiàn)夔州的特定環(huán)境。頷聯(lián)集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征。秋天的典型特征?！盁o(wú)邊無(wú)邊”“”“不盡不盡”，使，使“蕭蕭蕭蕭”“”“滾滾滾滾”更加形象化，使人聯(lián)想到落木窸索之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀。更加形象化，使人聯(lián)想到落木窸索之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀。頸聯(lián)點(diǎn)出頸聯(lián)點(diǎn)出“秋秋”字，從縱字，從縱(時(shí)間時(shí)間)、橫、橫(空間空間)兩方面著筆，兩方面著筆，由常年飄泊寫(xiě)到多病殘生，其中由常年飄泊寫(xiě)到多病殘生，其中“悲秋悲秋”兩字寫(xiě)得尤為

28、沉兩字寫(xiě)得尤為沉痛，詩(shī)意尤為深沉。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人生活艱難，窮困潦倒，白痛，詩(shī)意尤為深沉。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人生活艱難，窮困潦倒，白發(fā)日多；國(guó)難家愁，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。發(fā)日多；國(guó)難家愁，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。這首詩(shī)流露出的傷時(shí)憂(yōu)國(guó)的情思和深沉的感慨，正是沉郁這首詩(shī)流露出的傷時(shí)憂(yōu)國(guó)的情思和深沉的感慨，正是沉郁頓挫風(fēng)格的體現(xiàn)。頓挫風(fēng)格的體現(xiàn)。大凡詩(shī)人，在目擊人民災(zāi)難，身受命運(yùn)坎坷，痛惜韶光流大凡詩(shī)人，在目擊人民災(zāi)難，身受命運(yùn)坎坷，痛惜韶光流逝，悲嘆壯志未酬時(shí)，往往慷慨悲歌。可見(jiàn)，詩(shī)人面對(duì)動(dòng)逝，悲嘆壯志未酬時(shí)，往往慷慨悲歌。可見(jiàn)，詩(shī)人面對(duì)動(dòng)亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，出于嚴(yán)肅的責(zé)任感而詠出悲慨之作。陳子亂

29、的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，出于嚴(yán)肅的責(zé)任感而詠出悲慨之作。陳子昂的昂的登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌就是激蕩人心的悲慨之詩(shī)。詩(shī)人懷著就是激蕩人心的悲慨之詩(shī)。詩(shī)人懷著壯志難酬的極度悲憤，登上城樓，泫然流涕，感慨萬(wàn)端。壯志難酬的極度悲憤，登上城樓，泫然流涕，感慨萬(wàn)端。面對(duì)著悠悠蒼天，茫茫大地，勾勒出過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的面對(duì)著悠悠蒼天，茫茫大地，勾勒出過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的連綿不斷的時(shí)間圖卷，描繪出遼闊無(wú)垠的宇宙空間畫(huà)面。連綿不斷的時(shí)間圖卷，描繪出遼闊無(wú)垠的宇宙空間畫(huà)面。其悲壯歌聲，響徹云霄，慷慨之氣，橫絕太空。再如辛棄其悲壯歌聲，響徹云霄，慷慨之氣，橫絕太空。再如辛棄疾的詞，如疾的詞，如水龍吟水龍吟登建康賞心亭登建康賞心亭：楚

30、天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！信何人喚取，劉郎才氣?？上Я髂?，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！信何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。紅巾翠袖，揾英雄淚。詞的上闕，大段寫(xiě)景，借景抒情。詞的上闕，大段寫(xiě)景，借景抒情?！俺烨Ю锴迩铮S楚天千里清秋，水隨

31、天去秋無(wú)際天去秋無(wú)際”是所見(jiàn)。盡管江南的秋天天高地闊，江水也是所見(jiàn)。盡管江南的秋天天高地闊，江水也寧?kù)o、清澈，但作者沉重的心情使得眼里和筆下的環(huán)境氣寧?kù)o、清澈，但作者沉重的心情使得眼里和筆下的環(huán)境氣氛顯得黯然壓抑。氛顯得黯然壓抑?！斑b岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”側(cè)側(cè)重寫(xiě)所感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不論狀如玉簪的山，還是形同螺髻重寫(xiě)所感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不論狀如玉簪的山，還是形同螺髻的山，在清冷的秋天里，都似乎蒙上了一層淡淡的愁緒和的山，在清冷的秋天里，都似乎蒙上了一層淡淡的愁緒和悵恨的色彩。悵恨的色彩。“獻(xiàn)愁供恨獻(xiàn)愁供恨”移情及物，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)大好河移情及物，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)大好河山淪陷的痛

32、心。山淪陷的痛心?！奥淙諛穷^，斷鴻聲里，江南游子落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”是所是所聞。落日下失群孤雁的哀鳴，聲聲入耳，是那樣的驚心動(dòng)聞。落日下失群孤雁的哀鳴，聲聲入耳，是那樣的驚心動(dòng)魄，詩(shī)中包含著家國(guó)之痛、身世之嘆，南宋國(guó)勢(shì)衰微，恢魄，詩(shī)中包含著家國(guó)之痛、身世之嘆，南宋國(guó)勢(shì)衰微，恢復(fù)遙遙無(wú)期，孤雁悲苦，尚可南歸，而自己卻是有家難投復(fù)遙遙無(wú)期，孤雁悲苦，尚可南歸，而自己卻是有家難投了。了?！鞍褏倾^看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。把吳鉤看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意?！痹~意跌宕，隱隱流出了一片建功立業(yè)之意。然而，他拔劍詞意跌宕，隱隱流出了一片建功立業(yè)之意。然而，他拔劍而起，反復(fù)把看；他壯懷激烈

33、，幾番手拍欄桿，可又有誰(shuí)而起，反復(fù)把看；他壯懷激烈，幾番手拍欄桿，可又有誰(shuí)能理解一個(gè)失意英雄此刻的心情呢？詞的下闋作者首先連能理解一個(gè)失意英雄此刻的心情呢？詞的下闋作者首先連用三個(gè)典故來(lái)表明自己的志向。接著，再用三國(guó)許汜、劉用三個(gè)典故來(lái)表明自己的志向。接著，再用三國(guó)許汜、劉備之典，進(jìn)一步表明自己矢志恢復(fù)的雄才大略。最后用桓?jìng)渲洌M(jìn)一步表明自己矢志恢復(fù)的雄才大略。最后用桓溫之典直述心聲。最后三句是全詞的收束。暮色四合，江溫之典直述心聲。最后三句是全詞的收束。暮色四合，江風(fēng)撲面，而自己壯志未酬，了無(wú)知己，滿(mǎn)腹愁緒得不到慰風(fēng)撲面，而自己壯志未酬，了無(wú)知己，滿(mǎn)腹愁緒得不到慰藉，終于控制不住灑下了傷心

34、的熱淚。孤獨(dú)、寂寞、悲愴、藉，終于控制不住灑下了傷心的熱淚。孤獨(dú)、寂寞、悲愴、憤慨之情溢于言表，讀來(lái)令人扼腕浩嘆！此詞登臨感懷，憤慨之情溢于言表，讀來(lái)令人扼腕浩嘆！此詞登臨感懷，眼底江山與心頭抱負(fù)兩相融會(huì)，闊景、壯志、豪氣、悲懷眼底江山與心頭抱負(fù)兩相融會(huì)，闊景、壯志、豪氣、悲懷一時(shí)齊集，筆力遒勁而筆致婉曲，于縱橫跌宕中慷慨淋漓，一時(shí)齊集，筆力遒勁而筆致婉曲，于縱橫跌宕中慷慨淋漓，如聞裂帛之聲，表現(xiàn)出獨(dú)具如聞裂帛之聲，表現(xiàn)出獨(dú)具“辛辛”味的沉郁悲慨。味的沉郁悲慨。平實(shí)質(zhì)樸的特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，不加修飾，平實(shí)質(zhì)樸的特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如陶淵明的

35、顯得真切深刻，平易近人。如陶淵明的歸園田居歸園田居(其其二二)：種豆南山下，草盛豆苗稀。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。詩(shī)人在南山下種豆，詩(shī)人在南山下種豆，“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”，很顯然他不善于種，很顯然他不善于種田，但是早出晚歸，不辭勞苦。在回家的路上，夕露沾濕田，但是早出晚歸，不辭勞苦。在回家的路上，夕露沾濕了衣裳，而他毫不在意，說(shuō)了衣裳，而他毫不在意，說(shuō)“但使愿無(wú)違但使愿無(wú)違”，要按照自己，要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。詩(shī)人的

36、意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。詩(shī)人一步步為我們展開(kāi)了他的田園生活和精神世界。陶詩(shī)用語(yǔ)一步步為我們展開(kāi)了他的田園生活和精神世界。陶詩(shī)用語(yǔ)十分平淡自然，十分平淡自然，“種豆南山下種豆南山下”“”“夕露沾我衣夕露沾我衣”之語(yǔ)不見(jiàn)之語(yǔ)不見(jiàn)絲毫修飾，平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意和諧地統(tǒng)一起來(lái)。絲毫修飾，平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意和諧地統(tǒng)一起來(lái)。清新雅致，表現(xiàn)為語(yǔ)言新穎，不落俗套。如楊萬(wàn)里的清新雅致，表現(xiàn)為語(yǔ)言新穎，不落俗套。如楊萬(wàn)里的小小池池：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩(shī)描寫(xiě)一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、

37、一池樹(shù)陰、幾支小小的這首詩(shī)描寫(xiě)一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹(shù)陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，表荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系。一、二兩句，把現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系。一、二兩句，把讀者帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)讀者帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；池畔的綠樹(shù)在斜陽(yáng)流緩緩從泉眼中流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；池畔的綠樹(shù)在斜陽(yáng)的照射下，將樹(shù)陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見(jiàn)。一個(gè)的照射下，將樹(shù)陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見(jiàn)。一個(gè)“惜惜”字，化無(wú)情為有情，仿佛

38、泉眼是因?yàn)閻?ài)惜涓滴，才字，化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜涓滴，才讓它無(wú)聲地緩緩流淌；一個(gè)讓它無(wú)聲地緩緩流淌；一個(gè)“愛(ài)愛(ài)”字，給綠樹(shù)以生命，似字，給綠樹(shù)以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。三、四兩句，詩(shī)人展現(xiàn)了一個(gè)妙趣橫生的鏡頭：荷風(fēng)姿。三、四兩句，詩(shī)人展現(xiàn)了一個(gè)妙趣橫生的鏡頭：荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上頭。一個(gè)上頭。一個(gè)“才露才露”，一個(gè)，一個(gè)“早立早立”，前后照應(yīng)，逼真地，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。楊萬(wàn)里寫(xiě)詩(shī)用語(yǔ)

39、新穎描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。楊萬(wàn)里寫(xiě)詩(shī)用語(yǔ)新穎別致，不落俗套，給人一種清新之感。別致，不落俗套，給人一種清新之感。詩(shī)品詩(shī)品論論“含蓄含蓄”，說(shuō)是，說(shuō)是“不著一字，盡得風(fēng)流不著一字，盡得風(fēng)流”。含。含蓄雋永指意在言外，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休。如杜牧的蓄雋永指意在言外，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休。如杜牧的將赴吳興登樂(lè)游原一絕將赴吳興登樂(lè)游原一絕：清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。欲把一麾江海去，樂(lè)游原上望昭陵。欲把一麾江海去，樂(lè)游原上望昭陵。詩(shī)人托事于物，以登樂(lè)游原起興，說(shuō)到望昭陵便戛然而止，詩(shī)人托事于物，以登樂(lè)游原起興，說(shuō)到望昭陵便戛然而止，不再多說(shuō)一字，但他對(duì)

40、祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)盛世的追懷、對(duì)才不再多說(shuō)一字，但他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)盛世的追懷、對(duì)才華無(wú)所施展的悲憤，無(wú)不包括在內(nèi)。華無(wú)所施展的悲憤，無(wú)不包括在內(nèi)。形象生動(dòng)的風(fēng)格往往表現(xiàn)為詩(shī)歌所描繪的形象生動(dòng)的畫(huà)面。形象生動(dòng)的風(fēng)格往往表現(xiàn)為詩(shī)歌所描繪的形象生動(dòng)的畫(huà)面。如蘇軾的如蘇軾的赤壁懷古赤壁懷古中中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪堆雪”，既是詩(shī)又是畫(huà)，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯，既是詩(shī)又是畫(huà)，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢(shì)雄偉，境界開(kāi)闊。柳宗元麗景色，氣勢(shì)雄偉，境界開(kāi)闊。柳宗元江雪江雪描繪了一描繪了一幅形象生動(dòng)的幅形象生動(dòng)的“寒江獨(dú)釣圖寒江獨(dú)釣圖”：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅

41、。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。絢麗飄逸即色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)。李白的絢麗飄逸即色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)。李白的望望廬山瀑布廬山瀑布就呈現(xiàn)出俊逸秀美的特色，具有絢麗飄逸的特就呈現(xiàn)出俊逸秀美的特色，具有絢麗飄逸的特點(diǎn)：點(diǎn)：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照的情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照的武陵春武陵春：風(fēng)住塵香花已盡

42、，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。載不動(dòng)許多愁。在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣的在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣的焚書(shū)坑焚書(shū)坑：“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)?！闭Z(yǔ)言力求樸素，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特語(yǔ)言力求樸素，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但于平淡之中蘊(yùn)涵著深意，如陶淵明的點(diǎn)，但

43、于平淡之中蘊(yùn)涵著深意，如陶淵明的“采菊東籬下，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，表面看來(lái)句句，表面看來(lái)句句平淡，平淡之中卻蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。平淡，平淡之中卻蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。古人評(píng)價(jià)這種詩(shī)的風(fēng)味，使用古人評(píng)價(jià)這種詩(shī)的風(fēng)味，使用“沖淡沖淡”這個(gè)概念。沖淡，這個(gè)概念。沖淡，即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。王即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。王維的山水詩(shī)有閑、靜、淡、遠(yuǎn)的特點(diǎn)，他是沖淡派大師。維的山水詩(shī)有閑、靜、淡、遠(yuǎn)的特點(diǎn)，他是沖淡派大師。如：如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)

44、，時(shí)鳴深澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴深澗中。中。”(鳥(niǎo)鳴澗鳥(niǎo)鳴澗)“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。深林，復(fù)照青苔上?！?鹿柴鹿柴)這里，沒(méi)有城市的喧囂，這里，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有人間的紛爭(zhēng)，沒(méi)有外界的紛擾，只有大自然的寧?kù)o，沒(méi)有人間的紛爭(zhēng)，沒(méi)有外界的紛擾，只有大自然的寧?kù)o，山水花鳥(niǎo)的生機(jī)。詩(shī)人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著，山水花鳥(niǎo)的生機(jī)。詩(shī)人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著，投入到大自然的懷抱之中，變成了大自然的有機(jī)體了。投入到大自然的懷抱之中，變成了大自然的有機(jī)體了。閱讀下面兩首詩(shī)，簡(jiǎn)要評(píng)析每首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。閱讀下面兩首詩(shī)，簡(jiǎn)要評(píng)析每

45、首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。寄夫寄夫(唐唐)陳玉蘭陳玉蘭夫戍邊關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂(yōu)夫。夫戍邊關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂(yōu)夫。 一行書(shū)信千行淚，寒到君邊衣到無(wú)？一行書(shū)信千行淚，寒到君邊衣到無(wú)？(1)語(yǔ)言特色：語(yǔ)言特色：_ 南溪早春南溪早春(宋宋)楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里還家五度見(jiàn)春容，長(zhǎng)被春容惱病翁。還家五度見(jiàn)春容，長(zhǎng)被春容惱病翁。高柳下來(lái)垂處綠，小桃上去末梢紅。高柳下來(lái)垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。(2)語(yǔ)言特色：語(yǔ)言特色：_ 答案答案(1)語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，真切動(dòng)人。全詩(shī)純用口語(yǔ)，不語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，真切動(dòng)

46、人。全詩(shī)純用口語(yǔ)，不加任何修飾，明白如話(huà)，再加上使用復(fù)字，結(jié)構(gòu)上回環(huán)往加任何修飾，明白如話(huà)，再加上使用復(fù)字，結(jié)構(gòu)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的形式，充分表達(dá)了哀怨纏綿的深情，十分復(fù)，一唱三嘆的形式，充分表達(dá)了哀怨纏綿的深情，十分真切感人。真切感人。(2)語(yǔ)言新穎活潑，描寫(xiě)細(xì)致入微。如二聯(lián)寫(xiě)語(yǔ)言新穎活潑，描寫(xiě)細(xì)致入微。如二聯(lián)寫(xiě)柳枝返綠總是先從下垂枝條的末梢開(kāi)始，桃花初綻，也總柳枝返綠總是先從下垂枝條的末梢開(kāi)始，桃花初綻，也總是先從上伸的枝條末端開(kāi)始。是先從上伸的枝條末端開(kāi)始?！跋聛?lái)下來(lái)”“”“上去上去”分別寫(xiě)柳分別寫(xiě)柳枝、桃枝特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，描寫(xiě)細(xì)致動(dòng)人。令人耳目枝、桃枝特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，描寫(xiě)細(xì)致

47、動(dòng)人。令人耳目一新，又具有擬人意味。一新，又具有擬人意味。點(diǎn)撥點(diǎn)撥如何辨析詩(shī)歌的詩(shī)眼？如何辨析詩(shī)歌的詩(shī)眼？詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語(yǔ)，它往往是詩(shī)度的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語(yǔ)，它往往是詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)詞語(yǔ)。中最精練傳神的一個(gè)詞語(yǔ)。陸游陸游書(shū)憤書(shū)憤：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。斑?！薄啊薄翱湛铡弊郑髀冻鲎髡咦栽S字，流露出作者自許“塞上長(zhǎng)城塞上長(zhǎng)城”，空有一，空有一腔報(bào)國(guó)熱忱卻到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的深重的悵惘與悲憤，讀之腔報(bào)國(guó)熱忱卻到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)

48、的深重的悵惘與悲憤，讀之令人扼腕。令人扼腕?！翱湛铡弊譁?zhǔn)確地點(diǎn)明本詩(shī)的主旨，集中體現(xiàn)作字準(zhǔn)確地點(diǎn)明本詩(shī)的主旨，集中體現(xiàn)作者的情感，為這首詩(shī)的詩(shī)眼。者的情感，為這首詩(shī)的詩(shī)眼。要準(zhǔn)確判斷一首詩(shī)的詩(shī)眼可以從以下幾個(gè)方面入手：要準(zhǔn)確判斷一首詩(shī)的詩(shī)眼可以從以下幾個(gè)方面入手：一是立足情感主旨。尋找和斷定詩(shī)眼，要注意詞語(yǔ)或語(yǔ)句一是立足情感主旨。尋找和斷定詩(shī)眼，要注意詞語(yǔ)或語(yǔ)句的以下特征：一是統(tǒng)攝全篇的情調(diào)，二是深化詩(shī)句的意境，的以下特征：一是統(tǒng)攝全篇的情調(diào)，二是深化詩(shī)句的意境，三是集中體現(xiàn)作者感情。分析三是集中體現(xiàn)作者感情。分析“詩(shī)眼詩(shī)眼”要著眼全篇，結(jié)合要著眼全篇，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，看怎樣強(qiáng)化詩(shī)歌的情調(diào)氛圍

49、，如何體現(xiàn)詩(shī)歌詩(shī)歌的內(nèi)容，看怎樣強(qiáng)化詩(shī)歌的情調(diào)氛圍，如何體現(xiàn)詩(shī)歌的思想主旨。如張繼的的思想主旨。如張繼的楓橋夜泊楓橋夜泊：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”該詩(shī)借對(duì)景物的描寫(xiě)，渲染了幽寂清冷的氛圍，該詩(shī)借對(duì)景物的描寫(xiě)，渲染了幽寂清冷的氛圍，“愁愁”是是該詩(shī)的該詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”，一個(gè)，一個(gè)“愁愁”字點(diǎn)醒全篇，定下全詩(shī)的感字點(diǎn)醒全篇，定下全詩(shī)的感情基調(diào)，體現(xiàn)出詩(shī)人的內(nèi)心情感。情基調(diào)，體現(xiàn)出詩(shī)人的內(nèi)心情感。二是瞄準(zhǔn)詞類(lèi)活用。詞類(lèi)的活用，有時(shí)具有化腐朽為神奇二是瞄準(zhǔn)詞類(lèi)活用。詞類(lèi)的活用，有時(shí)具有化腐朽為神

50、奇的功能，在錘煉字眼時(shí)也值得重視，往往以形容詞的活用的功能，在錘煉字眼時(shí)也值得重視，往往以形容詞的活用多。周邦彥的多。周邦彥的“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”，將鶯雛與梅子的，將鶯雛與梅子的變化與風(fēng)雨聯(lián)系到了一起，變化與風(fēng)雨聯(lián)系到了一起，“老、老、“肥肥”經(jīng)由形容詞轉(zhuǎn)成經(jīng)由形容詞轉(zhuǎn)成動(dòng)詞后，有如靈丹，在句中起到了點(diǎn)鐵成金的作用。杜甫動(dòng)詞后，有如靈丹，在句中起到了點(diǎn)鐵成金的作用。杜甫詩(shī)句：詩(shī)句：“四更山吐月，殘夜月明樓。四更山吐月，殘夜月明樓。”詩(shī)眼詩(shī)眼“明明”也是形也是形容詞用如動(dòng)詞，使畫(huà)面具有動(dòng)感，化靜為動(dòng)，富有詩(shī)情畫(huà)容詞用如動(dòng)詞，使畫(huà)面具有動(dòng)感，化靜為動(dòng)，富有詩(shī)情畫(huà)意。意。三是體察

51、精當(dāng)修辭。辭格運(yùn)用之妙全在于恰到好處地?cái)⑹氯求w察精當(dāng)修辭。辭格運(yùn)用之妙全在于恰到好處地?cái)⑹聽(tīng)钗铩髑檫_(dá)意。其中又以擬人居多。風(fēng)月花草，在詩(shī)人、狀物、傳情達(dá)意。其中又以擬人居多。風(fēng)月花草，在詩(shī)人、詞家眼中莫不可以被人格化，如杜甫詞家眼中莫不可以被人格化，如杜甫春夜喜雨春夜喜雨：“好好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”詩(shī)眼是詩(shī)眼是“知知”字，雨本無(wú)知，字，雨本無(wú)知，因人而知，詩(shī)人同樣運(yùn)用擬人化的手法，加入人的情感，因人而知，詩(shī)人同樣運(yùn)用擬人化的手法，加入人的情感，用一用一“知知”字寫(xiě)出善解人意之春雨，妙趣橫生。此外，夸字寫(xiě)出善解人意之春雨，妙趣橫生。此外，夸張、通感等手法，在錘煉字眼

52、時(shí)也常為詩(shī)人所矚目。張、通感等手法，在錘煉字眼時(shí)也常為詩(shī)人所矚目。前人云：前人云：“詩(shī)之有眼，猶人之有目也。詩(shī)之有眼，猶人之有目也?！比酥?，乃心靈人之目，乃心靈之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣的窗口，它是一首詩(shī)之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣的窗口，它是一首詩(shī)的靈氣所在，中學(xué)生朋友在閱讀古典詩(shī)詞時(shí)，只要抓住詩(shī)的靈氣所在，中學(xué)生朋友在閱讀古典詩(shī)詞時(shí)，只要抓住詩(shī)眼這把解讀鑰匙，從以上幾個(gè)角度思考，便可弄清情感脈眼這把解讀鑰匙，從以上幾個(gè)角度思考，便可弄清情感脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境和主旨。絡(luò)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境和主旨。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后強(qiáng)化作業(yè)愛(ài)的力量愛(ài)的力量一位少婦在回家的路上，快要到家時(shí)，習(xí)慣地

53、看了一下四一位少婦在回家的路上，快要到家時(shí)，習(xí)慣地看了一下四樓自家的陽(yáng)臺(tái)，可愛(ài)的兒子也正在陽(yáng)臺(tái)上期待著媽媽回來(lái)。樓自家的陽(yáng)臺(tái)，可愛(ài)的兒子也正在陽(yáng)臺(tái)上期待著媽媽回來(lái)。當(dāng)看到媽媽時(shí)，兒子開(kāi)始招手，這時(shí)少婦也向孩子招手。當(dāng)看到媽媽時(shí)，兒子開(kāi)始招手，這時(shí)少婦也向孩子招手。突然，少婦意識(shí)到這樣可能會(huì)有危險(xiǎn)，但已經(jīng)晚了，兒子突然，少婦意識(shí)到這樣可能會(huì)有危險(xiǎn)，但已經(jīng)晚了，兒子由于要迎媽媽?zhuān)眢w前傾，失去平衡，從陽(yáng)臺(tái)上掉了下來(lái)。由于要迎媽媽?zhuān)眢w前傾，失去平衡，從陽(yáng)臺(tái)上掉了下來(lái)。這時(shí)房間里的人驚呆了，紛紛跑到陽(yáng)臺(tái)上呼叫。再看媽媽?zhuān)@時(shí)房間里的人驚呆了，紛紛跑到陽(yáng)臺(tái)上呼叫。再看媽媽?zhuān)?dāng)發(fā)現(xiàn)兒子掉下來(lái)，就不顧一切

54、向陽(yáng)臺(tái)下沖過(guò)去，想去接當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子掉下來(lái)，就不顧一切向陽(yáng)臺(tái)下沖過(guò)去，想去接住自己的兒子。眨眼間，奇跡發(fā)生了。離陽(yáng)臺(tái)很遠(yuǎn)的媽媽住自己的兒子。眨眼間，奇跡發(fā)生了。離陽(yáng)臺(tái)很遠(yuǎn)的媽媽竟然在數(shù)秒的時(shí)間內(nèi)把她的兒子給接住了，并且安然無(wú)恙。竟然在數(shù)秒的時(shí)間內(nèi)把她的兒子給接住了，并且安然無(wú)恙。有人覺(jué)得很奇怪：一個(gè)少婦怎么會(huì)跑得那樣快，并能接住有人覺(jué)得很奇怪：一個(gè)少婦怎么會(huì)跑得那樣快，并能接住自己的兒子？因?yàn)榘串?dāng)時(shí)少婦跑的速度，應(yīng)該已打破了百自己的兒子？因?yàn)榘串?dāng)時(shí)少婦跑的速度，應(yīng)該已打破了百米世界紀(jì)錄。米世界紀(jì)錄。后來(lái)人們找百米世界冠軍來(lái)作一個(gè)試驗(yàn)：同樣的距離，從后來(lái)人們找百米世界冠軍來(lái)作一個(gè)試驗(yàn)：同樣的距離，從陽(yáng)臺(tái)上掉下同樣重量的物體，看能否接得住。結(jié)果是無(wú)論陽(yáng)臺(tái)上掉下同樣重量的物體，看能否接得住。結(jié)果是無(wú)論如何也接不住。再讓這位少婦試，結(jié)果也是再也沒(méi)有最初如何也接不住。再讓這位少婦試，結(jié)果也是再也沒(méi)有最初的那種速度。最后人們總結(jié)為：愛(ài)的力量是偉大的。的那種速度。最后人們總結(jié)為：愛(ài)的力量是偉大的?！皭?ài)的力量是偉大的愛(ài)的力量是偉大的”，大到可以超乎我們的想象，甚至，大到可以超乎我們的想象，甚至能夠超出極限，跨越生死。能夠超出極限，跨越生死。