《解決問(wèn)題(6) 人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《解決問(wèn)題(6) 人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四課時(shí) 解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)23頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)一份來(lái)分，看能分成幾份”的除法應(yīng)用題，會(huì)寫(xiě)單位名稱(chēng)。 2、 使學(xué)生理解數(shù)量之間的相互關(guān)系，接受辦證唯物主義觀點(diǎn)的教育。 3、 使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋分析和解決問(wèn)題的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練使用乘法口訣求商，理解數(shù)量之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生體會(huì)兩個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量之間的關(guān)系。 教學(xué)模式： 導(dǎo)、學(xué)、議、練 教學(xué)方法： 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo) 1、 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們

2、，你們喜歡什么樣的課外活動(dòng)（學(xué)生暢所欲言，交流自己的課余生活） ，課件出示主題圖，瞧，這兩個(gè)小朋友在干什么呢，都提出了哪些問(wèn)題，你們能解決這樣的實(shí)際問(wèn)題嗎？ 板書(shū)：解決問(wèn)題 2、 出示教學(xué)目標(biāo)： （1） 能用除法的意義解決實(shí)際問(wèn)題。 （2） 使學(xué)生養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的好習(xí)慣。 一、 學(xué) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀例3， 1、 出示自學(xué)提示 （1）把15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾個(gè)？ 自己先畫(huà)3個(gè)紙盒，親手分一分，看每個(gè)紙盒放了（ ）個(gè)蠶寶寶，你是怎樣分的？ （2）要把15個(gè)蠶寶寶（ ）分在（ ）個(gè)紙盒里，也就是說(shuō)把一個(gè)整體（ ）分成若干份，求每份是幾，

3、用（ ）法計(jì)算。 （3） 列式為---------------- （4） 驗(yàn)證：每盒放（ ）只，3盒放了（ ）只。 有15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒放5只，看需要（ ）個(gè)紙盒。小組討論，請(qǐng)你用平均分的思想來(lái)分析這道題？ 二、 議 1、 這兩道題有哪些相同和不同的地方？ 2、 任意寫(xiě)出一道除法算式，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出它的兩種不同的意義？ 三、 練 基礎(chǔ)題 1、12筒茶葉，每個(gè)盒子放6筒，要用幾個(gè)盒子？把12筒茶葉平均放在2個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放幾筒？ 2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)14個(gè)拖把 （?。┟總€(gè)班分2個(gè)，能夠分給幾個(gè)班？ （2）平均分給7個(gè)班，每個(gè)班分幾個(gè)？ 綜合題 1、8個(gè)福字，一個(gè)大門(mén)貼2個(gè)，一共可以貼幾個(gè)大門(mén)？ 2、8個(gè)福字，用去2個(gè)，還剩幾個(gè)？ 3、一大包奶糖，共有36個(gè)，吃去4塊后，將剩下的奶糖每4塊分給一個(gè)小朋友，可以分給幾個(gè)小朋友？ 拔高題 □ +□+□+■=14 ■ =□+2 ■ =（ ）□=（ ）