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四年級上冊勞動(dòng)與技術(shù)教案 第 37 頁 共 37 頁 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)習(xí)折紙盒的常用方法，學(xué)會(huì)折紙盒。 　　2．認(rèn)識折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。 3．通過巧折紙盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生喜愛折紙，樂于探究，大膽展示自己的創(chuàng)意。體驗(yàn)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作解決生活中的問題的快樂?！　? 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：看懂圖例，掌握最基本的折紙方法方法。 難點(diǎn)：巧折紙盒，做到美觀實(shí)用。 教具準(zhǔn)備： 各種紙盒若干 學(xué)具準(zhǔn)備： 卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。 剪刀、美工刀、膠水 一、認(rèn)識材料 教學(xué)前組織學(xué)生搜集折紙材料料，了解折紙，感受折紙藝術(shù)的魅力。 材料：卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。 工具：剪刀、美工刀、膠水 1、請學(xué)生介紹各種工具的使用方法和注意點(diǎn) 二、了解技法 1、要照圖樣折一個(gè)紙盒，需要讀懂折紙符號。 2、認(rèn)識并想辦法記住各種線表示的意。 三、規(guī)范折疊 1、試著折紙，教導(dǎo)學(xué)生向上折疊和向下折疊。 2、折疊時(shí)，要求學(xué)生做到平整。折硬卡紙時(shí)，可先用尺子、牙簽、美工刀等工具在反面刻線，然后再折。 3、刻線時(shí)，手腳要輕，不能刻過頭。 四、探究嘗試 1、曲線折 教師可提示學(xué)生借用尺子、牙簽等工具，先在折痕的位置畫上輔助線。教師的示范指導(dǎo)要到位，盡可能用直觀形象的手段來講解。 2、試一試 學(xué)生按圖示，嘗試折一折，練好折厚卡紙的基本功。 3、折紙盒 ①在卡紙上打好圖樣。 ②按實(shí)線剪 ③按虛線折。 ④插接、完成 五、評價(jià)展示 1、你掌握了折紙盒的哪些技術(shù)要領(lǐng)？ 2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。 3、思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。 活動(dòng)二 簡易垃圾盒 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)習(xí)折簡易垃圾盒的常用方法，學(xué)會(huì)折簡易垃圾盒。 　　2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。 3．通過巧折簡易垃圾盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，體驗(yàn)簡易垃圾盒的環(huán)保和衛(wèi)生，學(xué)會(huì)廢物利用。　 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：看懂圖例，掌握簡易垃圾盒折方法。 難點(diǎn)：巧折簡易垃圾盒，做到美觀實(shí)用。 教具準(zhǔn)備： 各種紙盒若干 學(xué)具準(zhǔn)備： 卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。 剪刀、美工刀、膠水 一、 情境導(dǎo)入 吃飯時(shí)，東東發(fā)現(xiàn)魚骨頭吐在桌子上很難清理，而家里又有很多廣告紙。于是他決定用廣告紙折一些簡易的小紙盒來盛放垃圾，這樣既環(huán)保又衛(wèi)生，還可以廢物利用。 二、 看一看 看一看書本中的介紹，讀通各句話，你都讀明白了嗎? 1、將廣告紙對折兩次。 2、把紙的一邊對準(zhǔn)中心線下折 3、把紙的另一邊也對準(zhǔn)中心線往下折，折成如圖上所示形狀。 4、把四個(gè)角都往外翻，對準(zhǔn)中心線，折成如圖上所示形狀。 5、把長方形的邊往上翻折，兩面折法一樣。 6、分別將正反兩面四個(gè)小角向里折，插入三角形內(nèi)，以固定邊。 7、最后翻開即可。 三、 想一想 1、先思考哪些紙張適合我們做紙盒？ 2、把每個(gè)步驟都做一做，但是不要把紙折出痕跡。 3、在折的過程中有什么不會(huì)的步驟嗎？請同學(xué)相互幫忙，或者請老師幫忙。 四、 試一試 1、 小組合作，四人一組先試著折一折。展示每個(gè)小組的成果。 2、 相互討論折的方法，提出注意點(diǎn)。 3、 小組成員每個(gè)人試著折一折，在折的時(shí)候要看清楚每個(gè)步驟，折好，要把線對齊后，把線壓實(shí)，壓平。 五、 評一評 1、你掌握了折紙盒的哪些技術(shù)要領(lǐng)？ 2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。 3、思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。 六、說一說 1、你還有什么更好的折疊簡易紙盒的方法嗎？ 2、展示你的方法給同學(xué)看看或者教師展示各種折紙盒的方法。 活動(dòng)三 實(shí)用收納盒 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)會(huì)制作收納盒。 　　2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。 3．通過制作收納盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，體驗(yàn)收納盒的方便，實(shí)用。學(xué)習(xí)家中各種不同紙盒的制作方法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。 難點(diǎn)：制作收納盒，做到美觀實(shí)用。 一、 情境導(dǎo)入 1、東東發(fā)現(xiàn)，平時(shí)家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時(shí)也很難找到。 2、現(xiàn)在每戶人家的家里會(huì)出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書：收納盒。 3、對比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實(shí)用性。 二、 觀察討論 1、看看這些收納盒的制作材料有什么不同？ 2、什么時(shí)候需要用厚紙？什么時(shí)候需要用薄紙？ 三、 比較思考 1、 比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？ 2、 你折疊厚紙的妙法是什么？ 3、 薄紙和厚紙的獨(dú)有特點(diǎn)？ 四、 思考設(shè)計(jì) 1、東東決定制作一個(gè)方形的零錢盒。先看看東東的設(shè)計(jì)方案。 在盒子的上面刻出一個(gè)長方形口子，作為投幣口。 2、你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的零錢盒？請用草圖展示你的設(shè)計(jì)方案。 3、相互展示自己的設(shè)計(jì)方案。 4、思考自己方案的優(yōu)缺點(diǎn)，修改自己的方案。 五、 動(dòng)手實(shí)踐 1、 學(xué)習(xí)東東的制作方法 2、 制作步驟： 1) 選擇大小合適的紙張。 2) 標(biāo)示好折痕線 3) 開始折疊 4) 在相應(yīng)部位粘上膠帶紙 5) 固定 6) 選一張稍微大點(diǎn)的正方形紙，在上面刻出一個(gè)長方形口子，作為投擲口。 7) 用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個(gè)盒蓋。 8) 裝飾，完成。 3、對自己的制作情況進(jìn)行修改，修改邊線，修改尺寸。相互幫忙對做不好的地方重新設(shè)計(jì)制作。 六、 評價(jià)反思 1、在設(shè)計(jì)和制作過程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？ 2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。 3、思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。 七、拓展延伸 1、在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動(dòng)手做做看。 主題二 剪紙賀卡 活動(dòng)一 學(xué)剪紋樣 教學(xué)目標(biāo) ： 1、使學(xué)生初步掌握對稱紋樣剪紙的知識和技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作習(xí)慣，發(fā)展審美能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：對稱紋樣剪紙的折剪要領(lǐng)。 難點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)新穎，黑白鮮明而有變化。 教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái) 教具準(zhǔn)備： 團(tuán)花若干、手工紙、剪刀、團(tuán)花制作過程分解樣品。 學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、手工紙、剪刀 教學(xué)過程 ： 學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。 一、組織教學(xué)。 二、提問導(dǎo)入 新課。 　　每當(dāng)辦喜事或過盛大節(jié)日時(shí)，同學(xué)們往往看到窗戶上貼有剪紙窗花。它是什么樣子呢?你會(huì)剪嗎?想不想學(xué)? 　　就學(xué)生所答導(dǎo)入 課題并板書。 三、新授。 　　1、教師講解、演示、操作步驟和方法。 　　視頻展示對稱花紋---窗花，非常新穎、美麗，它為節(jié)日喜事增添了歡樂氣氛。 　　什么叫對稱紋樣?(出示范圖)相同的紋樣，圍繞中心向四面重復(fù)展現(xiàn)，或在中心線兩側(cè)出現(xiàn)相同的紋樣，這就是對稱紋樣。講解折、畫、剪及展開的各步驟。 　　2、指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行操作練習(xí)。 ． 　　視頻演示制作步驟： 　?、僬?。(板書)用正方形的色紙，首先對折。折時(shí)要對齊、抹平，成長方形。又對折成正方形，再折成三角形。 　?、诋嫛?板書)畫紋樣，剪掉的部分畫上了陰影。 　?、奂?。(板書)剪掉陰影部分。 　?、苷归_。(板書)展開抹平，最好隔紙壓抹。 　?、葙N。(板書)在紋樣的背面，粘上少量膠水，貼于底紙上，注意位置適當(dāng)，隔紙輕輕壓抹。 　3、學(xué)生自行設(shè)計(jì)、制作。鼓勵(lì)大家創(chuàng)新。4—6個(gè)學(xué)生一組，組內(nèi)每人設(shè)計(jì)的紋樣最好不同，每組同學(xué)的剪紙紋樣貼在同一張紙上。 四、巡視指導(dǎo)。行間巡視，出示好的作業(yè) ，指出普遍存在的問題。 五、講評作業(yè) 。 1、將每組學(xué)生的作業(yè) 貼在黑板前的紙上，師生講評表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)。 2、指出應(yīng)注意的問題。 六、 課堂總結(jié)。 說一說剪組合紋樣時(shí)要注意什么？ 活動(dòng)二 學(xué)剪團(tuán)花 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù), 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 2、學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法，學(xué)會(huì)正確的折，掌握團(tuán)花剪紙的基本的花紋裝飾。 3、通過對方法的探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 團(tuán)花的特點(diǎn)和制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 團(tuán)花的外形和紋樣的設(shè)計(jì)。 教具準(zhǔn)備： 團(tuán)花若干、手工紙、剪刀、團(tuán)花制作過程分解樣品。 學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、手工紙、剪刀 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?、揭題 1、今天上課前呀，老師來考考大家，有誰可以只剪一刀就把這張紙剪出個(gè)五角星？ （讓同學(xué)們來試，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——剪紙） 2、把紙經(jīng)過一定的方法折疊后，是可以輕易的剪出比較復(fù)雜的圖形來的！好玩嗎？那我們今天就來用這種折、剪的方法親手做一個(gè)漂亮的“團(tuán)花”。揭題：剪團(tuán)花 二、欣賞剪紙、介紹“團(tuán)花” 1、那什么是“團(tuán)花”呢？ （出示剪紙窗花） 2、我們先來看看這是什么？（窗花、剪紙） 3、很好！那我們看看什么叫做“團(tuán)花”？ （再出示“團(tuán)花”，做比較，讓學(xué)生觀察得出團(tuán)花是成圓形，圖案呈輻射狀對稱的剪紙）師總結(jié)介紹：同學(xué)們都回答得很好！窗花剪紙，是我國一種優(yōu)美的民間藝術(shù)，在我國城鄉(xiāng)之中非常流行。它的制作方法是用剪刀和刻刀在紙上剪出的美術(shù)作品?！皥F(tuán)花”其實(shí)就是圓形的窗花，因?yàn)樗庑问菆A的，象征著團(tuán)圓，所以在我國很多農(nóng)村地區(qū)，沒到八月十五中秋時(shí)人們都會(huì)在窗口貼上圓圓紅紅的窗花，以慶祝全家的團(tuán)圓。 三、學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作 1、出示范例，啟發(fā)學(xué)生 老師今天帶也來了幾個(gè)自己做的團(tuán)花，想不想看看呢？ （出示老師的范例） 2、示范步驟 想不想知道這些是怎么做出來的??？那就睜大你們的小眼睛好好看著了。 （取出準(zhǔn)備好的紙、剪刀、分解步驟半成品，做簡單團(tuán)花示范步驟） a.“折”，折時(shí)要對齊，否則剪出的圖案會(huì)不對稱 b.“畫”，做些簡單的“月牙”“浪花”“鋸齒”紋的裝飾 c.“剪”，沿著畫好的圖案把紙剪下，剪時(shí)手要捏緊，不要讓圖案跑出來，也不要 剪斷了邊緣，否則“團(tuán)”不起來。 d.“展”，小心的把圖案展開，根據(jù)需要貼在底版上。 師：看！就只要“折” 3、進(jìn)階啟發(fā) 其實(shí)我們不僅僅可以設(shè)計(jì)一些簡單的“月牙”“浪花”“鋸齒”。如果想做的更漂亮一些，可以在“畫”這個(gè)步驟上設(shè)計(jì)更多的圖案，甚至在折疊的方法上也有不同。 知道這些是什么圖案嗎？想看看嗎？ （一一把不同圖案展開，啟發(fā)學(xué)生的思維） 4、提醒注意 （出示一個(gè)把圖案剪斷的錯(cuò)誤例子） 師：在剪復(fù)雜圖形時(shí)不要把圖形剪斷了。 四、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生動(dòng)手 （出示一排大窗戶） 師：今天呀，有一個(gè)小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想請同學(xué)們幫他制 作一些團(tuán)花，裝飾一下他的新家，可以嗎？ 比比看，誰做得又快又好！ 五、學(xué)生制作、教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生做完的要即使展示，如果太早做完的可以發(fā)給小獎(jiǎng)品，請他當(dāng)“小助手，協(xié)助老 師指導(dǎo)其他學(xué)生。 六、完成作品，學(xué)生互評自評 七、教師總結(jié) 老師很高興看到小朋友們都學(xué)會(huì)了團(tuán)花的制作方法！在這里，老師把自己制作的 團(tuán)花在不同的地方做了裝飾，想看看嗎？ （出示裝飾有團(tuán)花的“螃蟹”“龍”作品） 活動(dòng)三 制作賀卡 一、教學(xué)目的 1、結(jié)合美麗的團(tuán)花，制作賀卡，感受團(tuán)花的精致與美。 2、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。 3、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。 難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì) ２、恰當(dāng)選擇材料。 三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取? 學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。 四、教學(xué)過程 1． 組織教學(xué)：檢查學(xué)具， 2． 引導(dǎo)認(rèn)真聽課。 3． 課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘） 同學(xué)們，美麗的團(tuán)花，通過巧妙的設(shè)計(jì)和組合可以帶給我們更多的驚喜。東東準(zhǔn)備自己動(dòng)手， 用團(tuán)花來裝飾送給老師的節(jié)日賀卡。 （板書課題：制作賀卡） 賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心， 表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案 基礎(chǔ)知識，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。 3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書） 賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。 4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘） （1）構(gòu)思、設(shè)計(jì) 我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。 在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛的。 （2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。 （3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。 （4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。 （5）書寫或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。 （6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 5、學(xué)生課堂作業(yè) （1）請位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。 （2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。 （《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。） 教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)： 構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷\明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。 6、課堂小結(jié)（約分鐘） （1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。 （2）學(xué)生互相交換賀卡。 （3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。 五、作業(yè)要求 利用廢舊圖片或畫報(bào)剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解編織的源流，內(nèi)容，方法，工具，用途等。 2、學(xué)會(huì)平結(jié)的兩種編結(jié)方法。 3、在動(dòng)手的過程中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)善始善終。 活動(dòng)內(nèi)容： 1、 平結(jié)的編制方法。 2、 重難點(diǎn)分析：編結(jié)技巧與技能創(chuàng)新。 3、 學(xué)習(xí)方法：教師講解、引導(dǎo)、示范與小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。 平結(jié)，是學(xué)生感興趣、較熟悉、容易接受的內(nèi)容，在學(xué)生的美術(shù)課本中有這個(gè)內(nèi)容，只是方法步驟太簡。心靈手巧的女同學(xué)早已會(huì)編，而且編制精美的手鏈戴在手上。 活動(dòng)過程： 1、 點(diǎn)名，分組，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。 2、 分發(fā)學(xué)習(xí)材料。 3、 講課。 評價(jià)方式： 小組評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合 多鼓勵(lì)，多肯定。老師的每一個(gè)細(xì)心指導(dǎo)和每一句肯定贊揚(yáng)的話 學(xué)會(huì)賞識。學(xué)生的作品很有創(chuàng)意，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。 講授過程： 1、 引入： 編織的內(nèi)容很豐富，就材料來說，有線編、草編和條編。用途也很廣，有可以實(shí)用的，如：（提問的形式回答），有服飾類，如：，有裝飾類，如：壁掛，中國結(jié)等。 這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)一個(gè)結(jié)的編制方法——平結(jié)。 （同學(xué)們，一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品 ，說明了什么 ？同學(xué)們說的非常好，它說明我國的勞動(dòng)人民，我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么，我們在為我們的祖先感到驕傲的同時(shí)，我們該怎么辦？我們應(yīng)該用我們的巧手，繼承這優(yōu)美的傳統(tǒng)藝術(shù)，并將它發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們說是不是？那這節(jié)課我們就從簡單的結(jié)學(xué)起——平結(jié)。） 2、 授課： （1）分發(fā)線繩，每人不同顏色的各一根。 （2）講解： ①首先拿起你較喜歡的一根，從中間對折，水平擺放在桌子上。（注意有a\b之分，上a下b，把a(bǔ)線頭打結(jié)） ②另一條線對折做垂線，兩根合并在一起，壓在a和b的上方。 ③a挑b的含義：就是把 a放在b的下方，也即b壓a。 ④a與b的長度盡量相等。 ⑤換線，編成彩色的，我們可以把a(bǔ)或b與其中的一根垂線交換，這樣就可以編出彩色的平結(jié)了。 3、 拓展： （1） 在掌握雙向平結(jié)的基礎(chǔ)上，自學(xué)討論單向平結(jié)的編法。 （2） 學(xué)以致用，平結(jié)編好一段后，看可以有哪些造型？ 心型的編制，老師略加引導(dǎo)。首先，對折成一個(gè)大寫字母“V”,然后分別把兩條邊彎成弧形，最后兩頭一捆綁，這樣一顆鮮艷形象的心在你手上就出現(xiàn)了。 （3） 展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)。 （4） 教師對探究情況給與評價(jià)與總結(jié)，可以提問的形式。 雙向：始終先拿一條線a線，或b線。 單向：始終先從一邊開始拿線，先從左邊或先從右邊，只是旋轉(zhuǎn)的方向不同而已。 4、 課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對平結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？我們是不是更應(yīng)該為我們的祖先創(chuàng)造出的中國結(jié)文化、為我們能生活在這樣的偉大國度而感到自豪呢？所以，作為新一代的我們，就更有責(zé)任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！ 5、 課堂延伸：布置作業(yè)，我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)編蜻蜓或蝴蝶的身體了，那么思考一下它們的翅膀是怎樣編制的？（教師展示編好的作品，用斜卷結(jié)試著編一編）。 主題四繩編花卉 活動(dòng)一 認(rèn)識云雀結(jié) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.初步了解中國結(jié)的文化內(nèi)涵，感受我國民間傳統(tǒng)工藝的精湛技術(shù)。 2.初步掌握結(jié)穿繞纏編抽等編結(jié)技術(shù)，學(xué)會(huì)云雀結(jié)的基本編結(jié)方法，并編織環(huán)形圖案。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)云雀結(jié)的基本編結(jié)方法，并編織環(huán)形圖案。 難點(diǎn)：云雀結(jié)的編結(jié)技術(shù)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 中國結(jié)5號線繩、中國結(jié)1號線繩、圓棍、環(huán)形圖案、打火機(jī)、剪刀、鑰匙圈、 鉛筆、打火機(jī)、剪刀 四、教學(xué)過程 （一）、賞析導(dǎo)入，走進(jìn)中國結(jié) 初次見面，老師給你們帶來一份見面禮，你瞧（課件出示：欣賞美麗的中國結(jié)）漂亮嗎？中國結(jié)是我國特有的民間手工編繩索裝飾品。今天就讓我們共同走進(jìn)中國結(jié)，一起去感受她的藝術(shù)魅力。 中國結(jié)有很多編結(jié)方法，有平結(jié)、玉米結(jié)、吉祥結(jié)、紐扣結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、云雀結(jié)等等，今天我們就來認(rèn)識其中的最簡單的結(jié)，叫云雀結(jié)。 （板書課題：認(rèn)識云雀結(jié)） （二）、動(dòng)手探究，學(xué)編云雀結(jié) 1.看圖觀察云雀結(jié)正反兩面 你看，這就是云雀結(jié)，云雀結(jié)在我們的生活中可實(shí)用了，應(yīng)用于結(jié)與飾物之間相連、固定線頭或做飾物的外圈。 它由軸線和活動(dòng)線組成，由正反兩面，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.看圖觀察，學(xué)習(xí)云雀結(jié)起頭方法 第一個(gè)云雀結(jié)（云雀結(jié)起頭）該怎么編呢？出示圖解，仔細(xì)觀察，誰已經(jīng)看懂了？ 誰愿意上臺(tái)來編。老師以木棍當(dāng)軸線。 老師示范 你們會(huì)嗎？同桌合作在筆桿上每人都編一個(gè)。 3.看圖探究，學(xué)習(xí)云雀結(jié)編織方法 你們真棒，一下子就學(xué)會(huì)編第一個(gè)云雀結(jié)，接著要往下編第二個(gè)云雀結(jié)（第二個(gè)的編法和第一個(gè)完全不同）。它到底是怎么編的？有什么規(guī)律？它的制作步驟就藏在老師的這張圖解里，請你張大眼睛仔細(xì)看圖解1分鐘，看誰能看懂？誰又能發(fā)現(xiàn)里面的規(guī)律？（出示圖解） 誰看懂了 指名說圖解 哦，原來是這樣的，師示范：速度慢（邊編邊講解） 右線壓軸線，向后繞軸線穿出，拉緊，（強(qiáng)調(diào)一定要拉緊） 右線挑軸線，向前繞軸線穿出，完成。 誰會(huì)了？指名上臺(tái)示范 你們會(huì)嗎？同桌合作在筆桿上往下編，師巡視， （出示學(xué)生作品，糾錯(cuò)）這組同桌編得這么快，我們一起來看看他們編對了嗎？ 問全班：你們在編的過程中有困難嗎？ 為了更好地掌握方向，老師教給你一個(gè)非常實(shí)用的口訣，你可要聽清楚了：、圈前線前繞后穿出，圈后線后繞前穿進(jìn)。（出示齊讀）以圈為例，師示范 （三）、小組合作，環(huán)形編織 1.剛才我們用筆桿當(dāng)軸線，我們班同學(xué)把筆桿換成鑰匙圈，用鑰匙圈當(dāng)軸線，編了這樣的環(huán)形圖案。中國結(jié)的奧妙之處就是一根線編到底，看不到線頭和接縫。那有什么好辦法把這線藏起來呢？ 2.學(xué)習(xí)線頭固定 3.出示編織要求： 運(yùn)用云雀結(jié)編織方法，在鑰匙圈上環(huán)形編織。 小組合作，簡單組合成一幅別致的圖案。 溫馨提示：使用剪刀和打火機(jī)的時(shí)候請注意安全。 4.小組合作，教師巡視指導(dǎo)。 5.小巧手展示臺(tái) 學(xué)生自評 生生互評 老師這里有幾點(diǎn)評價(jià)要求，你們可以根據(jù)這個(gè)來評一評這組同學(xué)的作品最做得怎樣？ 出示評價(jià)要求：1.云雀結(jié)正確勻稱 2.連續(xù)編織均勻 3.收尾美觀 4.組合成簡單的圖案 教師評價(jià) （四）、課外拓展 今天，我們用最簡單的云雀結(jié)編織方法，就能編織出這么美觀的環(huán)形圖案。 如果將它一抽一拉，簡單的云雀結(jié)也能變化無窮呢，（出示圖片）你看，這就是云雀結(jié)變化的花、太陽花，它還可以做手鏈呢（實(shí)物出示）除了做這些，它還能做什么？課余時(shí)間自己再去實(shí)踐。 活動(dòng)二 百變云雀結(jié) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 初步了解變形云雀結(jié)的編制方法和規(guī)律，掌握繩的走向及編制規(guī)律，學(xué)會(huì)編制變形云雀結(jié)。 2. 在嘗試探究的實(shí)踐中，培養(yǎng)識圖能力、合作探究能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。 3. 在編制過程中，經(jīng)歷認(rèn)識、實(shí)踐、再認(rèn)識、再實(shí)踐的過程，樹立不怕困難、勇于實(shí)踐的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生不斷探究的自信心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：各種變形云雀結(jié)的編制方法。 難點(diǎn)：確定繩的走向及編制規(guī)律。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 繩、筆桿、金屬環(huán) 四、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.展示成果： 上節(jié)課，我們采用觀看流程圖、嘗試探究的方式學(xué)習(xí)了云雀結(jié)的編制，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，取得了比較好的效果?，F(xiàn)在我們進(jìn)行一次比賽：在相同的時(shí)間內(nèi)，在筆桿上編制雙向云雀結(jié)，看誰編制的組數(shù)多。 2.創(chuàng)設(shè)情境： 云雀結(jié)雖然能起到一定的裝飾效果，但還是比較單一。怎樣把它變得更漂亮呢？今天我們一起來探討這個(gè)問題。 （二）方法探究 花邊云雀結(jié) 1.思考：怎樣才能把云雀結(jié)變得更漂亮呢？ 2.可以嘗試著給它加個(gè)花邊。我們可以叫它花邊云雀結(jié)。 3.花邊兒在什么位置？怎樣留住花邊兒？怎樣使花邊兒的大小一致？試著編一編。 4.方法匯報(bào)。 5.每人嘗試編制兩組花邊云雀結(jié)，同桌互查互評。 雙色云雀結(jié) 1，談話：同學(xué)們想的辦法產(chǎn)生了很好的效果，還有沒有別的辦法讓云雀結(jié)變得更漂亮呢？或者說這兩種云雀結(jié)還存在哪些不足可以完善？ 小組討論：如何用兩種不同顏色的繩編制云雀結(jié)？ 2.匯報(bào)： （1）把兩根繩分別用環(huán)套結(jié)起頭。 （2）用第一根繩挑起第二根繩編制一組云雀結(jié)。 （3）用第二根繩挑起剛編完的第一根繩再編制一組云雀結(jié)。以此類推。 3.觀察雙色云雀結(jié)的正反面，嘗試編制，同桌互幫互查。 4.想一想，三色或多色云雀結(jié)怎樣編制？課下嘗試。 雙色花邊云雀結(jié) 1.同學(xué)們想的這兩種方法都使原有的云雀結(jié)變得更漂亮了。再給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，還有沒有其他方法？能否把以上兩種方法結(jié)合呢？即雙色花邊云雀結(jié)。自己思考嘗試。 2.展示學(xué)生作品，這兩個(gè)雙色花邊云雀結(jié)在外形上有何不同？它們在編制方法上有何不同？ 3.匯報(bào)演示 （1）雙色分層花邊云雀結(jié)編制時(shí)一種顏色總是在上，另一種顏色總是在下，兩繩之間沒有壓挑。 （2）雙色疊壓花邊云雀結(jié)一繩總是壓住或總是挑起另一根繩進(jìn)行編制。 （四）實(shí)踐操作 1.應(yīng)用：今天由我們自己思考、想象、嘗試，創(chuàng)編出這么多漂亮的變形云雀結(jié)，老師特別佩服你們。如果你們能用它編出或?qū)嵱没蜓b飾的小物品，老師會(huì)為你們感到自豪的！ 2.實(shí)踐創(chuàng)新： 根據(jù)自己掌握的情況，設(shè)計(jì)編制一個(gè)簡單作品，也可小組合作共同完成一個(gè)作品。完成后按組掛在黑板上。 （五）評價(jià)展示 1.將學(xué)生作品展示，同學(xué)作出簡單評價(jià)。 2.填寫評價(jià)表。 （六）拓展小結(jié) 出示圖片，你們知道這是怎樣編出來的嗎？這是在編制云雀結(jié)的過程中插編了酢漿草結(jié)。酢漿草結(jié)是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，希望同學(xué)們提前預(yù)習(xí)。同時(shí)也希望同學(xué)們插上想象的翅膀，揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆，利用學(xué)過的結(jié)飾創(chuàng)編出更多更漂亮的結(jié)藝作品，裝點(diǎn)我們的生活！ 活動(dòng)三 編織太陽花 一、教學(xué)目標(biāo) 在中國結(jié)作品創(chuàng)編活動(dòng)中，綜合運(yùn)用卷、縫等多種技術(shù)，增加作品的表現(xiàn)力。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。 能用針線把云雀結(jié)和花環(huán)縫合。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 針線、鐵絲、綠膠帶、熱熔膠、剪刀 四、教學(xué)過程 （一）談話導(dǎo)入 一朵完整的花包括花瓣、花蕊和花萼，而且有綠葉襯托的花朵更美，這些都能用中國結(jié)繩表現(xiàn)出來嗎？玲玲開始了反復(fù)的試驗(yàn)，終于成功了。 （二）方案展示 太陽花色彩鮮艷，花瓣狹長，花頂生。玲玲決定用上一活動(dòng)中變成的花環(huán)作為花瓣，另外用棕色線編織花蕊，用鐵絲做莖，用卡紙做葉片。 這是玲玲的設(shè)計(jì)方案，你設(shè)計(jì)的太陽花是怎樣的呢？ （課件出示） 花環(huán)、用棕色的線編云雀結(jié)，并用針線把它與花環(huán)縫合、粗鐵絲，包上綠膠帶、綠卡紙，夾細(xì)鐵絲。 （三）過程展示 1、準(zhǔn)備好上一活動(dòng)中編好的花環(huán)。 2、根據(jù)花環(huán)內(nèi)圈的大小編織花蕊。 ①以鐵絲為軸線，用一條60厘米長的繩子編云雀結(jié)。 ②大約編25厘米后，折彎鐵絲，并用打火機(jī)收尾。 ③卷成花蕊狀。 注意：做花蕊時(shí)，即使抽緊了，過后還是容易松散變形，可用針線暗縫。 3、縫合花朵。 提醒：注意縫合時(shí)的安全。 4.組合裝飾。 ①建好葉片和葉脈。 ②粘合葉片。 ③完成葉片制作。 ④用熱熔膠粘合花托和莖。 ⑤用綠膠帶將葉片固定在莖上。 提醒：熔化熱熔膠時(shí)要注意的安全。 （四）拓展提高 云雀結(jié)的花朵造型可多了，想一想還能編制出哪些不同造型的花朵。 （生討論） 怎樣才能把花瓣和花蕊縫合得更美觀？還有其他組合方法嗎？ （五）評價(jià)總結(jié) 通過花卉編織，你學(xué)到了哪些新的編織技術(shù)？中國結(jié)的基本結(jié)都可以變化，關(guān)于云雀結(jié)，你知道幾種不用的編織方法？你的繩編花卉作品還可以怎樣改進(jìn)？ 調(diào)查還有哪些繩結(jié)也適合編織花卉，和同學(xué)們一起采用不同的編織方法和繩結(jié)來編織花卉，并舉辦一個(gè)花卉展示會(huì)。 活動(dòng)一 沙漏的設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、利用生活中的廢舊物品制作精美的仿古沙漏，提高學(xué)生的節(jié)約意識和動(dòng)手制作能力。 2、拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 3、通過學(xué)生的展示培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 4、通過活動(dòng)計(jì)劃的制作培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃 教學(xué)過程： 一、提出問題 1、什么是沙漏？ 2、古代時(shí)沙漏的作用與含義是什么？ 3、怎樣制作沙漏？ 4、制作沙漏時(shí)注意哪些問題？ 5、制作沙漏時(shí)所使用的材料有著怎樣的替代性？ 6、我制作的沙漏所記錄的時(shí)間是多少？它的含義是什么？ 7、制作沙漏時(shí)遇到的問題是什么？怎樣解決的？ 二、材料用具： 廢棄塑料瓶沙子、膠帶、表、紙、筆、剪刀、其它 三、活動(dòng)形式 以綜合實(shí)踐活動(dòng)課小組為中心，班級其它小組密切配合。 四、活動(dòng)流程 課前：學(xué)生在白板上寫出組長姓名、組名、小組活動(dòng)口號等，并將活動(dòng)計(jì)劃貼在白板上。 上課： 1、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組站在講臺(tái)上，組織活動(dòng)。 2、資料匯報(bào)：沙漏的作用和含義。 3、小組商量活動(dòng)計(jì)劃。 小組展示。 展示內(nèi)容包括制作過程、 遇到的問題及解決的方法、 沙漏的含義等等。 設(shè)計(jì)方案： 1) 利用空的礦泉水瓶。 2) 瓶太高，剪掉中間的一部分，將兩頭接上。 3) 往其中一個(gè)瓶子裝入一些細(xì)沙，蓋上瓶蓋，瓶蓋上鉆一個(gè)小孔，或在兩個(gè)瓶子之間放一張有小孔的紙片。 4) 為方便調(diào)整通道，用膠帶紙將兩個(gè)瓶子口對口封住。 4、交流討論如何選擇做沙漏的塑料瓶？如何降低沙漏的重心？用什么方法連接塑料瓶比較方便？ 五、分配任務(wù) 1、小組統(tǒng)一，商量分配任務(wù)。 2、寫好任務(wù)分配名單，回家做準(zhǔn)備。 活動(dòng)二 沙漏的制作 教學(xué)目標(biāo)： 1、探究沙漏速度與漏口大小、多少及裝沙量的關(guān)系。前提下，大孔沙漏的沙子先流完，?。茉诓僮髦懈兄獑栴}，能主動(dòng)探究問題答案。 2． 發(fā)展學(xué)生的比較、觀察、判斷思維能力。 3． 在操作中能和同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)和記錄。 教具準(zhǔn)備： 1．用飲料瓶制作的有孔、沒孔的沙漏各一個(gè)?！蠢蠋熝菔居谩? 2． 細(xì)沙、勺子、白紙若干張，每人一份記錄表格及鉛筆一支。 3． 已裝有同量沙子的沙漏若干。 4． 已打好不同孔的瓶蓋若干。 教學(xué)過程： 〈一〉觀察沙漏 1、猜猜老師今天給你們帶來了什么？” 2、（這是兩個(gè)粘連在一起的瓶子，下面有沙。請你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會(huì)發(fā)生什么事情？” “為什么？” 3、現(xiàn)在你們的桌上也這樣的瓶子，請你試一試，玩一玩。 4、第一個(gè)問題：沙是怎樣流下來的？（原來沙是從洞口流下來的）“你們怎么知道瓶子有孔還是沒孔？” 5、鼓勵(lì)學(xué)生打開瓶蓋，得出結(jié)論：有孔的瓶蓋沙子能流下來，沒孔的瓶蓋沙子流不下來。 〈二〉提出問題，制作沙漏。 1、第二個(gè)問題：你有辦法制作一個(gè)比原來那個(gè)流得快的沙漏嗎？ 2、 “老師為你們提供了沙子、勺子，空瓶、有洞的蓋子，請你們做一做實(shí)驗(yàn)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家 3、第三個(gè)問題：“怎樣想辦法大口瓶子的沙倒進(jìn)小口的瓶子里？（啟發(fā)運(yùn)用白紙做成漏斗）實(shí)驗(yàn)：老師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，注意提示：小心沙不要漏倒瓶子外面。 4、這些是同學(xué)們想出來的好辦法，那我們再想一想：這些方法里哪個(gè)先流完？” （三）交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 1、自己去玩沙漏，在玩中發(fā)現(xiàn)問題：有的沙漏先流完有的沙漏后流完，為什么？——孔有大有小，孔有多有少。 2、猜想并記錄：老師指導(dǎo)學(xué)生記錄，并了解學(xué)生想法。 3、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并匯報(bào)交流，鼓勵(lì)學(xué)生打開瓶蓋，教師得出結(jié)論：大孔的先流完，小孔的后流完；空多的先流完，空少的后流完。 4、學(xué)生之間可以相互交換玩沙漏，再次體驗(yàn)沙漏帶來的無窮樂趣。 （四）引發(fā)新問題 師：“今天真的很高興，夸獎(jiǎng)我們小朋友真能干，給你們每人一個(gè)小獎(jiǎng)，它還留給你們一個(gè)新問題：你們有辦法制作一個(gè)比原來漏得慢的沙漏嗎？” 沙漏實(shí)驗(yàn)記錄表格 漏洞的標(biāo)準(zhǔn) 沙流得速度快（√） 沙流得速度慢（√） ⊙大 ⊙小 ⊙多 ⊙少 活動(dòng)三 沙漏的調(diào)試與改進(jìn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過調(diào)試，增減沙子，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。 2、拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 3、通過學(xué)生的修改培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。 4、通過活動(dòng)計(jì)劃的制作培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)試增減沙子。 教學(xué)過程： 一、了解問題 1、我們的沙漏已經(jīng)完成，今天我們要和同學(xué)們一起對沙漏的計(jì)時(shí)功功能進(jìn)行調(diào)試。另外，他還要與同學(xué)比一比，看看誰的沙漏計(jì)時(shí)精確、外觀漂亮有創(chuàng)意。 2、沙漏的調(diào)試主要要看什么？ 沙漏的調(diào)試主要是調(diào)整通道的粗細(xì)以及沙量。在沙子流動(dòng)順暢的前提下，通過越細(xì)越好。在其他條件不變的情況下，計(jì)時(shí)時(shí)間由沙子的量決定。沙漏計(jì)時(shí)的時(shí)間一般控制在半小時(shí)左右。 二、調(diào)試 1、看視頻，看調(diào)試情況 準(zhǔn)備幾個(gè)與瓶口同樣大的紙板或塑料片，在每個(gè)紙板或塑料片上戳一個(gè)小孔，每個(gè)小孔大小不一。試試看哪種大小的孔流出的沙粒最均勻、最流暢，連續(xù)性最好。 通道不能太細(xì)，不能太粗。最好的情況通道剛剛好。 2、思考調(diào)試方法 注意洞的大小，看看沙子漏掉需要多少時(shí)間？ 3、沙量調(diào)試 根據(jù)自己沙子漏掉的時(shí)間，調(diào)整沙子的多少？然后確定所需的時(shí)間，裝上沙子。 三、試驗(yàn)活動(dòng) 1、持久賽 每位同學(xué)裝半瓶沙子，看誰的沙漏計(jì)時(shí)時(shí)間長。 2、計(jì)時(shí)賽 計(jì)時(shí)10分鐘，看誰的精準(zhǔn)度最高。 3、交流獲獎(jiǎng)感受和獲獎(jiǎng)秘訣 1) 你是如何協(xié)調(diào)通道與沙量的關(guān)系的？ 2) 你認(rèn)為用什么樣的方法能減少調(diào)整沙量的次數(shù)? 3) 能否用其他的材料替代沙粒？ 四、反思和評價(jià) 1、通過對沙漏的制作與調(diào)試，你掌握了哪些加工方法？ 2、你有什么樣的體會(huì)和收獲？ 五、拓展延伸 1、我們不僅可以改變沙漏的外觀，還可以對它進(jìn)行功能上的組合，使他成為多用途沙漏。快來試試吧，若能結(jié)合塑料瓶的特點(diǎn)那就更好了。 2、欣賞各種漂亮的沙漏作品。 3、回家后可以結(jié)合自己的想法設(shè)計(jì)，自己喜歡的好看的沙漏作品。 主題六 探究職業(yè)勞動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：知道社會(huì)是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的，社會(huì)上有許多職業(yè)。 2.能力目標(biāo)：通過調(diào)查、詢問、分析、交流，知道面包有關(guān)職業(yè)的分工和互相聯(lián)系。 學(xué)會(huì)簡單的社會(huì)調(diào)查方法。 3.情感目標(biāo)：知道每種職業(yè)在社會(huì)上都是不可缺少的，勞動(dòng)不分貴賤。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小課題研究內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)面包職業(yè)的分工。 教學(xué)重點(diǎn)知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的。學(xué)會(huì)交流信息的方法。 活動(dòng)一 確定研究主題 教學(xué)目標(biāo)：能夠以“面包里的勞動(dòng)”的選題思路，了解如何從問題出發(fā)，確立一個(gè)研究主題。 教學(xué)重點(diǎn)：確立一個(gè)研究主題。 教學(xué)難點(diǎn)：了解面包里的勞動(dòng)包含的職業(yè) 教學(xué)過程： 1、提出問題： 師：同學(xué)們對自己的父母，親屬所做的工作一定很了解吧，現(xiàn)在你能不能告訴大家 你爸爸、媽媽是干什么工作的？ 生：簡單介紹自己父母的職業(yè) 師：從同學(xué)的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：交流、歸納不同的職業(yè)分類：工人、商人、職員、醫(yī)生、服務(wù)員?? 師：你還知道社會(huì)上有哪些職業(yè) 引出主題一個(gè)面包包含的職業(yè) 1、 看金點(diǎn)子 了解 一個(gè)面包包含的勞動(dòng)； 原料、生產(chǎn)、銷售三方面思考 3、、指導(dǎo)選題： 師：我們的社會(huì)能不斷的發(fā)展，因?yàn)橛胁煌殬I(yè)的在各自的崗位上辛勤的勞動(dòng)， 你最想了解哪種職業(yè)？你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查了解？ 生：討論確定小組研究課題、研究方法 師：請分組交流、評議 活動(dòng)二擬定實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)：了解小課題研究實(shí)施計(jì)劃的格式，制定計(jì)劃。 教學(xué)重點(diǎn)：了解小課題研究實(shí)施計(jì)劃的格式。 教學(xué)難點(diǎn)：制定自己特色的計(jì)劃 教學(xué)過程： 1、學(xué)習(xí)金點(diǎn)子，了解設(shè)計(jì)小課題計(jì)劃的格式。 師：根據(jù)自己的興趣、能力設(shè)計(jì)、完成你們活動(dòng)的方案。 2、學(xué)習(xí)巧手站 向東東學(xué)習(xí)，了解調(diào)查小課題的途徑 3、寫活動(dòng)計(jì)劃 4、結(jié)束階段：交流評價(jià) 活動(dòng)三 交流研究成果 教學(xué)目標(biāo)：知道社會(huì)是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的，社會(huì)上有許多職業(yè)。知道每種職業(yè)在社會(huì)上都是不可缺少的，勞動(dòng)不分貴賤。 教學(xué)重點(diǎn)：知道社會(huì)是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的， 教學(xué)難點(diǎn)：知道每種職業(yè)在社會(huì)上都是不可缺少的，勞動(dòng)不分貴賤。 教學(xué)過程： 1、課題交流： 師：同學(xué)前一段時(shí)間對面包上不同的職業(yè)進(jìn)行了研究，今天主要是展示你們的研究成果 分組交流自己的研究結(jié)果 生：小組討論——全班交流 先四人小組交流 選優(yōu)秀代表全班交流 2、談交流后感受 師：由于社會(huì)發(fā)展的需要，社會(huì)分工越來越細(xì)，出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，傳說社會(huì)上的職業(yè)有“三百六十行”。你們認(rèn)為這些職業(yè)之間有沒有聯(lián)系？有什么聯(lián)系？請舉例說明。 師：社會(huì)上各行各業(yè)都相互聯(lián)系的，缺了誰也不行；各行各業(yè)與我們的生活都有密切的關(guān)系，我們要尊重各種職業(yè)的人，只要努力每個(gè)職業(yè)都可以干出不平凡的事，受到別人的尊重。 通過今天的學(xué)習(xí)、交流，你對職業(yè)有什么新的認(rèn)識？ 生：談自己的學(xué)習(xí)心得