《美術(shù)六冊(cè)電子教案二次備課 - 我家的廚房》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)六冊(cè)電子教案二次備課 - 我家的廚房（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)內(nèi)容 我家的廚房 課 時(shí) 第 1 節(jié) 共 1 節(jié) 授課時(shí)間 課程標(biāo)準(zhǔn) 【造型表現(xiàn)】 1、觀察、理解與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、 肌理等基本造型元素，使用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理實(shí)行造型活動(dòng)，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。 2．通過(guò)對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過(guò)程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知水平和造型表現(xiàn)水平。 3．體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察新老廚房的變遷，切實(shí)地感受時(shí)代新貌，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。 2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)我家現(xiàn)在的廚房或想象中的未來(lái)廚房，進(jìn)一步提升觀察水平、繪畫(huà)表

2、現(xiàn)水平和創(chuàng)新水平。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察廚房、用自己喜歡的繪畫(huà)形式表現(xiàn)廚房。 教學(xué)難點(diǎn) 表現(xiàn)出廚房的細(xì)節(jié)。（特別是廚房中常用的物品。） 教學(xué)準(zhǔn)備 ?（學(xué)生）鉛畫(huà)紙、水彩筆等繪畫(huà)工具。 （教師）相關(guān)課件（新老廚房的圖片、畫(huà)家的作品、學(xué)生作品、各種廚房里的新穎物品）等。 初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 練習(xí)設(shè)計(jì)意圖 二次備課 1、 猜謎導(dǎo)入。 兩個(gè)兄弟一樣高，一天三餐不長(zhǎng)膘。（謎底：筷子） 木尾巴，鐵腦袋，大板牙齒真叫快，從來(lái)不見(jiàn)它喝水，經(jīng)常吃肉有吃菜。（謎底：菜刀） 教師：這些謎底都跟什么地方相關(guān)？（廚房） 今天就來(lái)研究一下“我家的廚房” 揭示課題《我家的廚房》。 2、 欣賞啟發(fā)。

3、 ⑴參觀老廚房。 ①找一找，在這些老廚房里，哪些地方與我們家的廚房不一樣？ ②教師利用課件出示蒸籠、水瓢、橄面杖、鐵鍋等傳統(tǒng)的廚房用具，由此引出老廚房的圖片欣賞。③看一看，這些廚具的材質(zhì)都有什么特點(diǎn)？ ⑵參觀新廚房。 ①隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，廚房的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。 ②與老廚房相比，新廚房的廚具，又有什么特色？給人什么感覺(jué)？ ⑶畫(huà)家常常將廚房里的物品表現(xiàn)在畫(huà)布上。 教師用課件展示畫(huà)家顏文樑的繪畫(huà)作品《廚房》并做簡(jiǎn)介。 欣賞書(shū)本20頁(yè)的攝影作品，比較一下，現(xiàn)代廚房與畫(huà)家筆下的老廚房有什么不一樣？ 教師用課件展示學(xué)生示范作品，學(xué)生欣賞分析其表現(xiàn)內(nèi)容與

4、表現(xiàn)方法。 引導(dǎo)學(xué)生注意線條的流暢性，線條的疏密變化、虛實(shí)處理，以及物品之間的遮擋關(guān)系。 3、談話交流。 同學(xué)互相介紹自己家的廚房（包括廚房格局、常用的物品等）。 4、教師小結(jié)，引入下一環(huán)節(jié)。 教師請(qǐng)學(xué)生為他設(shè)計(jì)一套廚房用具，引出本節(jié)課的任務(wù)——畫(huà)想象中的廚房。 5、欣賞啟發(fā)。 教師用課件展示新穎的廚房用具，學(xué)生欣賞分析其造型特點(diǎn)與用途。 6、小組討論。 大家想象中的未來(lái)廚房會(huì)是怎樣的？ 7、創(chuàng)作表現(xiàn)。 學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)方式畫(huà)畫(huà)自家現(xiàn)在的廚房，也能夠創(chuàng)作一幅未來(lái)廚房的想象畫(huà)。教師巡回輔導(dǎo) 8、作品交流 展示作品，小組派代表介紹創(chuàng)作思路。 ?師生共同評(píng)價(jià)。

5、 引起學(xué)生對(duì)自家廚房的回憶。 通過(guò)欣賞，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)色粉畫(huà)的美，感受普通的廚房也能夠入畫(huà)，而且能夠畫(huà)得更美。 提升學(xué)生的觀察水平。 讓學(xué)生懂得線描畫(huà)的處理方法。 提升學(xué)生的線描表現(xiàn)水平。 提升學(xué)生的鑒賞水平。 過(guò)年時(shí)候，家里的哪個(gè)角落最忙碌??？ 學(xué)生欣賞分析其繪畫(huà)的表現(xiàn)方法（書(shū)本的三幅兒童作品）。提問(wèn)：分別用了哪些繪畫(huà)工具？描繪的是廚房的哪一個(gè)角落？了解不同的美術(shù)用具、繪畫(huà)方式表現(xiàn)不同的繪畫(huà)效果（線描鋼筆畫(huà)、油畫(huà)棒繪畫(huà)、水粉畫(huà)）；明確繪畫(huà)視度，學(xué)會(huì)抓住廚房的特色之處。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 新老廚房 廚房格局、常用物品 造型特點(diǎn)、用途 課后 反思 學(xué)生的觀察能力還不是很強(qiáng)，有待提高，畫(huà)的不夠細(xì)膩。教師設(shè)立大背景：假設(shè)你生活在一個(gè)世紀(jì)后的超級(jí)社會(huì)，你想象設(shè)計(jì)自己的未來(lái)廚房會(huì)是怎樣的？廚房用具會(huì)有哪些改變？（可以從：結(jié)構(gòu)材料；用具用途；燃料轉(zhuǎn)變……方面考慮），學(xué)生能運(yùn)用想象和夸張創(chuàng)作一幅未來(lái)廚房的想象畫(huà)。