《人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí)A卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共23分) 1. （2分）下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一句是（ ） A . 我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作 。 B . 你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的 。 C . 將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。 D . 我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響 。 2. （2分）冰心的《繁星》和《春水》是在下面哪位作家作品的影響下寫(xiě)成的（ ） A . 笛福 B . 高爾基 C . 巴金 D . 泰戈?duì)? 3. （2分）下列橫線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 那些共同走過(guò)的日子，是我們友誼的見(jiàn)證，會(huì)給我們留下不可磨滅的印記。 B . 免費(fèi)幼兒教育通過(guò)努力是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，并非可望而不可即。 C . 你看那邊的花草樹(shù)木，真是玲瓏剔透。 D . 湖面波光粼粼，映射出山峰、綠樹(shù)、藍(lán)天、白云，讓人心曠神怡。 4. （2分）下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 繁雜 慈憐 禱告 花梗 B . 遮攔 乘涼 搖擺 覆蓋 C . 繁密 遮蔽 庭院 傾側(cè) D . 蓮蓬 凋謝 花瑞 跳舞 5. （2分）下面的詩(shī)句中，體現(xiàn)詩(shī)人積極的人生追求和無(wú)畏探索精神的一句是（ ） A . 不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧?kù)o之邦。(萊蒙托夫《帆》) B . 我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上。(華茲華斯《詠水仙》) C . 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) D . 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過(guò)零丁洋》) 6. （7分） 仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。 例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。 ①冬天像________ ②老師的話像________ ③淋成落湯雞的我，感覺(jué)好像________ 7. （3分）任何兩個(gè)詞語(yǔ)都可以經(jīng)過(guò)四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，但是只要經(jīng)過(guò)四步中間聯(lián)想（每個(gè)聯(lián)想都是很自然的），就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)—樹(shù)林，樹(shù)林—田野，田野—足球場(chǎng)，足球場(chǎng)—皮球。 請(qǐng)你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。 房子→________，________→________，________→________，________→茶 月亮→________，________→________，________→________，________→花 8. （3分）病句修改。 三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。________。 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9. （9分）綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本文《毛澤東的少年時(shí)代》，同學(xué)們被少年毛澤東的讀書(shū)熱情深深打動(dòng)了，班內(nèi)決定開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)： （1）【宣傳讀書(shū)活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；讀好書(shū)，________。 （2）【調(diào)查讀書(shū)現(xiàn)狀】 讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表 學(xué)段 調(diào)查項(xiàng)目 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí) 每日可供自由 閱讀的時(shí)間 1.5小時(shí) 1.2小時(shí) 0.5小時(shí) 經(jīng)典書(shū)籍在閱 讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的結(jié)論是：________ （3）【探討讀書(shū)方法】 甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書(shū)很多，但是，面對(duì)茫茫書(shū)海，我們不知從何下手。 乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū)？ 丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書(shū)，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。 請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言要得體。 ①向校長(zhǎng)提建議：________ ②向同學(xué)提建議：________ 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共19分) 10. （15分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 夜 葉賽寧 河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)， 幽暗的松林失去喧響。 夜鶯的歌聲沉寂了， 長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。 大河銀星萬(wàn)點(diǎn)， 小溪銀波微漾， 浸水的原野上的青草， 也閃著銀色光芒。 夜來(lái)臨，四下一片靜， 只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。 明月撒下它的光輝， 給周圍的一切披上銀裝。 夜來(lái)臨，四下一片寂靜， 大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。 明月撒下它的光輝， 給周圍的一切披上銀裝。 （1）第一節(jié)詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？從哪些感官來(lái)寫(xiě)的？ （2）第二節(jié)詩(shī)寫(xiě)“溪水輕輕地歌唱”這是運(yùn)用了________手法，作用是________。 （3）這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？ （4）簡(jiǎn)評(píng)《夜》的寫(xiě)景特色。 （5）親身感受一下夜色，試著寫(xiě)幾句詩(shī)描述一下你眼中的大自然。 11. （4分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n（ ）笑，卻一聲兒不響。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出填空中的漢字，并辨析這兩個(gè)詞的作用。 （2）“媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個(gè)疑問(wèn)句各表達(dá)了什么意思？ （3）有同學(xué)認(rèn)為，在媽媽急切尋找“我”時(shí)，“我”卻躲起來(lái)捉弄媽媽，這說(shuō)明“我”是個(gè)壞孩子，你同意這種說(shuō)法嗎？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、