人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第13課《植樹(shù)的牧羊人》同步練習(xí)D卷.doc
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人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第13課《植樹(shù)的牧羊人》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題;共12分) 1. (2分)下列劃線字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 棟梁(dng) 干涸(g) 坍塌(tān) B . 遮攔(zhē〕 呼嘯(xio) 縫隙(fng) C . 溜達(dá)(da) 戳坑(chuō) 微?。╞o) D . 酬勞(chu) 乍看(zh) 鮮嫩(nn) 2. (2分)下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A . 看他挑得那么認(rèn)真,那么仔細(xì),我也就不再堅(jiān)持了。 B . 他一直在種樹(shù),種橡樹(shù)、種山毛櫸、還種白樺樹(shù)。 C . 在我1913年見(jiàn)到的廢墟上,建起了干凈的農(nóng)舍,看得出人們生活得幸福,舒適。 D . 那是誰(shuí)的地?是公家的?還是私人的?他說(shuō)不知道。 3. (2分)下列句子劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A . 陽(yáng)春三月,微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展 , 嫩葉滿枝,翩翩起舞,仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。 B . 近階段,毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地涌現(xiàn),令公眾惴惴不安。 C . 四川雅安抗震救災(zāi)前線,武警消防官兵首當(dāng)其沖 , 克服常人難以想象的困難,及時(shí)趕到目的地,開(kāi)展救援工作。 D . 從高空俯視黃山,在一片山水相間的萬(wàn)綠叢中,千峰競(jìng)秀,萬(wàn)壑藏云,郁郁蔥蔥,飛紅滴翠。人們?cè)跄懿毁潎@大自然的鬼斧神工! 4. (2分)下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A . 請(qǐng)?zhí)╰iě) 心弦(xin) 看(kān)護(hù)婦 深惡(w)痛絕 B . 纖(xiān)細(xì) 烙(lo)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊 C . 調(diào)(dio)換 酣(hān)睡 畜(x)牧業(yè) 剛勁(jng)有力 D . 哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負(fù)荷(ha) 薄荷(b) 5. (2分)下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 在我眼里,他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 B . 在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊的石凳上,坐著一排花枝招展的少男少女們。 C . 習(xí)近平在黨的民主生活會(huì)上,多次批評(píng)那種對(duì)同志對(duì)人民麻木不仁的黨員。 D . 在眾目睽睽之下,我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門(mén),腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑。 6. (2分)對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法,分析不正確的一項(xiàng)是( ) A . 綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。(對(duì)偶) B . 你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨(擬人) C . 每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)(比喻) D . 為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(反問(wèn)) 二、 綜合題 (共1題;共11分) 7. (11分)“中國(guó)夢(mèng)正能量”講文明樹(shù)新風(fēng)系列公益廣告告訴我們:文明就在我們身邊,社區(qū)準(zhǔn)備開(kāi)展“共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。 (1)【講文明樹(shù)新風(fēng)中國(guó)夢(mèng)】“夢(mèng)娃醒,太陽(yáng)笑,中國(guó)夢(mèng),多美妙。國(guó)是家,善作魂,勤為本,儉養(yǎng)德,誠(chéng)立身,孝當(dāng)先,和為貴……”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。 (2)【不畏艱難奔?jí)簟勘甲呗飞?,我們需要不畏艱險(xiǎn)迎難而上的精神。 ①寫(xiě)一句勵(lì)志名言警句。 示例:即使身體已經(jīng)殘疾,思想的火花也決不停止迸發(fā)。(張海迪) ②從你最喜歡的名著中選一位勵(lì)志人物,概述其主要事跡和品格。 (3)【讀書(shū)勞動(dòng)圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出,請(qǐng)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。 上聯(lián):________ 下聯(lián):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共57分) 8. (12分)閱讀課文,回答問(wèn)題。 (1)課文哪些內(nèi)容是詳寫(xiě),哪些內(nèi)容是略寫(xiě)?這樣寫(xiě)有什么好處? (2)選文中作者用哪些話贊美牧羊人,表現(xiàn)了作者怎樣的感情? (3)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面句子。(任選一個(gè)) ①向遠(yuǎn)處望去,看到了一片灰灰的薄霧,像地毯一樣,鋪在高原上。 ②這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔,像筆直站立的少年一樣。 (4)課文中說(shuō)“這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng),是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡”,句中的“奇跡”指什么? 9. (20分)閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。 這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話,獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò),他顯得自信、平和。在我眼里,他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 他不住帳篷,而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里??吹贸?,他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很?chē)?yán)實(shí),一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上,發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊,餐具洗得干干凈凈,地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵,獵槍也上過(guò)了油。爐子上,還煮著一鍋熱騰騰的湯??吹贸?,他剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),補(bǔ)丁的針腳也很細(xì),幾乎看不出來(lái)。 …… 牧羊人拿出一個(gè)袋子,從里面倒出一堆橡子,散在桌上。接著,一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙,想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔???此舻媚敲凑J(rèn)真,那么仔細(xì),我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒,他挑出了一小堆好的橡子,每一顆都很飽滿。接著,他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù),一邊又把個(gè)兒小的,或者有裂縫的揀了出去。最后,挑出了一百顆又大又好的橡子,他停下手來(lái),我們就去睡了。 (1)選文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了屋里的環(huán)境:________。從這些描寫(xiě)中,我們可以看出“牧羊人”的性格特點(diǎn)是________。 (2)談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子含意的理解。 在我眼里,他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 (3)“牧羊人拿出一個(gè)袋子,從里面倒出一堆橡子,散在桌上。接著,一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。”這兩句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用? (4)“我抽著煙,想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔??!蹦裂蛉藶槭裁床蛔尅拔摇睅退兀? 10. (25分)閱讀理解 幸福的籃子 ①有段時(shí)間,我極度抑郁,幾乎不能自拔。我懷疑一切,對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界,我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒(méi)有“幸?!边@個(gè)詞語(yǔ)。 ②那天,我覺(jué)得內(nèi)心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是,我去公園散步,想借助大自然的力量,舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上,風(fēng)很大,樹(shù)葉沙沙,滿地黃葉,到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛,讓人感到滿目凄涼。 ③我承受不住這種窒息般的憂郁,于是,我逃離這條小路。登上山坡,在一個(gè)金黃色的小亭子下,找個(gè)空位子坐下,我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布,飛針走 線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式,我渴望在一針一線中,能將我的生活縫起來(lái),能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走, 直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子,但我的心情并沒(méi)有平靜,我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少,于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí),坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)。 ④“如果你不急著走的話,我可以坐在這兒跟你聊聊嗎?”她說(shuō)。 ⑤“您,有什么可以聊得呢?”我望著她,內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。 ⑥她在我身邊坐下,面帶微笑地望著我說(shuō):“知道嗎?我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了,真覺(jué)得是一種享受,現(xiàn)在像你這樣的可真不多見(jiàn)?!? ⑦“什么不多見(jiàn)?” ⑧“你這一切!在現(xiàn)代化的大都市,忽然看到柔和的陽(yáng)光下,一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘,穿一身樸素的白布裙子,坐在這兒繡花!簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸?;@子里?!? ⑨“什么?幸?;@子?” ⑩“這是個(gè)秘密!不過(guò)我還是想告訴你,你希望自己幸福嗎?” ?“當(dāng)然希望,可是,我沒(méi)有幸?!? ?“孩子,每個(gè)人都有自己的幸福!只是,不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧,算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子,幸福并不是成功、運(yùn)氣,也不只是愛(ài)情。你這么年輕,也許會(huì)認(rèn)為愛(ài)就是幸福,其實(shí)不全是這樣?!? ?老太太臉上始終洋溢著微笑:“當(dāng)我坐在椅子上,看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒,我心里就感覺(jué)到:這情景很美!我的心就像向你微笑了。于是,我就 把這一時(shí)刻記錄下來(lái),為了以后能一遍遍地回憶,我把它裝進(jìn)我的幸?;@子里了。這個(gè)籃子里,有很多這樣的時(shí)刻,它們就像一粒粒珍珠,發(fā)著閃閃的亮光,腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走,你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí),我就打開(kāi)籃子,將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它,那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到,在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑的下,一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴 樹(shù)的枝葉灑在您的衣裙上;你的辮子從椅子后面垂下來(lái),幾乎拖到地上;你的涼鞋有點(diǎn)磨腳,你就脫下涼鞋,赤著腳,腳趾頭還朝里彎著,因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許 還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)?” ?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻,我心里出現(xiàn)了一抹暖色 。 ?“太奇妙了!”我驚呼起來(lái)?!耙恢谎b滿幸福時(shí)刻的籃子!您一生都在收集幸福嗎?” ?“是的!遺忘生活中丑惡的東西,而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行,所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?;@子?!? ?我謝了這位老太太,朝家走去?;丶业穆飞衔议_(kāi)始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光,我發(fā)現(xiàn),原來(lái),在我的生命中,竟然也有這么多的珍珠!只是,這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了,讓我看不到它們的光澤?,F(xiàn)在,拂去灰塵,晶瑩的光亮,照亮了我整個(gè)的內(nèi)心,我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)! ?我往我的“幸?;@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠! (1)初讀全文,請(qǐng)從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容,填寫(xiě)下來(lái)。 (2)文中說(shuō)“我渴望在一針一線中,能將我的生活縫起來(lái)”,“我”為什么要將我的生活“縫”起來(lái)?“縫”字在表達(dá)上有何妙處? (3)縱觀全文,概括文中老太太形象的特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題;共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 綜合題 (共1題;共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共57分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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