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人教版（新課程標準）語文七年級上冊第五單元第17課《動物笑談》 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎積累 (共5題；共21分) 1. （4分）請給加下劃線字注音。 莧________菜 腌________蛋 城隍________廟 車胤________ 2. （8分）把下邊詞語中的錯別字找出來填入表中，然后改正。 風流倜儻 不約而同 人才擠擠 軒然大波 風糜全球 鞠躬盡萃 不堪設想 人際罕至 錯別字 ________ ________ ________ ________ 改正 ________ ________ ________ ________ 3. （4分）請你根據下面句子括號中的意思填寫相應的詞語。 一夜之間，他失去了雙親，成了________(孤單困苦，沒有依靠)的孤兒。 我________(長時間地站著，沒有動作)在窗前，望著天空，不由地感到寂寞。 小姑娘嚇得________(竭力克制因過分激動而引起的顫抖)著，說不出話來。 體育課上，同學們個個精神________(振作，振奮)。 4. （3分）請按要求修改下面一段話。 乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那年紀大的老人，（a）只能站在車箱內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌到？車廂內有人想過這個問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。 ①文中有一個句子由于用詞不當造成表重復，應該刪去的是________。 ②文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不當，應調整為________。 ③文中加下劃線的句子表意有缺陷，應為________。 5. （2分）下列語句的順序排列正確的一項是（ ） ①任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。 ②正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用。 ③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。 ④微博之所以如此受公眾關注和追逐，是因為“沉默的大多數”在微博上找到了展示自己的舞臺。 A . ③①②④ B . ①④③② C . ④③①② D . ②①③④ 二、 課文回顧 (共2題；共15分) 6. （5分）在文中，黛玉對香菱的評價是“一個極聰敏伶俐的人”，而寶釵卻說香菱“本來呆頭呆腦的”，兩人的看法如此不同，怎么解釋？ 7. （10分）綜合性學習。 認真觀察這幅漫畫，按要求答題。 （1）請用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內容。 （2）漫畫中的驢子打算創(chuàng)新，跟蟬學唱歌，對此你有什么看法？ 三、 閱讀理解 (共1題；共15分) 8. （15分）閱讀下文，回答問題 ①六月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。因為天氣好的時候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見前方有一只大鳥，在離地相當遠的空中緩緩而飛，它的動作非常之慢，時而振翅，時而滑翔。一時之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說它是禿鷹，未免太重；說它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時候，頸子和腿應該還看得見才對。這時，它忽然歪斜了一下。落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發(fā)光一般，我看出來這是一只白鳥──老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？ ②我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦──啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？ ③不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。 ④又有一次，這只鳥的惡作劇把我嚇了一大跳。我的父親那時已經上了年紀，他最喜歡在我們房子西南面的陽臺上睡午覺。我雖然很不贊成他在強烈的陽光下曬著睡覺，他卻不肯讓任何人改變他的老習慣。一天又在他睡午覺的時候，我忽然聽見他在陽臺上像個大兵似地大聲咒罵起來。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。 ⑤“我的天啊，你是不是病了？” ⑥“沒有，”他生氣地說，“我一點病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！? ⑦我跑到“犯罪”現場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排做一堆。 ⑧這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因為它對我母親的熱愛而觸動了靈機吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐，總是一刻不停地織著毛衣?？煽伤坪鹾芮宄且粓F團柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉來。要是沒人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，叫你怎樣也沒法子再解開來。我們家的客人常常會在這棵樹前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉虬绯蛇@個模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的。 （1）“我”回艾頓堡看到在空中飛翔的“可可”時，想叫它卻為什么猶豫不決？ （2）“我”與“可可”之間發(fā)生了哪幾件趣事?寫出了“可可”怎樣的特點？ （3）從“可可”被“我”收養(yǎng)后的變化中，你有怎樣的感悟？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎積累 (共5題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 課文回顧 (共2題；共15分) 6-1、 7-1、 7-2、 三、 閱讀理解 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、