人教版真題訓(xùn)練六:修辭手法(II )卷.doc
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人教版真題訓(xùn)練六:修辭手法(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共50題;共100分) 1. (2分)下面選項(xiàng)中與例句使用的修辭方法一致的是( )。 例句:你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天。 A . 金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。 B . 秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí)。 C . 浮光躍金,靜影沉璧。 D . 云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 2. (2分)和例句運(yùn)用的修辭方法相同的一項(xiàng)是( ) 例句:早高峰時(shí),地鐵里擠得連根針也插不下。 A . 山那邊的山啊,鐵青著臉,給我的幻想打了一個(gè)零分! B . 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里?!? C . 在一個(gè)孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人??! D . 母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? 3. (2分)下列說法不對的一項(xiàng)是( ) A . 《濟(jì)南的冬天》作者是老舍,代表作有《駱駝祥子》等。 B . “張艷艷今天的情緒不對勁,好像生氣了似的?!边@句話不是比喻句。 C . “今天中午你是吃面條呢?還是吃米飯?”這句話標(biāo)點(diǎn)符號沒錯(cuò)誤。 D . “學(xué)?!薄ⅰ凹摇?、“圖書館”是名詞。 4. (2分)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A . 其岸勢犬牙差互,不可知其源。 B . 母親得意地說了一遍又一遍,高興得兩頰紅紅的,跟喝過酒似的。 C . ??!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。 D . 容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。 5. (2分)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A . 性情開朗活潑,勞動(dòng)手腳勤快,這種年輕女子在昆明附近村子中多的是。 B . 老王那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。 C . 他總結(jié)失敗的教訓(xùn),把失敗接起來,焊上去,作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。 D . 老信客在黑暗中睜著眼,迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭,一條條船只,一個(gè)個(gè)面影。 6. (2分)同學(xué)們看到了陳列在圓明園展覽館里的“雨果的一封信”(即本課所學(xué))??催^這封信,同學(xué)們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學(xué)分別寫下的感受,其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 燒名園,掠珍寶,恬不知恥兩強(qiáng)盜;作書信,斥罪行,仗義執(zhí)言一作家。 B . 面對焚燒圓明園的卑劣行徑,雨果沒有一點(diǎn)兒奴顏媚骨,表現(xiàn)了凜然正氣。 C . 讀過雨果的這封信,我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣,在流血,在控訴。 D . 圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂,它讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史,勿忘國恥。 7. (2分)下面有關(guān)文學(xué)常識的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。 B . 老舍,現(xiàn)代作家,主要作品有小說《駱駝樣子》,話劇《茶館》《龍須溝》等。 C . 我國清代小說家吳承恩所著的《西游記》,被魯迅先生稱之為“神魔小說”。 D . 《變色龍》的作者是俄國作家、戲劇家契訶夫,其短篇小說往往帶有諷刺意味。 8. (2分)下列句子所作的判斷與分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候,這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大??!中國軍人屠戮婦嬰的偉績,八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了,”這句話用了反語的修辭。 B . “道德高尚”“撥動(dòng)心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)完全不同。 C . 歐陽修,號放翁,晚年號六一居士,“唐宋八大家”之一。 D . “語言,人們用來表情達(dá)意;文字,人們用來記言記事,”這句話的標(biāo)點(diǎn)使用是正確的。 9. (2分)下列各句中,沒有用典故的一項(xiàng)( ) A . 為籬下黃花開遍,秋容如拭 B . 為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎 C . 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲 D . 馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚 10. (2分)下面四句中修辭手法不同的一項(xiàng)是( ) A . 樹木睜開了惺忪的睡眼。 B . 那手簡直是半截老松木。 C . 一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。 D . 他像一棵幼苗一樣,需要?jiǎng)e人的呵護(hù)。 11. (2分)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成了《史記》,這是我國第一部紀(jì)傳體通史。 B . 引號的一般用法是直接引用,也可以表示突出強(qiáng)調(diào),還可以表示諷刺和否定。 C . 詞是唐五代興起的一種配合音樂歌唱的新體詩,極盛于宋代。 D . “為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”運(yùn)用反問的修辭手法,表現(xiàn)了作者對土地?zé)o比深沉的熱愛之情。 12. (2分)下列句子使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是( )。 A . 年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。 B . 干戈寥落四周星。 C . 身世浮沉雨打萍。 D . 留取丹心照汗青。 13. (2分)請選出下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A . “滿街的深圳市花簕杜鵑,以燦爛的笑容送您出行,迎你回家。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。 B . 《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》,《戰(zhàn)國策》是由西漢司馬遷根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的。 C . 《壺口瀑布》《安塞腰鼓》《蘇州園林》這三篇文章的標(biāo)題都是偏正短語。 D . “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”是白居易《錢塘湖春行》這首律詩的頸聯(lián)。 14. (2分)對下面文段中所用修辭方法的作用理解有誤的一項(xiàng)是( ) ①白云依依,輕風(fēng)裊裊。②江灣里停泊的龍舟盛裝待發(fā):紅面黑須的洪圣神龍,昂首挺胸,威武無比;嬌艷無須的天后神龍,鱗甲斑斕,靈氣逼人;童面稚氣的哪吒飛龍,翹起龍尾,英姿颯爽……③隨著發(fā)令槍響,龍舟揚(yáng)幡鼓棹,猶如一條條出海蛟龍,激起團(tuán)團(tuán)雪白浪花。④只見,鑼鼓手端坐舟前,號子鼓點(diǎn),時(shí)急時(shí)舒;橈手們聚集舟中,聽令而動(dòng),揮橈劃槳;招子手穩(wěn)立舟尾,把舵定航,勝券在握。⑤江心,橈楫擊浪,龍舟競渡;岸邊,吶喊震天,人頭攢動(dòng)……⑥如此熱烈壯觀的龍舟賽,怎不令人驚嘆震撼? A . 第②句運(yùn)用排比、擬人的修辭方法,不僅形象地描繪出龍舟色彩艷麗、形貌各異的特點(diǎn),也寫出了龍舟盛裝待發(fā)的氣勢。 B . 第③句把起航的“龍舟”比作出海的條條“蛟龍”,生動(dòng)地寫出了龍舟競發(fā)、浪花翻騰的壯觀場面。 C . 第⑤句運(yùn)用對偶的方法,描寫了龍舟曲折前行、賽手口號聲聲的激烈場景,語言凝練,節(jié)奏感強(qiáng)。 D . 第⑥句運(yùn)用反問的修辭方法,強(qiáng)調(diào)了龍舟賽熱烈壯觀的場面讓人震驚贊嘆,極具感染力。 15. (2分)對下面句子的理解錯(cuò)誤的是( ) A . 山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。 理解:該句用三個(gè)“起來”的句式,增強(qiáng)語氣,更加強(qiáng)烈地抒發(fā)出對春天的期盼之情。 B . 這一圈小山在冬天特別可愛,好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!?理解:句中小山會(huì)低聲說話,用的是擬人的修辭手法。 C . 雨變得更輕,也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會(huì)陪伴著你的夜夢。 理解:“水聲在屋檐下”的“下”是一個(gè)動(dòng)詞。 D . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 理解:“春天像小姑娘”一句,本體“春天”和喻體“小姑娘”之間用“像”比喻詞連接,是明喻。 16. (2分)下列句子中,沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A . 花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的,在廊前太陽光里滾來滾去。 B . 它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。 C . 雨后的天空出現(xiàn)一道彩虹,像是架起了一座美麗的天橋。 D . 飯后的娛樂,是看它在爬樹,隱身存陽光隱約里的綠葉中,好像在等待著要捕捉什么似的。 17. (2分)下列選項(xiàng)中沒有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是( ) A . 我捅掉的那個(gè)馬蜂窩,好像一只大蓮蓬頭。 B . 他看上去好像生病了一樣。 C . 理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢。 D . 風(fēng)把地上的黃葉吹起來,我們拍手叫道:“一群黃蝴蝶飛起來了!” 18. (2分)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A . 月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的。 B . 這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。 C . 布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么。 D . 細(xì)若蚊足,勾畫了了。 19. (2分)下面各項(xiàng)中,修辭手法與選句不一致的一項(xiàng)是( ) A . 比喻——漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了。(魯迅《社戲》) B . 擬人——棗園的燈光照人心,延河滾滾喊前進(jìn)。(賀敬之《回延安》) C . 借代——你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)用千百萬個(gè)李公樸站起來?。勔欢唷蹲詈笠淮窝葜v》) D . 引用——經(jīng)書上的道理是可以“推之于四海,傳之于萬世”的。(丁肇中《應(yīng)有格物致知的精神》) 20. (2分)下面各句使用的修辭方法與例句相同的一句是( )。 例句:這個(gè)實(shí)驗(yàn)室后來成為美國火箭技術(shù)的搖籃。 A . 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。 B . 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。 C . 烽火連三月,家書抵萬金。 D . 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 21. (2分)下列解說有誤的一項(xiàng)是( ) A . “托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?!边\(yùn)用了夸張的修辭手法,突出了托爾斯泰眼睛表情的豐富,可以抒發(fā)各種各樣的感情。 B . “為什么我國的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢?”“難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像這白楊樹一樣做然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?”這兩個(gè)句子都是疑問句,但前者是設(shè)問句,后者是反問句。 C . “老師對父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的我的關(guān)懷,如潤物春雨?!苯庹f:“老師如春雨”是這個(gè)句子的主干。 D . 表達(dá)要得體,就要注意恰當(dāng)使用禮貌用語。比如到別人家做客,應(yīng)用“拜訪”;賓客到自己家,應(yīng)用“光臨”。以書面形式提意見和建議時(shí),應(yīng)說“我的這些看法并不成熟,請批評指正?!? 22. (2分)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是( ) A . 《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者在他雙目失明、脊柱硬化的極度困難條件下創(chuàng)作完成的,蘇聯(lián)政府為表彰作者的忘我勞動(dòng)和卓著功績,授予他“列寧勛章”。 B . 《鋼鐵是怎樣煉成的》書中作者塑造了革命和建設(shè)中產(chǎn)生出來的青年英雄形象,把同時(shí)代人波瀾壯闊的斗爭生涯和富有激情的建設(shè)藍(lán)圖描繪了出來。 C . 保爾病愈后回到了基輔,他來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友,在烈士墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則,同時(shí)也是全書的中心思想。 D . 烈士墓前松林、醫(yī)院、廣場、墓地,這一系列環(huán)境描寫營造了肅穆悲壯的氣氛,象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。 23. (2分)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A . 小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。 B . 我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來挑著照路的燈籠。 C . 那時(shí)自己對人情世故還不懂,好聽點(diǎn)說,心還像素絲樣純潔。 D . 真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。 24. (2分)下列修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 無故缺席,這難道不是你的錯(cuò)嗎?(設(shè)問) B . 紅的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比、比喻) C . 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(擬人) D . 野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。(對偶) 25. (2分)下列語句中運(yùn)用的修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) A . 一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。 B . 賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。 C . 當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。 D . 銀色的公路像一條哈達(dá),逶迤地伸向遙遠(yuǎn)的地方…… 26. (2分)下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。(擬人) B . 徜徉在故事的海洋里,陶淵明的悠然遐思,李太白的瀟灑飄逸,杜子美的濟(jì)世情懷,岑加州的邊塞放歌,無不讓人蕩氣回腸。(排比) C . 大家都很喜歡她,因?yàn)樗L得好像明星劉亦菲。(比喻) D . 誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?(反問) 27. (2分)下列關(guān)于修辭手法及其表達(dá)效果的分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . “鼓動(dòng)吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電!把一切沉睡在黑暗懷里的東西,毀滅,毀滅,毀滅呀!”(郭沫若《雷電頌》)運(yùn)用排比和反復(fù),突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強(qiáng)烈愿望。 B . “站在羅布泊邊緣,會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在這里已脫盡了外衣,露出自己的肌膚筋骨?!保▍菎彙读_布泊,消逝的仙湖》)運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,形象具體生動(dòng)的展現(xiàn)了羅布泊消逝之后留下的是一種蒼涼和悲壯景象,以及體現(xiàn)對生命的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。 C . “返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤旋,而像凋零的楓葉一樣搖晃著從空中落下來,并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳?!贝司溥\(yùn)用了比喻的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了大雁從盤旋到著陸時(shí)悠閑、飄逸的姿態(tài)。 D . “金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然?!保ɡ畎住缎新冯y》),運(yùn)用夸張手法,極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴,突出表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷茫和苦悶。 28. (2分)下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是( ) 例句:銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。 A . 小麥青青,一片粉花翠浪,遠(yuǎn)處近處的田疇里,春風(fēng)泛起漣漪。(宗璞《花的話》) B . 楝樹、花梨樹和醋栗樹都仿佛被自身的芬芳熏醉了。(普列姆昌德《戈丹》) C . 這風(fēng)吹到人身上時(shí),便使人感到一種清快,一份微倦,一點(diǎn)惆悵。(沈從文《春》) D . 不夠完美又何妨?萬物皆有裂隙,那是光進(jìn)來的地方。(萊昂納德科恩) 29. (2分)對下列各句運(yùn)用的修辭手法,判斷有誤的一項(xiàng)是( ) A . 為了這一著,面對技術(shù)封鎖,多少人殫精竭慮,青絲變白發(fā);多少人頑強(qiáng)攻關(guān),累倒在試驗(yàn)場;多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)。(排比) B . “刀尖上的舞蹈”就要開始了,現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。(借代) C . 再見了,奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了,塞尚和你的蘋果。再見了,阿波羅和亞歷山大大帝。(排比) D . 一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。(比喻) 30. (2分)對下列修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? ②開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。 ③萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。 ④阿爺無大兒,木蘭無長兄。 ⑤將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。 ⑥愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。 A . 反問 排比 夸張 對偶 互文 借喻 B . 反問 排比 夸張 對偶 互文 借代 C . 反問 對偶 比喻 對偶 對偶 借代 D . 反問 排比 比喻 對偶 對偶 借喻 31. (2分)下列修辭判斷有誤的一項(xiàng)是( ) A . 我只覺得我四面有看不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶。(比喻) B . 我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。(比喻) C . 然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的。(夸張) D . 胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切,少頃范老爺洗臉,還要洗下半盆豬油來。(夸張) 32. (2分)對下面的句子所使用的修辭方法,判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①苔痕上階綠,草色入簾青。 ②予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。 ③葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。 ④我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 A . ①對偶 ②排比 ③ 擬人 ④反語 B . ①排比 ②夸張 ③擬人 ④比喻 C . ①排比 ②對偶 ③ 反問 ④反語 D . ①夸張 ②對偶 ③反問 ④排比 33. (2分)選出使用修辭手法與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)( ) A . 其文如升初日,如清風(fēng),如云,如霞,如煙,如幽林曲澗,如淪,如漾,如珠玉之輝,如鴻鵠之鳴而入寥廓。 B . 一首韻在骨子里的散文詩。 C . 田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。 D . 人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎? 34. (2分)下列句子中,比喻不貼切的一項(xiàng)是( ) A . 夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。 B . 仲春時(shí)節(jié),清風(fēng)送爽,我們走在山路上,腳步像踩在棉花上一樣輕快。 C . 月色下的荷塘中,層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。 D . 清脆的泉聲,婉轉(zhuǎn)的鳥聲,嗡嗡的蜂聲,微風(fēng)輕吹樹葉聲,匯成悅耳的交響曲。 35. (2分)對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析,有誤的一項(xiàng)是( ) 山雀是頑皮的,老是成群結(jié)隊(duì)地撒野,老是呼朋喚友,興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲,讓人來不及凝神,只感到一陣輕快的音樂雨,散亂地、急驟地、漫天撒來,直把你全身淋透;而后,雨過天晴,在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰,面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?……它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起,它們落下像一片云彩罩地,它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂,它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林,要不,這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? A . 選段中運(yùn)用擬人的手法,用 “撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”,形象地寫出了山雀頑山雀們的皮可愛的特點(diǎn)。 B . 選段將山雀們的歌聲比喻成“散亂地、急驟地、漫天撒來”的,把人“全身淋透”的“音樂雨”,生動(dòng)地寫出了雨勢大而急促的特點(diǎn)。 C . 選段中運(yùn)用“它們……像……”的排比、比喻,生動(dòng)形象地寫出了山雀們輕捷、活躍、美好的生活情態(tài)。 D . 選段最后運(yùn)用反問,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)了山雀們因?yàn)樯L在“這片深山廣林”才能快樂自由地歌唱。 36. (2分)請選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)( ) A . “認(rèn)真復(fù)習(xí)、十分想念、不斷提高”都是偏正短語。 B . 《公輸》選自《墨子》,此書一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。 C . “木材廠四周很快聚集了一群人,像一下子從地底下鉆出來似的?!边@句話沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。 D . “文學(xué)界的三位杰出女性:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生?!边@句話中,冒號的使用是正確的。 37. (2分)(2017畢節(jié))下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是( ) A . 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。 B . 人為什么要讀書呢?書,可以喚醒沉睡的心靈,可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。 C . 階梯教室里好像是班主任在開會(huì)。 D . 面對青春時(shí)光,我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 38. (2分)下列句子中有一項(xiàng)使用的修辭方法與其他項(xiàng)不同,請指出( ) A . ??!黃河!你是中華民族的搖籃! B . 你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。 C . 你是偉大堅(jiān)強(qiáng),像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上。 D . 我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)! 39. (2分)對下列新聞標(biāo)題所使用的修辭手法及其作用分析有誤的一項(xiàng)是( ) A . 在國外上大學(xué)更加輕松自由?——事實(shí)并非如此,中國留學(xué)生遭遇“大一恐懼癥”理解:采用設(shè)問的修辭手法。先提出問題,再通過回答給出新聞事實(shí),引起讀者的關(guān)注和思考,也點(diǎn)明一些中國留學(xué)生誤以為國外大學(xué)教育更輕松自由,導(dǎo)致剛?cè)庾x大學(xué)時(shí)的不適應(yīng)。 B . “蛟龍”攜手“龍珠”探大洋理解:采用比喻的修辭手法。把我國微型遙控潛水器“龍珠號”和另一艘載人潛水器“蛟龍?zhí)枴甭?lián)合進(jìn)行海洋科考的事實(shí),比喻成“蛟龍?zhí)枴睜恐褒堉樘枴痹诤5子芜?,生?dòng)有趣。 C . 碼字易,封神難——200萬網(wǎng)絡(luò)寫手的現(xiàn)實(shí)困境理解:主標(biāo)題采用對偶的修辭手法?!按a字易”與“封神難”形成了鮮明的對照,語言凝練,凸顯了網(wǎng)絡(luò)寫作門檻低,但成功難的現(xiàn)實(shí)。 D . 民族建筑的草野之花——張家口壩上圃房子理解:把張家口壩上的圓房子比喻成中華民族建筑領(lǐng)域的“草野之花”,表明了圓房子富有民族特色和原生態(tài)的特點(diǎn),其建筑風(fēng)格樸實(shí)自然,猶如盛開在草原上的野花。 40. (2分)找出下列語句沒有使用修辭手法的一項(xiàng)( ) A . 一盤紅燒雞樅的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下,因?yàn)檫@東西在云南并不難得。 B . 顏色深褐帶綠,有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。 C . 這個(gè)名字起得真好,真是像一球燒得熾紅的火炭!一點(diǎn)都不酸! D . 賣楊梅的都是苗族女孩子,戴一頂小花帽子,穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋,坐在人家階石的一角。 41. (2分)下列分析不正確的一項(xiàng)是( ) A . “他打算明天去揚(yáng)州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個(gè)“打算”的詞性不同。 B . “新華字典”囊括兩項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄,是世界“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書”。(分析:標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤,應(yīng)將“新華字典”的引號改為書名號。) C . 詩句“愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”運(yùn)用的是對偶的修辭手法。 D . 《西游記》是明代文學(xué)家吳承恩在民間文學(xué)的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工整合而創(chuàng)作的一部深受讀者特別是廣大青少年喜愛的古典長篇章回體小說。(分析:主干是“《西游記》是小說?!保? 42. (2分)下列知識判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . “彎曲”、“友誼”、“佩服”分別是形容詞、名詞、動(dòng)詞。 B . “那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔?!边@句話中的“朦朧”和“溫柔”是褒義詞。 C . “誠實(shí)”、“老實(shí)”、“踏實(shí)”是一組近義詞,都是形容忠誠、規(guī)矩、切實(shí)的態(tài)度。 D . “生命是一種神秘的力量,說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說它堅(jiān)強(qiáng),它又如大山一般堅(jiān)忍不拔?!边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。 43. (2分)下列沒有運(yùn)用修辭的一項(xiàng)是( ) A . 他好像猜到了故事的結(jié)局。 B . 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。 C . 燕山雪花大如席。 D . “圓規(guī)”憤憤不平地說…… 44. (2分)對下面的修辭手法理解有誤的一項(xiàng)是( ) A . 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。理解:運(yùn)用了擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了小草破土萌發(fā)的情態(tài),突出了春天的勃勃生機(jī)。 B . 像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。理解:運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法,生動(dòng)形象地描寫了雪花潔白的顏色和漫天飛舞的美態(tài)。描寫細(xì)膩,語勢連貫,突出了雪的美麗和靈動(dòng)。 C . 大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。理解:運(yùn)用了對偶的修辭手法,描寫了塞外雄奇的風(fēng)光。句式整齊,音韻和諧,大漠、孤煙、長河、落日相互映襯,表意凝練,引人聯(lián)想。 D . 花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。理解:運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,故意先提出問題,然后自己回答,提醒人們思考。突出了物質(zhì)基礎(chǔ)是花兒紅的首要原因。 45. (2分)對下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 石間細(xì)流脈脈,如線如縷;林中碧波閃閃,如錦如緞。(運(yùn)用對偶和比喻,表現(xiàn)了水多、柔的特點(diǎn)) B . 四月的風(fēng)慢慢地吹著,像用蒲公英的絨線球撓著你的臉,像展開柳絲的枝條,摟著你的脖子,然后在你的面前,打開一瓶淡淡的蜜酒。(運(yùn)用比喻和擬人,生動(dòng)地寫出了春天的溫柔、甜美) C . 身居斗室,即知天下大事;足不出戶,飽覽各地風(fēng)光。誰說多看電視有害無益?(運(yùn)用對比和設(shè)問,說明了多看電視的好處) D . 標(biāo)題為文章之冠。讀書作文不可不正冠,因?yàn)樗苯佑绊懙轿恼碌摹靶蜗蟆?。(運(yùn)用比喻,說明了文章標(biāo)題的重要) 46. (2分)下面四句中是比喻句的一項(xiàng)是( ) A . 照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起,好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油燈。 B . 她看看我,看看通訊員,好像在掂量我剛才那些話的斤兩。 C . 說也怪,他背后好像長了眼睛似的,倒自動(dòng)在路邊站下了。 D . 她也不作聲,還是低頭咬著嘴唇,好像忍了一肚子的笑料沒笑完。 47. (2分)對下列句子運(yùn)用的修辭手法,分析不正確的一項(xiàng)是( ) A . 綠樹村邊合,青山郭外斜。(對偶) B . 你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨(擬人) C . 每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)(比喻) D . 為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……(反問) 48. (2分)下列語句修辭方法使用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 人民是什么?是無知。宗教是什么?是不寬容。(反問) B . 這就是中國的脊梁。(比喻) C . 讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。(排比) D . 接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(比喻) 49. (2分)下列關(guān)于名著知識及文學(xué)文化常識的表述,有誤的一項(xiàng)是( ) A . 祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公,他作為人力車夫,最大的夢想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落,其希望一次次破滅,他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終。 B . 《西游記》是明代吳承恩的一部神魔小說,全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過程,歌頌了取經(jīng)人不畏艱險(xiǎn)、勇于斗爭、百折不撓的精神。 C . 古代有很多運(yùn)用借代的詞語,如:桃李指學(xué)生,烽煙指戰(zhàn)爭,絲竹指音樂,嬋娟、嫦娥指月亮,汗青指歷史,須眉指男子,手足指同學(xué),伉儷指夫妻等。 D . 《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書,用寓言闡述道理是其一大特色?!短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》都選自此書。 50. (2分)下面句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) A . 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。 B . “我在開花”它們在笑,“我在開花”,它們?nèi)氯隆? C . “一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望。 D . 夕陽西下,斷腸人在天涯。 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 單選題 (共50題;共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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