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人教版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）命題作文 天地，一般是指自然界中的天地山川，但在日常生活中，我們常常用天地來比喻人們活動的范圍，有學習的天地，活動的天地，家中的一片小天地等等。 請以“我的一片天地”為題寫一篇作文。 要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行。②自選文體（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 （二）給材料作文 有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子。雙方停在一棵樹上休息，鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關心地問：“你要飛到哪里去？”烏鴉憤憤不平地說：“其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去!”鴿子好心地告訴烏鴉：“別白費力氣了!如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會受到歡迎的!”烏鴉沒有聽從鴿子的勸告，它也就一直為人們討厭著。 這個材料至少給了我們這樣一些啟示：解決問題要抓關鍵；與其想改變別人對自己的態(tài)度，不如先從改變自己入手；要懂得反思；對于他人的勸告應該虛心接受。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 2. （5分）“補”可以組很多的詞語，如“縫補”“補課”“彌補”“補償”“補丁”“補藥”“修補”“亡羊補牢”“取長補短”等等，請以“補”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①可選擇一個側面、一個角度構思作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。②詩歌除外，文體自選，不得抄襲。③文中不要出現(xiàn)含個人的信息。 3. （5分）手，或纖細靈巧，或粗壯有力……手能傳遞真情，撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量……有人憑借雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，有人用雙手慰藉了痛苦的心靈…… 請以“手”為話題寫一篇作文。 要求：①自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。 4. （5分）閱讀下面的材料，按要求完成作文 小事因為很小，常常被我們忽視；小事隱藏在生活的細節(jié)當中，常常不被人發(fā)現(xiàn)；小事有時夾雜著是非爭議，容易使我們是非不分；小事一般很瑣碎，考驗著我們的耐心。 請以“那件小事”為題，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外）；②不少于600字； ③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 5. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 德國哲學家叔本華說：人的幸福來自三個方面，其一是身體健康帶來的幸福，其二是名利帶來的幸福，其三是人格帶來的幸福。你覺得你的幸福源于何處呢？ 請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇作文，不少于600字。 6. （5分）當宗璞讀懂了紫藤蘿花語，她就能從命運挫折中重拾勇氣；當楊絳讀懂了不幸者的善良，她就具備了人道主義情懷；當梁啟超讀懂了苦與樂的關系，他就能擔負起人生與社會的責任…… 相信漸漸長大的同學們，也一定慢慢讀懂了許多許多。請以“我讀懂了________”為題寫一篇文章。 要求：①在橫線上填寫合適的詞語，結合自我經(jīng)歷和感受寫作；②除詩歌外文體不限，不少于600字，不得抄襲；③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，如果不可避免，請用“”代替。 7. （5分）作文： 我們身邊發(fā)生的事情，讓我們感動，這種心理變化往往改變我們今后的生活，捕捉生活瞬間，記錄心路歷程。 請以“那一瞬間，我 ”為題目，結合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇文章。 要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字，書寫規(guī)范工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 8. （5分）請以“包容”為話題寫一段短文，題目自擬，文體不限，200～400字。 9. （5分）下面題目，任選一題按要求作文 題一：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。 請以“十五歲，我多了一分_______ ”為題，先用恰當?shù)脑~語補全題目，寫一篇有真情實感的文章。 題二：愛自己，接受自己，展示自我，綻放本色……做真實的自己，行走在自己的風景里，一切美好，都隨之而來。 請以“做真實的自己”為話題作文。 要求：文體不限（詩歌除外），寫一篇不少于600字以上的文章。 10. （5分）寫作 在我們的生活中會發(fā)生許許多多令人感動的事情，有的是外界的人或事沖擊了我們的心，使自己感動、同情、仰慕，有的是我們的一些行為也令別人感動 請以“感動”為話題寫一篇不少于600字的文章。 11. （5分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。 題目一：幸福，人人希望獲得，它需要你通過不懈的努力去追求、去贏得。努力，恰如助推器，助力你抵達幸福的彼岸。而在努力的過程中，你會深刻地感受到，不斷地努力，可以讓幸福感持續(xù)疊加。 請以“越努力，越幸?！睘轭}，寫一篇文章。 題目二：生活中，一縷幽幽彌散的書香，一番耐人尋味的話語，一段感人肺腑的真情，一次不同尋常的經(jīng)歷……都浸潤著我們的心靈，讓我們感悟到生命的美好。 請以“ ， 浸潤我心”為題，寫一篇文章。 要求：①如選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。②立意自定，文體不限，不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 12. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進了賽場，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運動員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下…… 75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家載了出來。走遍了大半個中國，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。 在生命的面前人們有各自不同的認識和行為，請你以“生命”為話題展開議論，寫一篇小文章，不少于200字。 13. （5分）從下面兩個題目中任選一題，按照要求寫一篇文章。 題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。 生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長的每個階段均有過這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊藏有讓你動心的“真實與感動”。譬如，心情不好時，天不一定要下雨；有了好事，太陽公公也不必笑得更燦爛；當你跌倒時，也不一定會受傷…… 生活只要有了“真實與感動”，你就會活出真真實實的你自己，你的成長才有了更多的詩意。 要求：請圍繞“真實與感動”的話題，寫一篇作文。字數(shù)不少于600字，文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學校校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 題目二：我為________點贊 要求：請將題目補充完整，寫一篇字數(shù)不少于600字的作文，立意自定，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)你所在的學校校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 14. （5分）“達人”是指在某方面比較精通的高手。作文寫得好是“寫作達人”，游戲玩得好是“游戲達人”，菜做得好是“廚藝達人”，鋼琴彈得好是“鋼琴達人”……想一想你自己或身邊的同學是哪方面的高手，是什么“達人”，動筆寫一寫吧!題目自擬，完成一篇不少于400字的習作。語句通順連貫，事例具體，希望你筆下的“達人”是名副其實的。 15. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 青春年少的你正逐漸邁向成熟，而在成長的道路上你會有過失敗、有過成功、有過感動、有過失落、有過歡笑、有過淚水… 請以“我終于笑了”為題，寫一篇不少于600字的作文。 【提示和要求】①自選文體；②文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。 16. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 “一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。 同學們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。 要求：一緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；②有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。 17. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 人生有些日子是要設法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時得到更多，并因之受益一生。請以“我要留住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①有真情實感；②不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；③不得套作抄襲；④不得出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 18. （5分）作文 題目：每逢佳節(jié)情意濃 要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實的姓名；④不少于600字。 19. （5分）一個窗臺上有一朵花，這個屋子就有生氣了；一棵樹開了花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關切的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評是一朵花…… 請你以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。 20. （5分）在你的人生道路上，你也曾經(jīng)歷過對你產(chǎn)生深遠影響的事情吧。請你以“難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇文章，讓老師、同學了解你所經(jīng)歷的事，共享你的人生收獲。 要求：①字數(shù)不少于500字；②書寫工整，語句通順，有真情實感。 21. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文 生活中不能缺少美，就像生命中不能缺少空氣。在不同人眼中，美麗有著不同的定義。美麗可以是墻上的畫，也可以是內(nèi)心的藝術修養(yǎng)；美麗可以是精致的妝容，也可以是自信的微笑；美麗可以是動人的文學，也可以是精妙的物理…… 請以“美麗的________”為題，寫一篇文章。 要求：①請把題目補充完整 ②自選文體 ③不少于500字； ④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和班名。 22. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 漁人在捕魚，一只鶯鳥飛下，叼走了一條魚。有無數(shù)只烏鴉看見了魚，便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，蔦鳥無處可逃，疲累地飛行，心神渙散時魚就從嘴里掉下來了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續(xù)追逐。蔦鳥如釋重負，棲息在樹枝上。 根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：蔦鳥放開之后 題目二：“放棄”與“擁有”的故事 題目三：由“舍”與“得”想到的 要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作。②自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 23. （5分）任選一題作文。 （一）生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩學宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上電腦玩手機，我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩…… 請以《我感受到了________的魅力》為題寫一篇文章。 要求：①把題目補充完整，可填“山川”“文學”“網(wǎng)絡”等；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名等。 （二）閱讀下列材料，然后按要求作文。 有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住， 于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？” 讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名等。 24. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 在成長的道路上，有老師的叮嚀，父母的牽掛，朋友的關愛，路人的幫助……可以說，每一次的回首，都是一個幸福的微笑，一個鼓勵的眼神，一個善意的感激…… 請以“成長的故事”為題，寫一篇文章。 要求：①寫實事抒真情；②字數(shù)不少于500字；③不可出現(xiàn)真實的人名、校名。 提示：①不抄襲，不套用，要有感而發(fā)；②書寫工整、美觀。 25. （5分）人生旅途，或有挫折無數(shù)，但我們信心依然；或有失意百般，但我們開心依然；或有時過境遷，但心依然激動；或有驚濤駭浪，但心依然平靜…… 請以“心依然”為題，寫一篇不少于600字的作文。 26. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。 請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。 要求：①題目自擬，立意自定，文體不限（除詩歌外）； ②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③不少于600字。 27. （5分）創(chuàng)新作文 人生就像在大海上航行，并不總是風平浪靜、一帆風順的，有時是驚濤駭浪，有時會是浪濤滾滾……所以在我們的成長中也會有挫折伴隨。 請你以“我經(jīng)歷的一次小波折”為題，寫一篇文章。 要求：（1）以記敘為主，要適當?shù)剡\用描寫、議論等表達方式；（2）字數(shù)不少于600。 28. （5分）作文。 在你的人生道路上，記憶中的那一抹微笑，像燦爛的陽光，令你難忘，它點燃你的希望、啟迪你的智慧、增強你的信心、傳遞給你無窮的正能量…… 請以《那微笑，給了我________》為題，寫一篇不少于550字的文章。 要求：①將題目補充完整；②有真情實感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外。 29. （5分）作文： 題目： 的目光（在橫線上填寫恰當?shù)脑~或短語，然后作文） 要求：①文體自選（詩歌除外），扣題作文，不少于600字；②不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；③文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。 30. （5分）作文 閱讀下面的材料，按要求作文。 同學，你是否感覺到：許多事情，當你尚未經(jīng)歷之前，總以為很難做到。比如，上臺表演、料理家務、獨自出行、初學某種技藝……甚至，對別人的一聲道歉、一次喝彩、一個許諾、一份關愛……難嗎?其實并不難!只要你勇于去體驗、去思考，就能進入一片嶄新的天地。 請你以“ ， 其實并不難”為題，寫一篇文章。除詩歌外，不限文體，全文不少于600字； 31. （5分）走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，比如“有家真好，那里充滿濃濃的親情；有朋友真好，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂……” 請以《有 真好》為題，寫一篇600字左右的文章。 要求：①在題目的橫線上填上適合你寫作的詞語，使文題完整；②敘述出具體的事情，說真話、抒真情；③題目自擬，詩歌除外，文體不限；④文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤用規(guī)范漢字書寫。 32. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 菁菁校園，藏著多少青青記憶。教室里瑯瑯讀書聲，操場上躍動的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁；譜寫了一首動聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處…… 請以“校園里的記憶”為標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 33. （5分）按要求作文。 也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一顆小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你拔開陰霾天空時人們眼中希翼的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？ 請以“我也是生活的主角”為題，寫一篇作文。 要求：①文體自選；②文章不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 34. （5分）寫作。 題目：痕跡 要求：①寫一篇600字左右的文章；②不得透露個人相關信息，不得抄襲。 35. （5分）作文 （一）題目：愛讓我成長 （二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 杰克倫敦是美國著名小說家，他的學識全是靠自修得來的。他經(jīng)常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺前后都能隨時看一看，記一記。他把一些紙片放在衣兜里，外出參加音樂會、拜訪親友或散步時，抽出空閑的時間念一念。他由于不斷地記誦，終于掌握了大量詞語，寫起文章來就得心應手了。 作文要求：①表達真情實感 ②認真書寫，力求美觀； ③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。 ④不少于600字 36. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，以“留在 __________的記憶”為題寫一篇文章。 作家馮驥才在《日歷》中寫到：“記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上，一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上?！? 要求：①將題目補充完整。 ②除詩歌外，文體不限， ③不少于600字。 37. （5分）作文： 以“這，讓我感動”為題寫一篇600字以上的記敘文。 【注】：文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，不得套作或抄襲。 38. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 有人問鳳凰臺著名主持人竇文濤：從無名小卒到名嘴，這一步步行進的過程中，你最大的感受是什么？他的回答只有八個字：解開你身上的繩子。 竇文濤在回首走過的路時，感慨良深地說：人的一生，是被一條又一條繩子捆住的，好多條條框框束縛著你，讓你無法施展；人的第一課到最后一課，都是學著解開身上的繩子的過程，也只有這樣，你才能推開生命中一扇又一扇的窗戶。 上面的材料給了你怎樣的感受？引起你怎樣的思考？請結合自己的生活體驗，自選角度，自擬標題，寫一篇作義。 要求：①表達自己的真情實感和見解；②除詩歌外，文體不限；③請勿套作，嚴禁抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤不少于600字。 39. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 每個人都有自己的愿望和心聲：有的想與師長親友說一說久藏的心里話；有的想減輕過重的負擔，多一些自由發(fā)展的空間；有的想消除與某位同學的誤解，以重續(xù)友情；有的想向辛勞一生的父母奉獻一份孝心；有的想把家鄉(xiāng)變得更加美麗富饒；有的想施展才華，造福人類，實現(xiàn)理想…… 請以“我多么想 ”為題，寫出發(fā)自內(nèi)心的一個愿望。 要求：①將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。③寫出你的愿望和心聲，寫出真情實感。④不少于600字。 40. （5分）讀書和旅行是我們開拓生命的兩種不同方式。有人說，行萬里路不如讀萬卷書。也有人說，讀萬卷書不如行萬里路。試圍繞“行萬里路與讀萬卷書”這一話題，自定立意，自擬標題，寫一篇議論文。不少于600字。 要求：①在標題或者文章開頭，明確表達自己的觀點。②選擇與觀點一致的材料，最好既有事實論據(jù)，也有道理論據(jù)。③恰當安排論證的結構，注意層次清晰，邏輯嚴密。 41. （5分）閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。 你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。 以上材料引發(fā)你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點…… 要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌不少于16行）；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。 42. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 《桃花源記》中有這樣一句話：“初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗?！比松彩侨绱?，只有不斷嘗試，才能從困境中走出來，才能看到光亮。有時候，使人豁然開朗的是堅持不懈，孜孜以求；有時候，只是簡單的一句話、一個眼神、一個動作…… 請以“豁然開朗”為題寫一篇文章。 要求：①不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③除詩歌外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。 43. （5分）請從以下兩題中任選一題作文。 （一）題目： 的記憶 歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，能夠溫暖人心的，讓人心情愉悅的…… 請以“ 的記憶”為題，寫一篇記敘文。 （二）題目：陽光總在風雨后 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 44. （5分）以下作文，任選其一。 作文（1）題目：我最尊敬的人 作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。 汪曾祺先生的作品不是很多，但很優(yōu)美，獨具特色，令人愛不釋手。他的作品以短篇小說和散文居多。曾有人好心地建議汪曾祺先生寫些“大作品”，汪曾祺心平氣和地解釋道：“我知道，即使我有那么多時間，也寫不出多少作品，這是我的氣質決定的。我永遠只是一個小品作家。找準位置，既不跟風寫應景文章，也不貪大求多趕數(shù)量，也就有了真的輝煌?！? （《思維與智慧下半月）2016年第2期》 作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。（2）認真書寫，力求工整、美觀。（3）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。（4）不少于600字。 45. （5分）一個小孩拿著手中的橘子問媽媽：“為什么橘子不能直接吃而要剝皮呢？”“那是在告訴你，你想要的東西不能伸手就夠到，而要付出相應的勞動?！薄盀槭裁撮僮拥墓馐且恍“暌恍“甑?，而不是一個完整的呢？”“那是在告訴你，生活的甘甜和幸福， 是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享?！备鶕?jù)材料寫作。 【要求】①角度自選，立意自定，題目自擬；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 46. （5分）閱讀下面表格和文字，按要求作文。 中央電視臺舉辦的某場中外“廚王爭霸”賽，結果如下： 前菜得分 主菜得分 甜點得分 廚藝總監(jiān)扣分 最后得分 中方廚師 16 15 5 -4 32 外方廚師 15 16 26 -2 55 第三輪甜點得分公布前，雙方廚師互相品嘗對方甜點。品嘗后，記者先請中方廚師說說對方甜點味道，中方廚師說，一般。又請外方廚師評中方甜點，外方廚師說，很美。 外方廚師奪冠后，記者又請外方廚師談談感想。外方廚師說了兩句話：我做菜時沒想過結果，這個結果我也沒想到。 請結合表格有關數(shù)據(jù)，重點品讀畫線語句，從獲得的聯(lián)想和感觸中選擇一個角度，寫一篇不少于500字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體不限。②要有真情實感，不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。 47. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。 作文（一）：家 作文（二）：閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。 從蝌蚪到青蛙，可能轉身并不需要華麗，但一定需要徹底。 即使能生活在岸上，也不要永遠留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠留在水里。 冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出自己的聲音。 要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。 48. （5分）請你認真閱讀以下材料，進行寫作。 今天接到哥哥的電話，邀我去他家為小侄女彤彤過生日。我為她挑選了她最愛吃的巧克力…… 進了門，只見彤彤悶悶不樂地坐在沙發(fā)上。我把巧克力遞給她，抱歉地說：“對不起，小姑實在太忙了，沒時間準備別的！”彤彤接過了巧克力，面露喜色地說：“謝謝小姑，這是我今天收到的第一份禮物！”我納悶：“不對呀，爸爸媽媽，還有小姨，小舅，他們都那么喜歡你，沒有送你禮物嗎？” 彤彤沒好氣兒地說：“送了，可是他們的禮物都很陰險，不算！”“陰險？禮物怎么還能陰險??？”彤彤憤憤地說：“爸爸媽媽送我一雙跑步鞋，讓我以后別睡懶覺了，每天要早起跑步；小城送我一個復讀機，讓我堅持學英語；小舅最陰險了，他竟給我報了個奧數(shù)輔導班，直接送我一張收據(jù)發(fā)票！” 我被彤彤的話噎得不知怎么回答…… 以上情景引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請你寫一篇文章。 寫作要求： ①角度自定，文體自選，題目自擬；②字數(shù)不少于600字，字跡要端正，卷面要整潔；③不得套寫、抄襲；④不得透露考生個人真實信息。 寫作提示： ①寫作要有角色意識，你可以從“我”、彤彤、爸媽、小姨、小舅、讀者等角色中任選一個角色進行寫作。②可以就這個情景鏈接生活，敘述故事；也可以依據(jù)這個情景展開想象，進行文學創(chuàng)作；也可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述。③不要忘記，題目要寫在首行格子里。 49. （5分）寫作展示。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（請任選一題）。 題一：成長路上，有你真好 要求：①結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內(nèi)容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現(xiàn)真實姓名。 題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。 手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒;每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子;每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。 一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“ 你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢?” 手對腳說：“ 要說報答，應該我報答你才對?！? “為什么？我對你既無恩又無德?！? “有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就?！? 腳聽后報之一笑。 “即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。” 這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩：團結協(xié)作才能共贏。 請以與“感恩”或“團結協(xié)作”有關的故事為材料寫一篇記敘文。 要求：①自擬題目。②結構清晰完整。③寫記敘文要敘事完整、有感染力。④字數(shù)在600 字以上。⑤作文中不得出現(xiàn)真實姓名。 50. （5分）閱讀下面這段歌詞節(jié)選，按要求先完成第（二）題，再完成第（一）題。 生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野 你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切 ——高曉松《生活不止眼前的茍且》 （一）讀了這段歌詞，引發(fā)了你哪些感悟和思考？請選擇角度，自擬題目，寫一篇文章。 要求：除詩歌外，文體自選；不少于600字；不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。 （二）布局謀篇是在審題立意、選材之后，對材料的組織、結構的安排等做整體謀劃。如果將謀劃的內(nèi)容簡要地記下來，就是列提綱。列提綱有助于理清思路，把握全局，避免寫作時信馬由韁，偏離主題。請在本次寫作之前，為本文的寫作列一個提綱。 第 38 頁 共 38 頁 參考答案 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、