《冀教版版語文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版版語文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版版語文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1、以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。 2、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。 3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的187個(gè)生字，認(rèn)識(shí)206個(gè)生字。讀準(zhǔn) 字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義

2、，正確書寫。了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 2．重點(diǎn)鞏固精讀課文內(nèi)容，背熟古詩和課文精彩片段。 3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語搭配、擴(kuò)句、標(biāo)點(diǎn)、對(duì)聯(lián)、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、轉(zhuǎn)述、名言、格言、諺語、歇后語等知識(shí)點(diǎn)）。 4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。 5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。 三、復(fù)習(xí)措施： （1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

3、 （2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。 （3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。 （4）輔差工作不放松。 （5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。 （6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。 在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)： 1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是

4、重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)方法： 1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。 2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。 3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。 4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命 題的形式來分。 5、我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。 6、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主。 六、復(fù)習(xí)安排： 時(shí)間安排 復(fù)習(xí)內(nèi)容 12月18日---20日（四節(jié)課） 多音字復(fù)習(xí)、生字復(fù)習(xí) 12月23日---27日（四節(jié)課） 修改病句、形近字組詞練習(xí) 12月30日---元月4日 （二節(jié)課）句子復(fù)習(xí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 元月2日---3日 （二節(jié)課）積累（成語、古詩、名言、歇后語） 元月6日 （二節(jié)課）閱讀指導(dǎo)（課內(nèi)古詩、課外閱讀方法指導(dǎo)） 作文寫作指導(dǎo)。