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蘇教版語文七年級上冊第二單元第8課《偉人細胞》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共32分) 1. （2分）下列詞語書寫無誤的一項是（ ）。 A . 縐紋 詛咒 船艙 發(fā)綹 B . 豐潤 駝背 敏捷 應(yīng)付 C . 腔調(diào) 懲罰 跨耀 咕噥 D . 歪紐 氣憤 光芒 柔和 2. （2分）下列各組劃線詞語意思理解有誤的一項是（ ） A . 至之市（到……去） 是吾劍之所從墜（這兒，指示代詞）歲以大穰 （年） 人不知而不慍（表轉(zhuǎn)折） B . 私擬作群鶴舞空（比） 明察秋毫（眼力）誨女知之乎（同“汝”，你） 方為秋田之害（正） C . 可以為師矣（憑） 必有我?guī)熝桑ㄔ诶锩妫┙硯熑缙溲裕ò凑眨?患其塔動（擔憂） D . 貽以金釵（贈給） 二蟲盡為所吞（被） 3. （2分）讀課文《孔乙己》，“中秋過后……坐著用這手慢慢走去了?！边@段記敘的主要事件是（ ）。 A . 孔乙己被打折了腿。 B . 丁舉人有錢有勢。 C . 孔乙己最后一次來酒店喝酒。 D . 眾人恥笑孔乙己。 4. （2分）下列各句，表述沒有錯誤的一句是（ ） A . 美國民眾在紐約發(fā)起了“占領(lǐng)華爾街”示威活動，抗議政府的權(quán)錢交易和貧富差距日增等問題，如今已成為席卷全美的社會運動。 B . 由于印度重要防務(wù)和核設(shè)施及基礎(chǔ)設(shè)施未對敵軍空襲設(shè)防，令很多印度軍界人士認為，缺少防空炮火、導彈和雷達是國家在安全領(lǐng)域的最大弱點。 C . 2012年倫敦夏季奧運會的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅普羊為原形，造型活潑而且富有動感，其設(shè)計充滿了想象力。 D . 國家發(fā)改委網(wǎng)站刊發(fā)通知，強調(diào)必要時對重要的不可或缺的生活必需品和生產(chǎn)資料可以實行價格臨時干預，不會改變市場經(jīng)濟條件下企業(yè)定價的自主權(quán)。 5. （2分）讀課文《變色龍》，下列各句的人物描寫方法判斷有誤的是（ ） A . 它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞開懷的坎肩。（肖像、動作） B . 警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。（肖像、動作） C . “你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？……誰在嚷？”（語言） D . 他那張半醉的臉上露出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”（語言） 6. （2分）下列各句中加線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵? ） A . 他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風雨 ， 成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。 B . 在有的國家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風 ， 引起了當局的注意。 C . 小王兩年來資助大學貧困生本來秘而不宣，但不久東窗事發(fā) ， 他的事跡被一位記者作了報道。 D . 春天是到南沙賞櫻花的最好季節(jié)，每到此時，游客絡(luò)繹不絕 ， 流連忘返。 7. （3分）讀課文《安恩和奶?！罚铝袑Π捕骼咸治稣_的是（ ） A . 衣服舊但是干凈，說明她勤快。 B . 藍裙帶著土味說明她與土地接觸密切，勞作不停。 C . 戴褪色的頭巾，說明她是節(jié)儉的； D . “木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮”可以看出她是愛美的人，雖然生活貧困，但是她卻能讓貧乏的生活充滿光輝。 8. （2分）選出下列加線字讀音與其他三項不同的一項（ ） A . 豁達 B . 豁亮 C . 豁口 D . 豁免 9. （2分）下列詞語中加線字的注音全都正確的一項是（ ） A . 徜（tng）徉 浩淼（miǎo） 鐫（juān）刻 如晦（hu） B . 芳菲（fēi） 嗚咽（yān） 凝（nng）視 安恬（tin） C . 擷（xi）取 豁（hu）達 自詡（yǔ） 薈萃（cu） D . 躋（jī）身 白癡（chī） 宿（s）怨 聘（pn）請 10. （2分）選出下面詞語書寫有誤的一項（ ） A . 風雨如晦 記憶尤新 津津有味 B . 走投無路 茅塞頓開 白駒過隙 C . 心曠神怡 油然而生 談笑風生 D . 出手不凡 通幽曲徑 道聽途說 11. （2分）下列詞語書寫有誤的一項是（ ） A . 其貌不揚 罪魁禍首 指手劃腳 B . 不屈不撓 矛塞頓開 道聽途說 C . 無動于衷 咬文嚼字 出謀劃策 D . 雞毛蒜皮 掃堂腿 冷颼颼 12. （2分）下列各句中，標點符號使用全都正確的一項是（ ） A . 一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。 B . “吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。 C . 老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！? D . 我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌曲是‘高山青’?！? 13. （3分）讀課文《偉人細胞》，以下對賈里形象分析正確的一項是（ ） A . 有志向 B . 有主見 C . 天真活潑又充滿稚氣 D . 喜歡健身 14. （2分）下列對課文的分析有誤的一項是（ ） A . 《往事依依》一文，字里行間充滿了熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華優(yōu)秀文化、熱愛老師、熱愛獻身的事業(yè)的深情。 B . 《幼時記趣》描述了兒童時代觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。 C . 《十三歲的際遇》一文緊扣“北大”這條主要線索，從渴望進北大到生活在北大，領(lǐng)悟到自己的成長離不開北大的培養(yǎng)，表達了熱愛北大、贊美北大以及為了北大而將離開的的復雜感情和渴望自由、渴望創(chuàng)造的精神。 D . 《偉人細胞》通過記敘初一學生賈里為實現(xiàn)“偉人計劃”而經(jīng)歷的一次失敗及在兩次不經(jīng)意中獲得了成功的曲折過程，說明了必須從小事做起方能干成大事的道理。 15. （2分）下列語序正確的是(注意邏輯聯(lián)系)（ ） ①可是，現(xiàn)在的潮流在何方呢？ ②那些偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭。 ③魯智勝居然也做偉人夢，賈里真想大叫一聲。 ④賈里前不久從魯智勝那兒借來一本書，是介紹偉人少年時的情況的。 A . ①②③④ B . ②④③① C . ①④②③ D . ④③②① 二、 填空題 (共5題；共17分) 16. （9分）《濟南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我國現(xiàn)代著名的________。主要作品有小說《________》《________》，話劇《________》《________》等。 17. （1分）按照課文《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的內(nèi)容理順下列情節(jié)。(寫字母序號即可) A.遠走他鄉(xiāng) B.父女訴苦 C.義贈白銀 D.酒樓宴友 E.消遣鄭屠 F.旅店送行 ________ 18. （3分）選詞填空。 ①我本來愿意________ (顯揚、顯露、顯示)一下自己的學識,而他們則千方百計地揭露我的無知。 ②我會首先讓他們都學英語,然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種________ (榮譽、榮光、榮耀),學習希臘語作為一種享受。 ③父親________ (敏銳、敏捷、靈敏)的目光具有強大的威懾力。 19. （1分）讀課文《偉人細胞》，邱士力和賈里都有________的勢頭。 20. （3分）讀課文《偉人細胞》，填寫關(guān)聯(lián)詞語。 ________這是真的，________嚇不退賈里，________他的視力不怎么好。 三、 閱讀理解 (共2題；共30分) 21. （10分）閱讀訓練 偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花來，海棠，月秀，文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活下來了。 不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。 可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關(guān)心。 許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。 不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑…… 我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西! 我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。 久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，12片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒…… 這是我看過的最美的花! 此刻，仙人掌驕傲的高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。 我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起去年秋天曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。 可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。 它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。 美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。 （作者：藍兮，選自《散文》） （1）第四自然段中，開花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特點？ （2）“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花………………深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?！弊髡邽槭裁凑f自己“淺薄庸俗”？ 22. （20分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 銹損了的鐵鈴鐺 宗璞 秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲響什么，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。 花園有共同的聲音。一個風鈴，在金銀藤編扎成的拱形門當中，從纏結(jié)的枝葉中掛下來。這風鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細鏈懸著，風一吹，就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。 “鐵鈴鐺!”孩子們這樣叫它。勉兒，孩子中間最瘦弱的一個，常常站在藤門近處端詳。風鈴是勉兒的爸爸從一個遙遠的國度帶回的。從他裝滿問號的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。 風鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長長的嘆息。 勉兒常常夢見那總不在家的爸爸。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上。抱住那根細鏈。打秋千似的，整個鈴鐺蕩過來又蕩過去，蕩得高高的!他掉下來了，像流星劃過一條弧線，正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似的擋住他，什么也看不見。爸爸大概到實驗室去了。爸爸說過．他的書桌已經(jīng)夠遠，實驗室還更遠，在沙漠里。沙漠是偉大的。 “爸爸!”勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪花吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地搖著—簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應(yīng)。在初秋的清冷中，它們只剩了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃，時間確實不多了。 “你在這里!鐵鈴鐺!”勉兒上學時照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它可能累了。 風鈴忽然搖動起來，幅度愈來愈大，素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促，好像生命的暴雨盡情沖瀉，充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著，繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕。 “它把自己用得太過了?！弊限笔且娺^世面的。 好一陣，勉兒才邁步向?qū)W校走去。隨著他遠去的背影，風鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最后化為一聲嘆息。不久，嘆息也消失了。 勉兒從學校回來，走過花園，風鈴沉默著。那吊著小錘的細鏈僵直了，不再擺動，用手拉，也沒有一點動靜。他自己的心懸起來，像有一柄小錘，在咚咚地敲。 他沒有弄清到底發(fā)生了什么事，便和媽媽一起到沙漠中了。無垠的沙漠，月光下銀子般閃亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒有一點聲音。 他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢? 勉兒累極了，想帶著爸爸坐在鈴上回去。他記得那很簡單。但是風鈴只懸在空中，小錘子不垂下來。他站在爸爸的書桌上，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。那是裂開的縫隙。鏈子和鈴頂粘在一起，銹住了。 如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至于？ “它已經(jīng)很古老了，總有這么一天的?！眿寢寚@息著，安慰勉兒。 花園失去了共同的聲音，大家都很惶惑。玉簪花很快謝了；紫薇的縐邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對稱的細長葉子敏感地開合，秋雨在葉面上滑過。 那只銹損了的鐵鈴鐺被取下了，賣給了古董商。勉兒最后一次抱住它，大滴眼淚落在鈴身上，經(jīng)過綠銹、裂縫和長長短短的線路波紋，緩緩地流下來。 （有刪節(jié)） （1）怎樣理解第13自然段“他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢”在文中的含意？ （2）第6自然段中畫線句子描寫草木驚醒后的各種情態(tài)，請結(jié)合全文回答這樣寫有什么作用。 （3）請分析最后一段畫線句子的妙處。 （4）請結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共5題；共17分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 閱讀理解 (共2題；共30分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、