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部編版2019-2020學年七年級上冊語文第五單元第17課《動物笑談》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識及運用 (共6題；共18分) 1. （2分）下列詞語書寫有誤的一項是（ ） A . 尊嚴 滑翔 屈膝 奇行異相 B . 禁錮 例行 出殼 大相徑廷 C . 關(guān)鍵 孵化 姿勢 戀戀不舍 D . 翅膀 禿鷹 柔軟 怪誕不經(jīng) 2. （3分）《動物笑談》本文選自________，作者康拉德勞倫茲，________動物行為學家、科普作家。曾獲1973年________獎。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》等。 3. （2分）下列各句中，劃線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 習近平總書記說，“中國夢”凝聚了幾代中國人的夙愿 ， 是每一個中華兒女的共同期盼。 B . 這些豆蔻年華的男女學生，參加這項活動的熱情相當高。 C . 李攀同學各門功課都好，每次考試都在全年級名列前茅，老師們對她頂禮膜拜 ， 直夸她將來前途無量。 D . “戒煙一小時，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對此默默無聞。 4. （2分）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A . 權(quán)力 國家權(quán)利 啟示 征文啟事 B . 厲害 利害攸關(guān) 常年 常年累月 C . 處事 立身處世 暴發(fā) 爆發(fā)戰(zhàn)爭 D . 事物 事務(wù)繁忙 修養(yǎng) 修養(yǎng)生息 5. （2分）下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（ ） A . 氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。（運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。） B . 我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（運用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義。） C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。（運用排比的修辭手法，寫出了我們進行城市建設(shè)可供借鑒的多個角度。） D . 南充山水如畫。如果說西山、凌云山、嘉陵江的風景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么北湖就是工筆細作的江南畫風。（運用比喻的修辭手法，寫出了南充的山水之美，同時又區(qū)分了“西山、凌云山、嘉陵江”與“北湖”風景的不同風格。） 6. （7分）閱讀下面的文字，回答問題。 然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色滄茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴在響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！ （1）給文中劃線字注音。 ________ ________ 靜謐 氣氛 （2）文中有兩個錯別字，找出來并改正。 二、 閱讀理解 (共3題；共55分) 7. （27分）閱讀下面文字完成后面小題。 禿的梧桐 ①——這株梧桐，怕再也難得活了！ ②人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。 ③這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不依，可以說是兩家的分界碑。 ④屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。 ⑤不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑥春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。 ⑦誰說這株梧桐，不會再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復(fù)以前的美陰了。 ⑧一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡！ ⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。 ⑩螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整忙了一個春天，又整整忙了一個夏天。 ?秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qio cu了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減少了cōng lng的綠意，卻也填了蔚藍的天光。爬上榆干的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟得悲嘆。 ?大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！ ?這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。 ?——這株梧桐，怕再也不得活了。 ?人們走過梧桐下，總是這樣惋惜地說。 ?但是，我知道明年還有春天來。 ?明年春天仍有螞蟻和風呢? ?但是，我知道有落在土里的桐子。 （1）請根據(jù)拼音寫出第11段中應(yīng)填入的詞語。 qio cu cōng lng ________ ________ （2）文章首尾都出現(xiàn)了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區(qū)別，并簡要分析其作用。 （3）本文是以什么為線索組織材料的？ （4）文中第11，12段寫了其他的樹和花，試分析其對表現(xiàn)本文中心的作用。 （5）文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子?！边@句話的含義是什么？ （6）從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？ 8. （10分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 蝙蝠與軍事王仁國張文詳 ①第二次世界大戰(zhàn)期間，反法西斯盟國的軍事家們曾制造了一種奇特的小型燃燒彈，這種炸彈重量約為蝙蝠體重的3倍。同時制造了蝙蝠投擲器。盟國的軍事家們設(shè)想在夜間讓飛機飛入敵上空進行一次奇特的空襲，把小型燃燒彈固定在蝙蝠身上，到了敵區(qū)城市的上空，用降落傘將蝙蝠投擲器空投下來，于是，幾千只蝙蝠便可像“活燃燒彈”一樣，命中相當大范圍內(nèi)的目標，燒毀敵區(qū)大量的建筑物。 ②為什么選用蝙蝠作為攜帶燃燒彈的“敢死隊員”呢?這是因為蝙蝠具有在漆黑的夜間穿梭飛行的奇特本領(lǐng)。 ③其實，蝙蝠是用耳朵來“看”東西的。原來，蝙蝠耳是利用超聲波回聲定位術(shù)來感知物體的存在的。通常人只能聽見每秒鐘振動16次～2萬次的聲波，超過每秒2萬次的振動，人耳是聽不見的，故叫做超聲波。但是，蝙蝠和其他一些動物卻能聽見超聲波。蝙蝠利用它特有喉頭產(chǎn)生很強的超聲波，并通過嘴巴和鼻孔向外發(fā)射。超聲波遇到物體后，可像光波一樣被反射回來，射回的聲波用耳朵接受。蝙蝠的耳朵很大，內(nèi)耳特別發(fā)達，能在一秒內(nèi)接受和分辨250組回聲，而且分辨率很高。蝙蝠根據(jù)回聲來判斷物體的種類、大小和距離，以區(qū)別是食物、敵人還是障礙物。它的回聲定位術(shù)還有很高的抗干擾能力，一個巖洞里常常有幾萬至上億只蝙蝠聚居，當它們飛離或返回洞穴時，都要發(fā)出呼叫聲，這成千上萬的呼叫聲和洞壁的回聲交織在一起，卻能互不干擾，這種分辨率和抗干擾能力是任何人造聲納系統(tǒng)都望塵莫及的。 （選自《百科知識》，有刪節(jié)） （1）請解說本文第①段的作用。 （2）依據(jù)文章第③段內(nèi)容，具體說說下面材料介紹的超聲波測距儀是仿蝙蝠的什么功能制作的？ 對蝙蝠最感興趣的是反潛艇專家。二戰(zhàn)中，為了對付德國的潛水 艇，英、美等國海軍發(fā)明了一種水聽器，把它裝在軍艦上，通過收聽水下潛艇的螺旋槳聲來發(fā)現(xiàn)潛艇。但是當軍艦航行時，它本身的螺旋槳聲響很大，水聽器只能聽 到自己船上螺旋槳的聲音。為了避免這種干擾，經(jīng)過長期摸索，人們發(fā)明了聲納，即超聲波測距儀，就可以迅速算出敵潛艇的位置了。 答： 9. （18分）閱讀選文，回答問題。 于是我立刻著手去做這個實驗。就在復(fù)活節(jié)后的第七個星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。我的猜想因此完全得到證實：新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知道母親該像什么；只要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親。 不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒?，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！ …… 不過為了探求真理，也只好忍受這種考驗了。所以，那個星期天，當我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住? （1）文中劃線的“煞”的讀音是________，另一讀音為________，組詞“________”。 （2）“我”在做“人工孵化小鴨”這個實驗之前，有一個猜想，“我”的這個猜想是什么？ （3）文中詳細地寫出了“我”做小鳧母親的辛苦，這些辛苦表現(xiàn)在哪些方面？并說說文中的“我”為什么這樣做。 （4）“猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒??！彼麄優(yōu)槭裁础叭寄樕钒住保? 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識及運用 (共6題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 二、 閱讀理解 (共3題；共55分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、