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部編版八年級上冊語文第4課《一著驚海天》同步訓練（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 良好的心態(tài)，是我們參加中考能否取得成功的關鍵。 B . 人們與其說是對《朗讀者》本身愛不釋手，更不如說它滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”。 C . 《中國詩詞大會》節(jié)目自開播以來，深受大眾喜愛的原因是其新穎的內容與多樣的形式造成的。 D . 很多中國古代的文人都向往“靜”的境界，時時以從容豁達的心境對待命運的多舛。 二、 字詞書寫 (共2題；共8分) 2. （3分）讀下面文段，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 月光下，吟詩篇，舉杯邀青蓮，（fn）________舟思易安。三月三，天朗氣清，曲水流觴；五月五，汨羅江上，龍舟競（d）________。五千年文明，源遠流長，生生不息。讓我們（rng）________入中華血脈，追尋文化之根，在古風古韻中安放心靈。 3. （5分）解釋下列詞語。 ①郁郁寡歡：________。 ②鶴立雞群：________。 ③正襟危坐：________。 ④頷首低眉：________。 ⑤無可置疑：________。 三、 語言表達 (共1題；共5分) 4. （5分）下面是兩個寓理于物的例句，請你另選一件物品（例如“鏡子”“風箏”……），寫一個既符合物品特點，又飽含生活道理的句子。 例句：①蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。②月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。 四、 名著閱讀 (共1題；共3分) 5. （3分）文學常識填空。 新聞特寫是截取________、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面”或細節(jié)，做形象化的________與放大的一種新聞體裁。新聞特寫與通訊的共同點是：都更多地借用________，生動形象地報道新聞事實。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分) 6. （25分）（2015?葫蘆島）閱讀下面選文，完成下列各題。 滴水之恩 ①紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。 ②為了尋找據(jù)說矗立在附近田野中的“字庫”古塔，我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉(xiāng)間。當我繞過好些小橋流水人家，再尋回先前下車的小街時，早已錯過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30里的歸途。 ③雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電已在天邊耀眼地勾勒…… ④我邊走邊期盼著能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂，絕塵而去。 ⑤雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。 ⑥終于，一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散，我已沖到了駕駛室的窗下?？吹剿緳C的一瞬間，我便認出了他…… ⑦幾個月前，我來到馬山小鎮(zhèn)見習，看見他頹廢地斜靠在土墻根下，衣衫不整，須發(fā)蓬亂，無神地半合著眼。人們在他身邊竊議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的碗，但我確信，他一定又渴又餓，于是我到幾步之外的茶水攤買了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來?！翱焐⒓耍ツ睦?，你也該去了。”我規(guī)勸了那個流浪漢一句，便走開了。 ⑧眼前這個人雖然整潔而精神，我還是認出了他。我焦灼地問：“去馬山嗎？”他遲疑了一會兒，點了點頭。我連聲道謝，趕緊爬進了駕駛室。 ⑨小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽滅。“你是馬山人？”他問。我搖搖頭：“不是，我在那兒見習?！彼悬c失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人……”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。 ⑩四周靜靜的，只有雨點叩窗的脆響。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁猓粩f出來，沒臉回家，流落到馬山，有個人給我水喝，給我吃的，可惜我不認得她，要不，真得好好謝謝她?！蔽以囂降溃骸熬鸵驗槟莻€人送你一點水、一點吃的嗎？” ?他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時候心灰意冷。她勸我：‘快散集了，要去哪里，你也該去了?！衣犃怂膭窀?，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢！” ?他沒有認出我來。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因為我不僅想維護他的尊嚴，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。 ?他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝該謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把啊。”他深吸了一口煙，然后徐徐吐出。我用力地點點頭。 ?“馬山到了！”他剎住車。我道著謝，請他下來喝杯熱茶休息一會兒。他笑了笑，一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢﹣﹣本來，我的車是不到馬山的。再見！”雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花…… ?人生就是這么奇妙，當初的滴水之恩，在后來的生活中卻得到了別人的涌泉相報，舉手之勞，換來的是愛心的傳遞。 （本文有刪改） （1）閱讀全文，根據(jù)提示填寫下面表格。 時間 ①________ 大雨即將來臨時 “我”上車后 告別時 情節(jié) “我”不得不步行返校 ②________ “我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事。 ③________ （2）選文第③段運用了什么描寫方法？有什么作用？ （3）選文第⑦段在記敘順序上有什么特點？本段在全文中有什么作用？ （4）選文第?段畫線句子有什么含義？ 雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花…… （5）從表達方式的角度，賞析選文第段。 （6）選出對選文理解有誤的一項（ ） A . 選文中的“我”是一位有責任感、熱心、善解人意的人。 B . 卡車司機的做法更加襯托出小拖車司機愿意幫助他人的善良。 C . 選文第11段中的語言描寫，表現(xiàn)了小拖車司機對“我”的感激之情。 D . “我”之所以沒有告訴小拖車司機“我”就是那個曾經幫助過他的人，只是因為“我”不想損傷他的尊嚴。 7. （25分）閱讀下文，回答相關問題。 《最小的星星也閃光》， ①潘小鋒是個寡言少語、性格內向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。 ②那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。 ③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？” ④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。 ⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！ ⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來。”他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。 ⑦放學后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。 ⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網吧。知道這一 切后我和他父親一起在一家網吧中找到了他，并把他帶回了家。 ⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。 ⑩“老師別生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。 ?“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子?！? ?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！? ?我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！? ?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。” ?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h有點委屈地說道。 ?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！” ?“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應了。 ?我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了?！闭f著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！” ?“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！? ?告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。 （1）請你談談對小說題目的理解。 （2）請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補充完整。 （ ）——星夜家訪——（ ）——（ ） （3）請用簡潔的語言寫出下面畫線詞語表現(xiàn)了人物當時怎樣的心理。 ①他仍然低頭不語 ， 臉一下子紅到了脖子。 ②“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應了。 （4）仔細品味最后一段中的劃線句子，說說它在內容和結構上的作用。 （5）請對文中的“我”進行評價。（至少兩點） 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 字詞書寫 (共2題；共8分) 2-1、 3-1、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 4-1、 四、 名著閱讀 (共1題；共3分) 5-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、