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部編版八年級上冊語文21《富貴不能淫》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共9題；共22分) 1. （2分）選出加線詞詞義不相同的一項(xiàng)是（ ）。 A . ①娟然如拭 ②悠然自得 B . ①游人雖未盛 ②風(fēng)力雖尚勁 C . ①未之知也 ②曝沙之鳥 D . ①泉而茗者 ②紅裝而蹇者 2. （2分）下列句中劃線的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 奇山異水，天下獨(dú)絕／哀轉(zhuǎn)久絕 B . 猛浪若奔／雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 C . 負(fù)勢競上／橫柯上蔽 D . 自富陽至桐廬一百許里／自非亭午夜分 3. （6分）給句中劃線字選擇正確的解釋。 （1）安求其能千里也（ ） A . 安全 B . 怎么 C . 難道 D . 存著，懷著 （2）一食或盡粟一石（ ） A . 或者 B . 也許 C . 有時(shí) D . 和 （3）且欲與常馬等不可得（ ） A . 等同，一樣 B . 等于 C . 等候，等待 D . 等等 4. （2分）與原文《孟子二章》中的句子不一致的句子是（ ） A . 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 B . 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作。 C . 然后知生于憂患而死于安樂也。 D . 寡助之至，天下順之。多助之至，親戚畔之。 5. （2分）下列關(guān)于《愚公移山》的說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文生動(dòng)地塑造了愚公的形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說明了“要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈地奮斗”的道理。 B . 這篇寓言故事相當(dāng)完整，有背景、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，也有一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)。 C . 本文結(jié)尾寫大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子把山背走了，這是一種封建迷信思想。 D . 愚公跟智叟的對比是文中的主要對比，是故事寓意之所在，反映了我國古代人民在人和自然關(guān)系問題上兩種對立的觀點(diǎn)。 6. （2分）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 泉水/激石，泠泠/作響 B . 經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷忘/反 C . 疏條/交映，有時(shí)/見日 D . 急湍/甚箭，猛浪/若奔 7. （2分）下面劃線詞解釋完全正確的一項(xiàng)（ ） A . 簞食壺漿（用簞盛） 楚人憐之（可憐） B . 陟罰臧否（善） 以頭搶地耳（撞） C . 由是感激（激動(dòng)） 將軍宜枉駕顧之（拜訪） D . 長跪而謝之（道歉） 咨諏善道（詢問） 8. （2分）對下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） 每有會(huì)意，便欣然忘食。 A . 每當(dāng)有了體會(huì)，就高興得忘了吃喝。 B . 每次體會(huì)到了書中的含義，就高興得忘了吃飯。 C . 每當(dāng)對書中的意旨有了獨(dú)到的體會(huì)，就高興得忘了吃飯。 D . 每次有了領(lǐng)會(huì)的意思，便欣欣然忘了吃飯。 9. （2分）下面各組詞語中劃線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 綻開（zhn） 臉頰（xi） 一絲不茍（gǒu） B . 開拓（tu） 犀利（xī） 夢寐以求（mi） C . 膽怯（qu） 貪婪（ln） 莫衷一是（zhōng） D . 挑釁（xn） 寬?。╯h） 鮮為人知（xiān） 二、 小作文 (共1題；共5分) 10. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。 題目一：某中學(xué)初三（2）班為了鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書讀好書，成立了讀書小組，各組之間進(jìn)行讀書比賽。可小敏卻說：“我記性不好，讀什么書也會(huì)忘的，還不如利用讀書的時(shí)間做幾道題呢！”如果你是小敏的組長，請你寫一段話鼓勵(lì)小敏多讀書。 題目二：你的同學(xué)小華對語文學(xué)習(xí)毫無興趣，一到語文課上就無精打采昏昏欲睡。作為同桌，請結(jié)合你學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷與感受寫一段話，幫助他轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文。 要求：①符合題意，中心明確，條理清楚，語言通順得體。②字?jǐn)?shù)在150--200之間。 三、 文言文閱讀 (共4題；共75分) 11. （30分）解釋下列劃線的字詞 豈不誠：________ 大丈夫：________ 是焉得：________ 父命之：________ 戒之曰：________ 必敬必戒：________ 女家：________ 夫子：________ 以順為正：________ 與民由之：________ 不能淫：________ 不能移：________ 不能屈：________ 發(fā)于畎畝：________ 舉于版筑：________ 舉于士：________ 舉于市：________ 空乏其身：________ 行拂亂：________ 曾益：________ 恒過：________ 衡于慮：________ 而后作：________ 征于色：________ 發(fā)于聲：________ 而后喻：________ 法家：________ 拂士：________ 出則無：________ 敵國：________ 12. （17分）閱讀下面文言文，完成小題。 項(xiàng)籍字羽，下相人也。家世楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成，去。梁怒之。籍日：“書足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯競。梁嘗有櫟陽逮，請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄史司馬欣，以故事皆已。梁嘗殺人，與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇帝東游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍觀。籍日：“彼可取而代也。”梁掩其口，日：“無妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺二寸，力能扛鼎，才氣過人。吳中子弟皆憚籍。 （1）解釋下面劃線的詞。 ①封于項(xiàng)________ ②乃教以兵法________ （2）翻譯下面的句子。 書足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵耳。 （3）從選文中可以看出項(xiàng)羽有哪些與眾不同之處？ （4）李清照《夏日絕句》和杜牧《題烏江亭》對項(xiàng)羽“烏江自刎”的看法大相徑庭，你認(rèn)同哪種？說明理由。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。（《夏日絕句》） 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 （《題烏江亭》） 13. （17分）閱讀下文，回答問題 練就古詩文的“童子功” ①看中國詩詞大會(huì)，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時(shí)候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時(shí)候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。 ②可見，小時(shí)候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時(shí)間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會(huì)不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。 ③古人云，“_______，_______”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會(huì)爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會(huì)舞臺(tái)上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲(chǔ)存積累！ ④當(dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會(huì)至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們在實(shí)際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。 ⑤比如，我們說杜甫的詩歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個(gè)字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進(jìn)一步去了解杜甫這個(gè)人和他背后的時(shí)代。某地考試時(shí)，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強(qiáng)行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。 ⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見。”它的意義也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時(shí)候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個(gè)人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時(shí)，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會(huì)終身受益。 ⑦當(dāng)我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時(shí)，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗(yàn)，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個(gè)人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個(gè)美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個(gè)中國人的文化認(rèn)同和自信。 ⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。 （1）選文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）在下列選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上（ ） A . 讀書破萬卷，下筆如有神。 B . 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 C . 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 D . 熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。 （3）選文第⑤段運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？ （4）請簡要分析選文第⑥段的論證思路。 14. （11分）閱讀下面的文言文，完成后面小題。 陶淵明字光亮，或云潛字淵明，潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。 親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒①有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世天下無道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也！”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之②。 復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑③之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會(huì)郡遣督郵至，縣吏請?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。 淵明不解音律，而蓄無弦琴一張 ， 每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕? （節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改） 【注】①偃臥瘠餒：臥床挨餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。 （1）下列句子劃線的詞在文中的意思，解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 博學(xué)善屬文（屬：寫） B . 州召主簿不就（就：赴任） C . 以為彭澤令（以為：認(rèn)為） D . 便語客（語：告訴） （2）為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 賢者處此/天下無道則隱有道/則至 B . 賢者處世/天下無道則隱/有道則至 C . 賢者處世天下/無道則隱/有道則至 D . 賢者處世天下/無道則隱有道/則至 （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)頁是（ ） A . 選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。 B . 陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)他糧食和肉，但他退回了檀道濟(jì)的饋贈(zèng)。 C . 陶淵明不愿束帶迎接督郵，當(dāng)日辭官，體現(xiàn)了他“不汲汲于富貴”的品質(zhì)。 D . 陶淵明嗜酒。親朋無論窮富，都會(huì)設(shè)酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。 （4）把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①不堪吏職，少日自解歸。 ②淵明不解音律，而蓄無弦琴一張。 四、 其他 (共2題；共6分) 15. （4分）解釋下列句子中劃線的詞。 ①蒙辭以軍中多務(wù)________ ②對鏡帖花黃________ ③徐以杓酌油瀝之________ ④爾安敢輕吾射________ 16. （2分）依據(jù)所給信息填空。 筆鋒以犀利著稱的魯迅先生，也有著常人一樣溫暖柔情的一面，他在散文集《________》中回憶曾經(jīng)的少年歲月，展現(xiàn)了真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。其中，有我們學(xué)過的________（任選一篇即可）。 五、 語言表達(dá) (共3題；共17分) 17. （10分）閱讀下面語段，回答文后問題。 ①失敗與勝利是同一事物的兩個(gè)方面，相互依存而又相互轉(zhuǎn)化。②世界上沒有常勝將軍，在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，人們只能不斷將失敗轉(zhuǎn)化為勝利，卻不能百戰(zhàn)百勝。③百戰(zhàn)百勝，戰(zhàn)無不勝，立于不敗之地之類的說法，是經(jīng)過文學(xué)修辭的語言，不是嚴(yán)密的科學(xué)的語言；即使用在科學(xué)領(lǐng)域，也是取其相對意義。④本來，勝敗乃兵家常事，應(yīng)該勝不驕，敗不餒。⑤只要勇于進(jìn)擊，勝利光榮，失敗也同樣光榮。⑥屈原的《國殤》不就是歌頌失敗的英雄嗎⑦他不愧為一位A的政治家和B藝術(shù)家。 （1）給語段中兩個(gè)劃線字注音。 ________ ________ 餒 殤 （2）若將“有思想”和“有眼光”兩個(gè)短語填入到語段空白處，則A處填________，B處填________。 （3）語段的論點(diǎn)是第________句，論證論點(diǎn)的方法主要是________。 （4）關(guān)于語段的層次，下面分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①②③④⑤⑥⑦ B . ①②③④⑤⑥⑦ C . ①②③④⑤⑥⑦ D . ①②③④⑤⑥⑦ （5）第⑥句運(yùn)用了________修辭手法，把它變成陳述句應(yīng)是________。 18. （4分）解釋下列劃線的文言字詞 ①略無闕處：________ ②夕日欲頹：________ ③猛浪若奔：________ ④鳶飛戾天者：________ 19. （3分）《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的________，共10篇。目前，我們學(xué)過其中的《________》和《________》。 六、 字詞書寫 (共2題；共5分) 20. （3分）給下面劃線的字注音。 冬日的暖陽醞釀________了許久，終于喚來了春天。春風(fēng)的呢喃聲飄來了，春雨的淅瀝聲不絕于耳，小草兒爭相鉆出地面，各種花兒次第開放，鳥兒將巢窠________安在繁華嫩葉里……一切都貯________滿了希望?！耙荒曛?jì)在于春”，春天的聲音，是最動(dòng)人的聲音。 21. （2分）依次填入下列語段空白處的句子或詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 侗族人有一個(gè)特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時(shí)，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭，______________。10歲時(shí)，由父親領(lǐng)著去滾泥巴，______________。15歲時(shí)，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴，______________，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個(gè)世間，母親可以給我________，父親可以給我______________，祖父可以傳授我______________，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是最好的導(dǎo)師。 ①田間的另一頭卻空無一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家 ②那頭有父親接著 ③田間另一頭則是祖父 ④幫助 ⑤經(jīng)驗(yàn) ⑥關(guān)愛 A . ③①②⑤④⑥ B . ②③①④⑤⑥ C . ③②①⑥④⑤ D . ②③①⑥④⑤ 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共9題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 小作文 (共1題；共5分) 10-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共75分) 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 四、 其他 (共2題；共6分) 15-1、 16-1、 五、 語言表達(dá) (共3題；共17分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 19-1、 六、 字詞書寫 (共2題；共5分) 20-1、 21-1、