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浮力 課 題 第一節(jié) 浮力 課時(shí)安排 共（ ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁碼 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過學(xué)生活動(dòng)，參與教學(xué)，理解浮力的概念和產(chǎn)生原因，并會分析有關(guān)的問題。 2.通過學(xué)生參與課堂，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力； 3.通過例題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用浮力知識解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 了解浮力的存在，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法得出決定浮力的大小的因素. 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和分析的方法得出浮力產(chǎn)生的原因 教學(xué)方法 啟發(fā)、類比、探究 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 學(xué)生自己準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)，證明浮力的存在 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 1.以小游戲中的浮力為例，讓學(xué)生參與游戲，得出本節(jié)的課題. 課中作業(yè) 學(xué)生觀察兩個(gè)學(xué)生取乒乓球的過程，了解生活中浮力的存在 1.生活中什么樣的物體受到浮力呢？ 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們漂在水面上的竹筏和航母都受水的浮力 2.漂在水面的物體受浮力，那沉在水中的物體是否也受浮力？ 強(qiáng)調(diào)：浮力施力物體液體（氣體） 環(huán) 節(jié) 二 1.浸在液體和氣體中的物體都受浮力，浮力是如何產(chǎn)生的，產(chǎn)生原因是什么？ 2.結(jié)合液體壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓力的計(jì)算，推理液體內(nèi)部物體各表面壓力的大小、方向，繼而研究浮力產(chǎn)生原因. 課中作業(yè) 學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)，思考、討論浮力的產(chǎn)生原因. 環(huán) 節(jié) 三 1.乒乓球和航母在水中都受浮力作用，那么誰受到的浮力大呢？ 2.介紹稱重法測浮力，組織學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)： 猜想一：浮力大小與深度有關(guān). 猜想二：浮力大小與液體密度有關(guān) 結(jié)論：浮力大小與浸在液體的體積和液體密度有關(guān) 課中作業(yè) 學(xué)生合作完成探究實(shí)驗(yàn)，求證猜想。 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 必做配套練習(xí)冊10.1 選做1.在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有“死?！?，有“死海不死”的傳說。查閱資料：這是怎么產(chǎn)生的？寫一篇不少于200字的小論文。2.從網(wǎng)上查閱生活中應(yīng)用浮力的例子還有那些。 （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 10.1浮力 一、浮力的定義 二、浮力產(chǎn)生的原因 三、探究浮力大小的影響因素 教學(xué)反思：