《部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元-語文園地二【創(chuàng)新教案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元-語文園地二【創(chuàng)新教案】（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 語文園地二 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 了解場(chǎng)面描寫的方法，并把這種寫法運(yùn)用到習(xí)作中去。 2. 學(xué)會(huì)在場(chǎng)面描寫中詞語重復(fù)使用可起到鋪陳、渲染的作用。 3. 了解“說”的幾種不同表達(dá)方式，并嘗試運(yùn)用。 4. 學(xué)會(huì)按照正確的格式創(chuàng)作書法作品。 5. 讀懂積累一些古代的愛國(guó)名言。 【教學(xué)重點(diǎn)】 相同句式 “說”的不同表達(dá)方式 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解并積累一組愛國(guó)名言。 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 第一課時(shí) 【教具準(zhǔn)備】 課件 （建議使用榮德基小學(xué)課件） 【教學(xué)過程】 內(nèi) 容 榮德基課件頁碼 一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”。 1.讀一讀，找規(guī)

2、律 點(diǎn)撥：本單元有的課文寫到了大的場(chǎng)面,如,狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗,開國(guó)大典中的閱兵式。課文在寫這些場(chǎng)面時(shí),運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。如《開國(guó)大典》寫聞兵式時(shí),既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過天安門廣場(chǎng)的那種整齊成武的情景,又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。這不僅讓我們感受到了整個(gè)兵式的莊嚴(yán)、隆重,還讓我們對(duì)各具特色的隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻的印象。 2.練一練，學(xué)運(yùn)用。 讀下面的范文，說說作者是怎樣寫場(chǎng)面的？ 一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴：一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。這時(shí)只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快

3、地上下拍動(dòng)皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲?！凹佑停〖佑?！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。 比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的?！耙?、二、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r(shí)候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！?1、72、73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時(shí)裁判員大喊一聲：“停！”一場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了。 裁判員張老師宣布：

4、“小芳拍得次數(shù)多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。 點(diǎn)評(píng)：讀了這篇作文，我們眼前仿佛出現(xiàn)了那緊張、熱鬧的拍皮球的場(chǎng)面。這篇片段作文所以能產(chǎn)生感人的效果，是由于小作者不只是描寫參賽的同學(xué)“怎么比”，還恰到好處地寫出了圍觀同學(xué)“怎么看”。把場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)起來寫，有氣氛烘托，有人物描寫，有感情變化，把比賽的過程栩栩如生地表現(xiàn)出來了。 場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)著寫，重在畫龍點(diǎn)睛一筆。在比賽開始時(shí)，寫了“圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏”，僅此一筆，就烘托了比賽的緊張。當(dāng)有的小伙伴把球拍在別人腳下時(shí)，“引起了小伙伴們一陣歡笑聲?！眻?chǎng)內(nèi)場(chǎng)外巧妙地呼應(yīng)起來寫，使我們看到了整個(gè)比賽是多么熱烈，多么緊張。當(dāng)參加比賽的

5、小芳同學(xué)不小心坐在地上的時(shí)候，“同學(xué)們又為她捏了一把汗。”場(chǎng)內(nèi)的變化，引起圍觀同學(xué)感情變化，兩者之間總是緊密掛連，這樣寫是多么好哇！ 3. 我分享、我積累 我覺得要寫好場(chǎng)面，觀察的視野要全面，既要看清看全一次活動(dòng)的整體情況，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地進(jìn)行描寫，才能把場(chǎng)面寫真切，寫生動(dòng)。 我覺得描寫一個(gè)場(chǎng)面，既要寫出參加活動(dòng)人的心情、神態(tài)表現(xiàn)，又要寫出圍觀人的反映，把場(chǎng)內(nèi)外交織在一起寫，才能更好地烘托環(huán)境氣氛。 在描寫的過程中，還要恰到好處地寫出人物的感想、體會(huì)。這樣有面上的概括，有點(diǎn)上的詳寫，有內(nèi)外的呼應(yīng)，有感情地表露，就能把一個(gè)場(chǎng)面描寫得活靈活現(xiàn)

6、。 二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用” 下面的兩行詞語有什么特點(diǎn)？和同學(xué)們交流你的發(fā)現(xiàn)。 1.讀一讀，找規(guī)律。 點(diǎn)撥：讀這兩個(gè)句子，可以看出這是兩個(gè)詞語是重復(fù)使用。在場(chǎng)面描寫中起鋪陳、渲染的作用,使文章深刻細(xì)致,層次清楚,表述全面,有一氣呵成之感。在寫景抒情中，能收節(jié)奏鮮明,層次清楚、景象豐富多姿,形象生動(dòng)傳神之效， 使文章節(jié)奏鮮明,感情抒發(fā)酣暢淋漓，語勢(shì)得到增強(qiáng)。 點(diǎn)撥：寫人物說話時(shí),可以不用“說”來表達(dá)。這兩個(gè)句子分別用“贊嘆“婉言謝絕”代替了說”。我還想到了“談?wù)?、講解、竊竊私語”等，也可以不用與“說”有關(guān)的詞語。 2.練一練，學(xué)運(yùn)用。 讀句子，仿照寫一寫。 讀一讀

7、 寫一寫 ◇清明節(jié)前的一個(gè)晚上,我又漫步在廣場(chǎng)上,忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”。 ◇“我還有作業(yè)沒完成,不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng) ◇“既然這樣,你以后再也不要來找我玩了!”話一出口,我就后悔了。 ◇媽媽俯下身于盯著我的眼睛,一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?”

8、 3.我拓展，我積累。 表示“說”的詞語還有： 一字詞語：講 喊 叫 呼 吟 讀 問 答 訓(xùn) 斥 責(zé) 罵 吼 勸 告 評(píng)議 話 贊 論 述 夸 辯 敘 頌 曰 二字詞語：說話 談話 講話 敘述 陳述 復(fù)述 申

9、述 說明 聲明 講明 談?wù)?辯論 議論 討論 商談 哈談 商量 暢談商討 話語 囈語 夢(mèng)話 怪話 黑話 謠言 讕言 四字詞語：婉言危言 評(píng)說怒斥 耳濡目染 百慮一致 變心易慮 不足為慮 長(zhǎng)計(jì)遠(yuǎn)慮 能說會(huì)道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河 三、書法提示 我們來舉辦一次書寫作品展覽 1.讀一讀，找規(guī)律。 點(diǎn)撥：我們?cè)跁鴮懼幸⒁猓孩俟P畫要寫規(guī)范。很多同學(xué)寫字時(shí)比較隨意，橫寫得不平，豎寫得不直，特別是遇到了有折、有彎或是有鉤的筆畫，寫起來就像畫畫一樣，圓圓的，沒有棱角，這都是筆畫寫得不到位的表現(xiàn)。②字的大小要適中。不管是

10、什么格子，都要把漢字寫在“心中的小格”中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字寫在格子的正中間。③行款整齊,布局合理。④書寫要正確,不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字。⑤養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣,不斷提高書寫水平。 2.練一練，學(xué)運(yùn)用。 寫一寫下面的古詩，注意書寫提示。 古詩 書寫提示 登鸛雀樓 白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。 把漢字寫好看的口訣 主筆優(yōu)先空間大，上寬下窄取平穩(wěn)， 全包半包上下包，組字各部要錯(cuò)落， 上窄下寬要端正，被包部分往左靠， 加大反差去組合，同字重疊上宜小， 里邊部分要緊湊，字形最忌平分色， 多字重疊不重樣，里緊外舒要記牢。

11、 此字口訣牢牢記，多思多練見功底。 三、學(xué)習(xí)“日積月累”。 1.出示名言警句。 ◇鞠躬盡瘁,死而后已?！救龂?guó)】諸葛亮 ◇捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸——【三國(guó)】曹植 ◇祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人——【宋】李綱 ◇位卑未敢忘憂國(guó)——【宋】陸游 2.進(jìn)行誦讀，做到熟讀成誦 3.作者簡(jiǎn)介： 諸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，號(hào)臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連

12、弩，可一弩十矢俱發(fā)。 曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛國(guó)譙（今安徽省亳州市）人，出生于東陽武，是曹操與武宣卞皇后所生第三子。曹植是三國(guó)時(shí)期曹魏著名文學(xué)家，建安文學(xué)的代表人物。其代表作有《洛神賦》、《白馬篇》《七哀詩》等。后人因其文學(xué)上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱為“三曹”。 李綱(1083年-1140年2月5日)，北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。李綱能詩文，寫有不少愛國(guó)篇章。亦能詞，其詠史之作，形象鮮明生動(dòng)，風(fēng)格沉雄勁健。著有《梁溪先生文集》、《靖康傳信錄》、《梁溪詞》。 陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、

13、愛國(guó)詩人。陸游其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國(guó)熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。陸游亦有史才，他的《南唐書》，“簡(jiǎn)核有法”，史評(píng)色彩鮮明，具有很高的史料價(jià)值。 4.注釋。 ◇鞠躬盡瘁，死而后已 【釋 義】鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡全力（勞苦），到死為止。 　　 ◇捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸 【釋 義】為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。意思是為國(guó)獻(xiàn)身，去血灑疆場(chǎng)，贏得勝利與自由的榮光! ◇祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人 【釋 義】祖宗留下來的土地,我們無論如何也要守住,一寸土地也不能讓給別人。

14、◇位卑未敢忘憂國(guó) 【釋 義】意思是地位低也不敢忘記為國(guó)家擔(dān)憂。它后來成了后世許多憂國(guó)憂民的寒素之士用以自警自勵(lì)的名言。 5.賞析：這四句都是作者憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，表現(xiàn)了中華子民熱愛祖國(guó)的偉大精神，贊揚(yáng)棄身報(bào)國(guó)、視死如歸的高尚思想品德。 6.延伸閱讀 寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任。——【清】黃遵憲《贈(zèng)梁任父母同年》 身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄——【戰(zhàn)國(guó)．楚】屈原《國(guó)殤》 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——【唐】王昌齡《出塞》 愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)——【唐】戴叔倫《塞上曲二首》 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——【唐】王昌齡《從軍行》 烈士不怕死，所死在忠貞。

15、——【唐】柳宗元《韋道安》 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——【清】林則徐《赴戍登程口占示家人》 粉身碎骨尋常事，但愿犧牲報(bào)國(guó)家。——【清】秋瑾《失題》 （2） （3） （4） （5） （6—7） （8） （9） （10） （11）

16、 （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18） （18） （19） 二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”。 下面的兩行成語有什么特點(diǎn)？和同學(xué)們交流你的發(fā)現(xiàn)。 1.讀一讀，找規(guī)律。 點(diǎn)撥：讀這兩個(gè)句子，可以看出這是兩個(gè)詞語是重復(fù)使用。在場(chǎng)面描寫中起鋪陳、渲染的作用,使文章深刻細(xì)致,層次清楚,表述全面,有一氣呵成之感。在描寫寫景抒

17、情中，能收節(jié)奏鮮明,層次清楚、景象豐富多姿,形象生動(dòng)傳神之效， 使文章節(jié)奏鮮明,感情抒發(fā)酣暢淋漓，語勢(shì)得到增強(qiáng)。 點(diǎn)撥：寫人物說話時(shí),可以不用“說”來表達(dá)。這兩個(gè)句子分別用“贊嘆“婉言謝絕”代替了說”。我還想到了“談?wù)撝v解,竊竊私語”，也可以不用與“說”有關(guān)的詞語。 2.練一練，學(xué)運(yùn)用。 讀句子，仿照寫一寫。 讀一讀 寫一寫 ◇清明節(jié)前的一個(gè)晚上,我又漫步在廣場(chǎng)上,忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”。 ◇“我還有作業(yè)沒完成,不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng) ◇“既然這樣,你以后再也不要來找我玩了!”話一出口,我就后悔了。 ◇媽媽俯下身于盯著我的眼睛,一臉焦急:“你

18、的眼睛怎么腫了?”

19、 3.我拓展，我積累。 表示“說”的詞語還有： 一字詞語：講 喊 叫 呼 吟 讀 問 答 訓(xùn) 斥 責(zé) 罵 吼 勸 告 評(píng)議 話 贊 論 述 夸 辯 敘 頌 曰 二字詞語：說話 談話 講話 敘述 陳述 復(fù)述 申述 說明 聲明 講明 談?wù)?辯論 議論 討論 商談 哈談 商量 暢談商討 話語 囈語 夢(mèng)話 怪話 黑話 謠言 讕言 四字詞語：婉言危言 評(píng)說怒斥 耳濡目染 百慮一致 變心易慮 不足為慮 長(zhǎng)計(jì)遠(yuǎn)慮 能說會(huì)道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座 娓

20、娓而談 妙語連珠 口若懸河 三、書寫提示 我們來舉辦一次書寫作品展覽 。 1.讀一讀，找規(guī)律。 點(diǎn)撥：我們?cè)跁鴮懼幸⒁猓孩俟P畫要寫規(guī)范。很多同學(xué)寫字時(shí)比較隨意，橫寫得不平，豎寫得不直，特別是遇到了有折、有彎或是有鉤的筆畫，寫起來就像畫畫一樣，圓圓的，沒有棱角，這都是筆畫寫得不到位的表現(xiàn)。②字的大小要適中。不管是什么格子，都要把漢字寫在“心中的小格”中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字寫在格子的正中間。③行款整齊,布局合理。④書寫要正確,不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字。⑤養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣,不斷提高書寫水平。 2.練一練，學(xué)運(yùn)用。 寫一寫下面的古詩，注意書寫提示。 古詩

21、 書寫提示 登鸛雀樓 白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。 把漢字寫好看的口訣 主筆優(yōu)先空間大，上寬下窄取平穩(wěn)， 全包半包上下包，組字各部要錯(cuò)落， 上窄下寬要端正，被包部分往左靠， 加大反差去組合，同字重疊上宜小， 里邊部分要緊湊，字形最忌平分色， 多字重疊不重樣，里緊外舒要記牢。 此字口訣牢牢記，多思多練見功底。 四、學(xué)習(xí)“日積月累” 1.出示名人名言。 ◇鞠躬盡瘁,死而后已?！救龂?guó)】諸葛亮 ◇捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸——【三國(guó)】曹植 ◇祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人——【宋】李綱 ◇位卑未敢忘憂國(guó)——【宋】陸游

22、 （1）師范讀，學(xué)生跟讀。 （2）互相交流識(shí)記生字。 （3）自由朗讀。 2.作者簡(jiǎn)介：諸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，號(hào)臥龍三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。 曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛國(guó)譙（今安徽省亳州市）人，是曹操第三子。曹植是三國(guó)時(shí)期曹魏著名文學(xué)家，建安文學(xué)的代表人物。其代表作有《洛神賦》、《白馬篇》《七哀詩》等。后人因其文學(xué)上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱為“三曹”。 李綱(1083年-1140年2月5日)，北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。李綱能詩文，寫有不少愛國(guó)篇章。亦能詞，其詠史之作，形

23、象鮮明生動(dòng)，風(fēng)格沉雄勁健。著有《梁溪先生文集》、《靖康傳信錄》、《梁溪詞》。 陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國(guó)詩人。 3.理解句意。 ◇鞠躬盡瘁，死而后已 【釋 義】鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡全力（勞苦），到死為止。 　　 ◇捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸 【釋 義】為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。意思是為國(guó)獻(xiàn)身，去血灑疆場(chǎng)，贏得勝利與自由的榮光! ◇祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人 【釋 義】祖宗留下來的土地,我們無論如何也要守住,一寸土地也不能讓給別人。 ◇

24、位卑未敢忘憂國(guó) 【釋 義】意思是地位低也不敢忘記為國(guó)家擔(dān)憂。它后來成了后世許多憂國(guó)憂民的寒素之士用以自警自勵(lì)的名言。 5.賞析：這四句都是作者憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，表現(xiàn)了中華子民熱愛祖國(guó)的偉大精神，贊揚(yáng)棄身報(bào)國(guó)、視死如歸的高尚思想品德。 6.延伸閱讀。 寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任?！厩濉奎S遵憲《贈(zèng)梁任父母同年》 身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄——【戰(zhàn)國(guó)．楚】屈原《國(guó)殤》 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——【唐】王昌齡《出塞》 愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)——【唐】戴叔倫《塞上曲二首》 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——【唐】王昌齡《從軍行》 烈士不怕死，所死在忠貞?！咎啤苛谠俄f道安》 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！厩濉苛謩t徐《赴戍登程口占示家人》 粉身碎骨尋常事，但愿犧牲報(bào)國(guó)家?！厩濉壳镨妒ь}》 專心---專注---專業(yè)