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開花和結果 課 題 開花和結果 第二課時 課時安排 共（ 2 ）課時 課程標準 14 學習目標 1.在自主性學習和科學探究活動中，概述出花的主要結構。 2.聯系生活實際，大膽推測描述出傳粉和受精的過程，從而闡明花與果實和種子的關系。 3.模擬人工輔助傳粉，認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義。 4．養(yǎng)成愛護花的良好習慣 教學重點 1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實和種子形成的關系。 2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。 3.愛花習慣成為學生的一種自覺行動。 教學難點 1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實和種子形成的關系。 2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。 3.愛花習慣成為學生的一種自覺行動。 教學方法 直觀教學法 教學準備 掛圖 課前作業(yè) 為什么有的瓜子是干癟的？ 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 新知探索 我?guī)銈児湟还浠ㄊ邪伞＃ㄕ故菊n件） 你聽說過花的婚禮嗎？用你的慧眼仔細觀察（展示課件）讓學生描述傳粉和受精過程。 課中作業(yè) 請用自己的語言描述受精的過程。 花粉通過一定的方式落到雌蕊柱頭上以后萌發(fā)形成花粉管，花粉管穿過柱頭、通過花柱進入子房，直達胚珠，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，這個過程叫做受精。 環(huán) 節(jié) 二 植物媽媽又遇到了煩惱。（展示課件）你能用你的智慧幫幫她嗎？ （播放視頻：人工授粉） 課中作業(yè) 受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化？ 花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落；子房繼續(xù)發(fā)育成為果實；其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。 環(huán) 節(jié) 三 子房壁 →果皮 子房 →果實 胚珠 →種子 受精卵→胚 玉米果穗上常會有缺?，F象，造成這種現象的主要原因是傳粉不足 ，為避免這種現象的發(fā)生，農業(yè)上常常給植物進行 人工輔助傳粉 。方法是先采集花粉 ，然后把它們 涂抹 或 傾灑 在植物的 雌蕊上。 課中作業(yè) 我們學習了哪些知識？ 掌握了哪些技能？ 受到了哪些啟發(fā)？ 課后作業(yè)設計： （修改人： ） 板書設計： 第三節(jié) 開花和結果 一、花的結構 重要結構：雄蕊、雌蕊 二、傳粉和受精 1． 傳粉： 2． 受精： 三、果實和種子的形成 子房—— 果實 子房壁—— 果皮 胚珠 ——種子 受精卵—— 胚 四．人工輔助授粉 教學反思： 引導學生根據問題進行觀察和思考，在表述交流中，讓學生大膽描述傳粉過程，教師及時給予鼓勵性評價。