《二年級上冊心理健康教案-17《學會觀察》-北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級上冊心理健康教案-17《學會觀察》-北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《學會觀察》參考教案 學情分析： 教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)學生對知識的感知效果很大程度上取決于觀察能力。觀察能力強的學生，往往目的明確，并且能夠覺察出事物的重要特點，能夠做觀察記錄。二年級的孩子正處于認知能力發(fā)展的關鍵期，對事物充滿新鮮和好奇，但孩子們的觀察大多沒有順序，比較散亂；專注的時間不長，觀察不夠深入，需要老師重點引導，開展觀察力訓練。因此，本課以觀察的目的性、順序性等方面入手，設計相應的活動，培養(yǎng)學生的觀察意識，使學生初步嘗試使用有效的觀察方法，提升觀察力，感受觀察的樂趣。 教學內容： 觀察方法和技巧。 教學目標： 1.懂得觀察要有明確的

2、目的，才能觀察得更清楚。 2.通過觀察、探究和總結的過程，嘗試采用觀察的一般方法和技巧觀察事物。 3.在觀察任務中，體驗觀察的樂趣，感受“仔細”“耐心”和“堅持”在觀察中的重要作用。 教學重點： 嘗試使用觀察的一般方法和技巧。 教學難點： 嘗試使用觀察的一般方法和技巧。 教學準備： PPT課件、錄制微課、學案紙36張、印泥1個、水果若干 課時安排：1課時 教學過程： 一、熱身階段：眼力大比拼 《西游記》里的美猴王孫悟空有一雙火眼金睛，什么都瞞不過他的雙眼，十分厲害。當然，那是神話，但是，一個人的眼力確實是可以鍛煉出來的，今天，我們就來練練自己的觀察力。 1、眼力測試（

3、觀察有目的） 【學生觀看《小豬佩奇》視頻片段】 提問1：請問視頻中電腦屏幕顯示的數(shù)字2是什么顏色？ 【帶著問題再來看一次?！? 提問2：現(xiàn)在你們確定了嗎？那為什么第一次回答有困難，第二次就確定了呢？ 點評：帶著問題去觀察，有明確的目標，我們就能很快得到準確答案。觀察事物前要有明確的目的。 第一條錦囊妙計：觀察有目的。 2、揭題 有目的地看就是“觀察”，觀察是一種能力，也稱為觀察力。觀察力在生活中、學習上有著重大的作用，甚至在科學研究中也有重要作用。這節(jié)課，我們就通過各種形式的任務來訓練和提升自己的觀察力，讓我們的“眼睛”亮起來。 二、團體轉換階段：觀察要仔細 1、我來做你來看

4、 （1）教師講桌上準備一個印泥，請一位同學上臺。請同學們仔細觀察老師的一舉一動。老師將食指蘸印泥給學生看一下，然后快速把中指按在這位“自愿者”臉上。 提問：你們覺得他的額頭會怎么樣？ （預測很多學生會說：額頭上會留下印記） （2）松開，沒有印記。提問：為什么？ 雖然帶著觀察“老師一舉一動”的目的，但仍然沒有觀察準確，為什么？ 不夠仔細！ 點評：觀察除了要有明確的目的，還要有認真的態(tài)度，要非常仔細。 第二條錦囊妙計：觀察要仔細。 現(xiàn)在我們已具備初步的觀察力，接下來，請大家攜帶我們的錦囊妙計，前往“觀察島”闖關挑戰(zhàn)——探尋觀察之王的財寶！ 三、團體工作階段：觀察島闖關游戲 （

5、一）第一關——動物樂園（觀察有順序） 1、任務：快數(shù)動物 PPT呈現(xiàn)圖片（一張圖片：天空、樹上、草地各有很多動物） 提問1：請快速數(shù)出動物數(shù)量？ 提問2：請說說你是用什么方法數(shù)的？（先數(shù)什么，再數(shù)什么？） 提問3：還有不同的觀察順序嗎？ 點評：觀察時要按照一定的順序才能數(shù)的又快又準。 觀察的時候可以從上到下、從下到上、從左到右、從右到左，從里到外，從外到里，從近到遠，從遠到近??總之，有順序地觀察才能讓我們的眼睛更亮！ 第一箱法寶：觀察有順序。 2、強化練習 ①找茬圖，按順序找出5處不同。 ②按順序在數(shù)字表中找指定數(shù)字。同學們，已經成功通過第一關，我們乘勝追擊，向第二關前

6、進。 （二）第二關——植物園（邊觀察、邊思考、邊記錄） 1、任務1——猜謎語 同學們，恭喜你們來到第二關！闖關之前請先猜一個謎語。猜謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。 謎底：花生。 2、微課學習——《邊觀察、邊思考、邊記錄》 點評：觀察很重要，觀察同時，還要開動腦筋思考，并且寫下觀察記錄，通過記錄才能發(fā)現(xiàn)問題的真相。 第二箱法寶：邊觀察、邊思考、邊記錄。 3、練習體驗 第一步：觀察圖形，并在學案紙上做記錄。 第二步：思考回憶，體驗記錄和思考幫助我們找到正確答案。 同學們，已經闖過兩關了，還真是厲害！那我們再接再厲，接下來進入第三關，也是本次觀察島之旅的最后一關。

7、（三）第三關——水果樂園（觀察要五官齊出動） 1、小組合作討論，全班分為5人一組，共8組。 2、出示水果實物。請同學們盡可能多的去觀察發(fā)現(xiàn)水果的特點。 眼睛發(fā)現(xiàn)水果外形、顏色；鼻子聞氣味；手摸水果的溫度和光滑程度；嘴巴和舌頭還可以嘗水果的味道…… 要更全面地說出水果的特點，需要“五官”齊出動。 第三箱法寶：觀察要多感官參與，“五官”齊出動。 （四）拓展練習 四、團體結束階段 1、兒歌總結本課內容 2、今天我們觀察島之旅，尋找到的觀察之王的財寶就是幾種觀察方法。在我們的生活和學習中，有許多東西需要我們仔細觀察才能找到答案，從而獲得更多的知識。今天，我們擁有了一雙會觀察的亮眼睛，

8、相信在平時也一定會用這雙亮眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的學樂趣、尋找到更好的學習方法，孩子們，祝你們快樂！ 作業(yè)設計： 建議作業(yè)：觀察校園里春天有什么特點。 板書設計： 讓我們的“眼睛”亮起來 觀察有目的 觀察要仔細 提高觀察力 觀察按順序 邊觀察、邊思考、邊記錄 五官齊出動 教學反思： 本次心理活動課的設計符合二年級學生的認知需求，活動始終圍繞學生的觀察力展開，整個過程學生的參與熱情很高。團體熱身階段看似簡單，實際上已將“觀察有目的”“觀察要仔細”融入該環(huán)節(jié)了。在團體工作階段以闖關游戲為主線，設計了三個闖關游戲，每一個游戲都精心預設了真正讓學生“動”起來的活動目標。闖關游戲是學生們喜歡的，能夠調動學生積極性。 第一關“動物樂園”，學生們能夠較好地感受到“有順序”的觀察對于找到答案的重要性。第二關“邊觀察、邊思考、邊記錄”在第一次試課時，說明如何做記錄方面耗費較多時間；后期將此環(huán)節(jié)制作成微課，學生課前利用微課學習做記錄的方法，到此環(huán)節(jié)就直接是體會和應用觀察時思考和記錄的重要性，課堂反應較好。第三關，水果樂園，觀察水果實物的實踐活動是本堂課的精彩之處，學生將前幾關掌握的“法寶”加以應用，并且獲得五官其參與的感悟。 專心---專注---專業(yè)