《河南省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

名著《紅星照耀中國(guó)》 學(xué) 科 語(yǔ)文 年 級(jí) 八 授課教師 時(shí) 間 課 題 名著《紅星照耀中國(guó)》 計(jì)劃 學(xué)時(shí) 1 重難點(diǎn) 1、了解《紅星照耀中國(guó)》的偉大意義 2、掌握閱讀紀(jì)實(shí)作品的方法 課 標(biāo) 要 求 閱讀名著，領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵 課 時(shí) 目 標(biāo) 1、了解作者斯諾的基本情況及《紅星照耀中國(guó)》的創(chuàng)作背景 2、了解《紅星照耀中國(guó)》的偉大意義 3、掌握閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本方法 4、結(jié)合“專(zhuān)題探究”開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)出讀后感 教 法 閱讀、輔導(dǎo)、思考、討論 學(xué) 法 閱讀、思考 教學(xué)內(nèi)容 及過(guò)程 《紅星照耀中國(guó)》 課前閱讀：教材P64——68內(nèi)容 一、師生齊誦毛澤東《七律 長(zhǎng)征》，欣賞歌曲《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪， 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 二、初步了解《紅星照耀中國(guó)》的歷史價(jià)值 生齊讀教材閱讀提示內(nèi)容 三、埃德加 斯諾簡(jiǎn)介 埃德加斯諾（Edgar Snow，1905—1972），美國(guó)著名記者。他于1928年來(lái)華，曾任歐美幾家報(bào)社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時(shí)兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，寫(xiě)了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，又任《每日先驅(qū)報(bào)》和美國(guó)《星期六晚郵報(bào)》駐華戰(zhàn)地記者。1942年去中亞和蘇聯(lián)前線采訪，離開(kāi)中國(guó)。 新中國(guó)成立后，曾三次來(lái)華訪問(wèn)，并與毛澤東主席見(jiàn)面。1972年2月15日因病在瑞士日內(nèi)瓦逝世。遵照其遺愿，其一部分骨灰葬在中國(guó)，地點(diǎn)在北京大學(xué)未名湖畔。 四、思考、回答 1、簡(jiǎn)介《紅星照耀中國(guó)》的創(chuàng)作背景 2、《紅星照耀中國(guó)》的問(wèn)世有何意義？ 五、閱讀《長(zhǎng)征》（王樹(shù)增） 1、長(zhǎng)征簡(jiǎn)介 2、紅軍長(zhǎng)征的偉大歷史意義 3、長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容？ 4、當(dāng)代青少年如何傳承長(zhǎng)征精神？ 六、紀(jì)實(shí)作品的閱讀方法 1、利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。 2、邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索。 3、把握作品中的“事實(shí)”后，還要讀明白作者想要用事實(shí)說(shuō)什么“話(huà)”。 4、注意從書(shū)中獲得啟迪，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活。 七、欣賞歌曲《十送紅軍》，感受革命精神 教學(xué)反思