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1、 部編版道德與法治六年級上冊 5國家機構有哪些 教學設計 課題 國家機構有哪些 第二課時 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 六年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立國家的一切權力屬于人民的意識和觀念。 2、能力目標：能夠理解、認識國家機關產生的過程。 3、知識目標：了解國家機關產生的過程，懂得國家機關是在代表人民行使國家權力。 重點 了解國家機關產生的過程。 難點 懂得國家機關是在代表人民行使國家權力。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 設計意圖 導入新課 1、七嘴八舌說民主：班級的權力屬于誰？你覺得在一個班級當中，怎樣才是民主的？

2、 2、師：班級的權力屬于全體班級成員共同所有，班級中的每位同學都能直接參與到班級事務當中，能夠投票選舉班委會，也能投票決定班級的重大事務。 3、小數據：中國人口總數。 4、討論：在一個班級中，我們每個人都可以直接行使班級權力，參與班級事務。但是，在中國這樣一個人口眾多的國家當中，也能這么做嗎？我們國家應該怎么辦呢？ 遞進式設問導入。 講授新課 1、國家機關的產生：我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權力。人民通過選舉產生人大代表，組成人民代表大會，代表人民行使國家權力，對人民負責，受人民監(jiān)督。 2、討論：那么，你知道人民代表大會是怎么產生的嗎？請你為大家講一講，人

3、民代表大會產生的過程。 3、圖例說明人大代表產生的過程： 4、知識窗：國家權力機關的產生。 5、思考：全國人民代表大會以及地方各級人民代表大會產生以后，是由人大代表直接管理國家嗎？人民代表大會是怎樣代表人民行使當家作主的權利的？ 6、圖解：人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關系 國家的一切權力屬于人民。人民通過人民代表大會行使國家權力。根據憲法，“一府一委兩院”由同級人民代表大會產生，對同級人民代表大會負責，受同級人民代表大會監(jiān)督。 7、搶答：我們常在新聞中看到“一府一委兩院” 這樣的說法，你知道它的具體含義嗎？ 8、知識窗：“一府一委兩院”是什么。 9、提示：我國

4、就是這樣，通過人民選舉產生人民代表大會，再由人民代表大會產生“一府一委兩院”，由“一府一委兩院”具體管理國家的事務。 10、討論：除了產生“一府一委兩院”以外，全國人民代表大會會討論、決定哪些事情呢？ 11、播放視頻《十三屆全國人大一次會議選舉產生新一屆國家領導人》 12、說一說：全國人民代表大會的權力。 13、思考：會議上為什么要設置表決通過政府工作報告這一程序呢? 14、回答：為了確保人民賦予的權力始終用來為人民謀福利。 15、說一說：有些工作崗位比較特殊，國家機關工作人員在履職時必須穿制服。你還知道哪些國家機關工作人員應當穿制服？為什么這些國家機關工作人員履職時須穿制服？

5、16、回答：方便辨認身份、代表國家權力的莊嚴形象、代表公正和力量等。 17、閱讀角：爸爸的警服。 知道在幅員遼闊且人口眾多的中國，無法讓每個人都直接行使國家權力，因此必然會產生一個代表人民行使國家權力的機關——人民代表大會。 了解人民代表大會的產生過程。 了解其他國家機關是如何產生的，并知道直接管理國家的機關實際上是一府一委兩院。 認識一府一委兩院是什么。 了解全國人大的權力。 認識制服所代表的內涵。 課堂小結 國家機關的工作人員代表著國家和人民行使權力，他們身上的制服神圣而莊嚴，不僅能夠告誡他們時刻銘記對祖國和人民的承諾，還能讓人民群眾擁有踏實的安全感。 總結提升 板書 5國家機構有哪些 第二課時 1、國家機關的產生 2、制服的意義