《2018-2019學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 三 人類(lèi)文明的引擎作業(yè)1 人民版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 三 人類(lèi)文明的引擎作業(yè)1 人民版必修3.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三 人類(lèi)文明的引擎 一、選擇題 1．“如果人們把整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的演進(jìn)用12個(gè)小時(shí)來(lái)表示，那么現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代只代表最后5分鐘，而不是更多?！弊钕劝l(fā)生這個(gè)5分鐘事件的領(lǐng)域是(　　) A．交通運(yùn)輸業(yè)　　　　　　　 B．機(jī)器制造業(yè) C．金屬冶煉業(yè) D．棉紡織業(yè) 解析：選D。本題實(shí)際考查工業(yè)革命最先開(kāi)始的領(lǐng)域，工業(yè)革命是從棉紡織業(yè)開(kāi)始的。 2．“珍妮”紡紗機(jī)的發(fā)明成為工業(yè)革命序幕的原因是(　　) A．最早的機(jī)器 B．以水力作動(dòng)力 C．引起棉紡織業(yè)發(fā)明的連鎖反應(yīng) D．推動(dòng)了其他工業(yè)部門(mén)使用機(jī)器 解析：選C。英國(guó)的工業(yè)革命首先從棉紡織部門(mén)開(kāi)始，之所以把“珍妮機(jī)”的發(fā)明作為工業(yè)革命的序幕，是因?yàn)樗鹆嗣藜徔棽块T(mén)(而不是其他部門(mén))發(fā)明的連鎖反應(yīng)，故答案為C。 3．推動(dòng)瓦特改良蒸汽機(jī)的直接的社會(huì)動(dòng)力是(　　) A．瓦特勤奮好學(xué)，且掌握了許多科學(xué)知識(shí) B．早期蒸汽機(jī)存在著大量的弊端 C．工業(yè)革命的展開(kāi)需要便捷可用的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)機(jī)器 D．瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的改良有濃厚的興趣 解析：選C。工業(yè)革命需要用機(jī)器作業(yè)取代手工勞動(dòng)，因此，需要用蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器，這是社會(huì)生產(chǎn)的直接推動(dòng)力。 4．電視政論片《大國(guó)崛起工業(yè)先聲》的解說(shuō)詞說(shuō)：“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門(mén)?！边@表明(　　) A．牛頓是工業(yè)革命的倡導(dǎo)者 B．科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件 C．改良蒸汽機(jī)的問(wèn)世標(biāo)志著工業(yè)革命開(kāi)始 D．科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步 解析：選B。本題考查工業(yè)革命產(chǎn)生的背景。隨著自然科學(xué)的發(fā)展，特別是以牛頓經(jīng)典力學(xué)為代表的近代科學(xué)的誕生，為工業(yè)革命的產(chǎn)生提供了條件，極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。 5．蘇聯(lián)的斯托列托夫曾經(jīng)指出：“鐵匠的兒子法拉第，在青年時(shí)代的早期，做過(guò)裝訂工人的學(xué)徒，臨死時(shí)是所有科學(xué)學(xué)會(huì)的會(huì)員，是那時(shí)物理學(xué)家公認(rèn)的領(lǐng)袖。”這是對(duì)法拉第的高度評(píng)價(jià)。法拉第卓越非凡的貢獻(xiàn)是(　　) A．建立了經(jīng)典力學(xué)體系 B．創(chuàng)立了量子理論 C．提出了相對(duì)論 D．發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 解析：選D。本題考查的是法拉第卓越非凡的貢獻(xiàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 6．某歷史課外興趣小組辦了一期黑板報(bào)，有如下的一段宣傳材料：這個(gè)發(fā)明使人類(lèi)從此開(kāi)始擁有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。請(qǐng)你給宣傳材料中的“發(fā)明”添加一個(gè)合適的標(biāo)題 (　　) A．信息時(shí)代的到來(lái) B．理性時(shí)代的到來(lái) C．蒸汽時(shí)代的到來(lái) D．電氣時(shí)代的到來(lái) 解析：選D。從材料分析，這個(gè)發(fā)明“使人類(lèi)從此開(kāi)始擁有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗”，可判斷出是電的發(fā)明。 7．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的發(fā)明，它造就了20世紀(jì)的石油世紀(jì)，使石油變成了戰(zhàn)略資源，打開(kāi)了石油的“潘多拉盒子”?！按蜷_(kāi)了石油的‘潘多拉盒子’”的含義是指 (　　) ①新能源及新興工業(yè)發(fā)展　②動(dòng)力革命推動(dòng)交通工具的革命?、蹏?guó)際關(guān)系更復(fù)雜，對(duì)能源產(chǎn)地爭(zhēng)奪更激烈，嚴(yán)重污染環(huán)境?、艽俪梢詺W美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)的基本形成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：選A。本題考查近代世界的工業(yè)革命。題干材料反映的時(shí)期為第二次工業(yè)革命時(shí)期。①②③是對(duì)第二次工業(yè)革命時(shí)期重大發(fā)明的正確表述，第二次工業(yè)革命促使資本主義世界市場(chǎng)最終形成，故④錯(cuò)誤，排除含④的選項(xiàng)，本題選A項(xiàng)。 8．某學(xué)者進(jìn)行了一場(chǎng)學(xué)術(shù)演講，演講提綱如下圖所示，你認(rèn)為該學(xué)者演講的主題是(　　) 演講主題 …… 例證 瓦特——英國(guó)工業(yè)革命 法拉第——第二次科技革命 愛(ài)因斯坦——第三次科技革命 A．重大科學(xué)理論的出現(xiàn)是科技革命的先導(dǎo) B．歐洲是當(dāng)今世界的科技中心 C．偉大的科技革命造就偉大的科學(xué)家 D．偉大的歷史人物推動(dòng)歷史進(jìn)程的大發(fā)展 解析：選D。題干中三人的科學(xué)成就極大地推動(dòng)了當(dāng)時(shí)科技革命的發(fā)展，推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。 二、非選擇題 9．科學(xué)技術(shù)是構(gòu)成綜合國(guó)力的重要因素。在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，歸根結(jié)底是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料1：《歷史上最有影響的100人》一書(shū)中科學(xué)家占38位。下圖兩位科學(xué)家就是其中的杰出代表，兩人的科技成果決定時(shí)代發(fā)展。 材料2：19世紀(jì)70年代，德國(guó)瞄準(zhǔn)對(duì)重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領(lǐng)域，設(shè)立許多科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。俾斯麥鼓勵(lì)德國(guó)學(xué)子去學(xué)習(xí)和掌握德國(guó)還沒(méi)掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛(ài)迪生的電燈制造專(zhuān)利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國(guó)愛(ài)迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國(guó)(19世紀(jì))90年代經(jīng)濟(jì)繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國(guó)超過(guò)英法之總和，僅次于美國(guó)，居世界第二位。 ——摘編自丁建宏《德國(guó)通史》 材料3：科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活?！欢?，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來(lái)。人類(lèi)通過(guò)大規(guī)模地開(kāi)發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類(lèi)生存的根基。 ——摘自吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》 (1)根據(jù)材料1和所學(xué)知識(shí)，用具體史實(shí)說(shuō)明“兩人的科技成果決定時(shí)代發(fā)展”的理由。 (2)根據(jù)材料2，歸納德國(guó)發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明19世紀(jì)后期德國(guó)科技發(fā)展的政治因素。 (3)據(jù)材料3，怎樣理解科學(xué)“動(dòng)搖了人類(lèi)生存的根基”？如何應(yīng)對(duì)這種“潛在的危險(xiǎn)”？ 解析：第(1)問(wèn)結(jié)合瓦特和法拉第主要成就的作用回答即可。第(2)問(wèn)可根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)作答，根據(jù)題干中“設(shè)立許多科學(xué)研究機(jī)構(gòu)……鼓勵(lì)德國(guó)學(xué)子去學(xué)習(xí)和掌握德國(guó)還沒(méi)掌握的高新科技”等信息得出科技發(fā)展途徑；政治因素結(jié)合19世紀(jì)后期德國(guó)的政治面貌等回答。第(3)問(wèn)第一小問(wèn)根據(jù)材料“大規(guī)模地開(kāi)發(fā)大自然”“動(dòng)搖了人類(lèi)生存的根基”概括答案；第二小問(wèn)據(jù)第一小問(wèn)的問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)措施。 答案：(1)萬(wàn)能蒸汽機(jī)解決了當(dāng)時(shí)工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題，使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代；電磁感應(yīng)現(xiàn)象為電的發(fā)明和運(yùn)用奠定了理論基礎(chǔ)，使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代。 (2)途徑：內(nèi)部研發(fā)；外部引進(jìn)。 因素：國(guó)家統(tǒng)一；君主立憲制的確立；政府重視。 (3)理解：科技發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響，如環(huán)境、社會(huì)問(wèn)題等。 應(yīng)對(duì)：進(jìn)一步提高科技水平；國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)；走可持續(xù)發(fā)展道路。 _教材答疑名師指津___________________________ 一、學(xué)習(xí)思考 1．大機(jī)器工廠與手工工場(chǎng)有哪些區(qū)別？(教材P131) 提示：用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)；實(shí)行工廠制管理；使用蒸汽機(jī)作動(dòng)力。 2．蒸汽機(jī)的發(fā)明給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了哪些影響？(教材P131) 提示：從生產(chǎn)力進(jìn)步、生產(chǎn)關(guān)系變革、國(guó)際格局變化和科學(xué)文化事業(yè)進(jìn)步等方面分析影響。如提供了更加便利的動(dòng)力，迅速推廣后，大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展；人類(lèi)社會(huì)由此進(jìn)入蒸汽時(shí)代。 3．天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 ——[美]愛(ài)迪生 你對(duì)這句話是怎么看的？(教材P132) 提示：愛(ài)迪生發(fā)明電燈的艱辛歷程正是這句話的真實(shí)寫(xiě)照。它告訴我們，要想取得成就必須依靠勤奮的努力。 4．我們生活中的哪些東西是第二次工業(yè)革命時(shí)發(fā)明的？(教材P133) 提示：發(fā)電機(jī)、電燈、電話、電車(chē)、電影、內(nèi)燃機(jī)、柴油機(jī)、電報(bào)、塑料、人造纖維、人造染料等等。 二、自我測(cè)評(píng)(教材P134) 　第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命各有哪些特點(diǎn)？ 提示：第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)：許多技術(shù)發(fā)明都來(lái)源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合；首先發(fā)生在英國(guó)，重要的新機(jī)器和新方法主要是在英國(guó)發(fā)明的，其他國(guó)家工業(yè)革命的發(fā)展進(jìn)程相對(duì)緩慢。 第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)：以電力、電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)為標(biāo)志；以重工業(yè)部門(mén)為主體；代表性的產(chǎn)業(yè)是以科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合的新興產(chǎn)業(yè)部門(mén)，如電氣、電機(jī)制造、鋼鐵、汽車(chē)、化工等；幾乎同時(shí)在歐美諸國(guó)展開(kāi)，見(jiàn)效快；迎來(lái)的則是電氣時(shí)代和鋼鐵時(shí)代。 三、材料閱讀與思考(教材P134) 　上述材料反映的社會(huì)現(xiàn)象都真實(shí)嗎？它說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 提示：真實(shí)。說(shuō)明工業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步，一方面創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富；另一方面也帶來(lái)了新的不平等和各種社會(huì)問(wèn)題，尤其是對(duì)工人階級(jí)帶來(lái)嚴(yán)重的剝削。