《五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件－第五單元　古韻新聲（簡(jiǎn)譜版）《梅花三弄》3｜人教新課標(biāo)(共7張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件－第五單元　古韻新聲（簡(jiǎn)譜版）《梅花三弄》3｜人教新課標(biāo)(共7張PPT)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

梅花三弄,樂(lè)曲介紹,《梅花三弄》，又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相傳為1500多年前晉國(guó)（265—420），桓伊所作的一首笛曲，后被琴人改為琴曲。,樂(lè)曲理解,樂(lè)曲以梅花抗嚴(yán)寒、傲霜雪的性格來(lái)比喻人的品德高尚、純潔和堅(jiān)貞不渝。 “三弄”表示主題出現(xiàn)三次，所以把全曲劃分為三個(gè)部分。,分段賞析,樂(lè)曲引子部分（第1-13小節(jié)）是一個(gè)節(jié)奏稍自由的樂(lè)段，音調(diào)低沉、莊重，節(jié)奏舒緩、寬廣，彈奏要穩(wěn)健有力。 “一弄”（第14-23小節(jié)）緊跟在引子之后，是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的泛音段落（共九小節(jié)）。節(jié)奏活潑，富有動(dòng)感，泛音曲調(diào)猶如是對(duì)梅花的特寫(xiě)，有的含苞待放，有的迎風(fēng)舞羽翻銀，如在眼前，生動(dòng)形象。,分段賞析,從第24到第29六個(gè)小節(jié)是過(guò)渡句，復(fù)轉(zhuǎn)為厚實(shí)、飽滿之音色。 “二弄”（第30-39小節(jié)）彈奏為雙手配合段落。該段中，左手小撮伴音背景的鋪墊，仿佛是在靜靜地遠(yuǎn)望滿山梅樹(shù)，靜謐而遙遠(yuǎn)的，動(dòng)靜相諧，細(xì)膩傳神。,分段賞析,“二弄”之后，緊接著的是樂(lè)曲的第二主題（第40-57小節(jié)）。該段的彈奏要講究古風(fēng)之味，可以說(shuō)是全曲中要求體現(xiàn)琴味最為濃郁的段落。 “三弄”段（第58-70小節(jié)）較之于前兩弄，曲調(diào)根據(jù)音樂(lè)需要進(jìn)行了一定的拓展，為13個(gè)小節(jié)。旋律音出現(xiàn)在中音區(qū)，左手在低音區(qū)做相應(yīng)伴奏，音調(diào)剛?cè)嵯酀?jì)，蒼勁輕巧并存。,分段賞析,尾聲（第71-74小節(jié)）與引子部分遙相呼應(yīng)，也是稍自由的樂(lè)段。樂(lè)曲復(fù)歸平靜、閑適。樂(lè)曲以泛音結(jié)束，空靈、飄逸，令人遐思無(wú)限。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,