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1、紅領巾的世界 多彩的世界 ——重慶市南川區(qū)文鳳小學校紅旗大隊推薦材料 “紅領巾的世界充滿著生機，在那陽光下飛揚著風彩，紅領巾的世界多么燦爛，展現(xiàn)大中華火紅的未來……”每天放學，嘹亮的歌聲便回蕩在校園的上空。是啊，在我們文鳳小學，紅領巾是一首歡快的歌，他唱響孩子們美麗的人生；紅領巾是一盞希望的燈，它照亮孩子們燦爛的前程；紅領巾是一縷璀璨的陽光，它溫暖著孩子們純潔的心靈，因為在我們文鳳小學，活躍著一支充滿愛，煥發(fā)著朝氣與色彩的隊伍，那就是我們文鳳少先隊大隊。 我們文鳳少先隊大隊由34個中隊，1500名少先隊員組成。有34個中隊輔導員，10位校外輔

2、導員，其中韋剛（南川司法所工作人員）是我校的法制副校長，大隊干部11名，紅領巾監(jiān)督崗20名。成立了國旗班、播音組、紅領巾郵遞組、尊老敬老助老青少年志愿隊、板報小組、指揮隊、鼓號隊、腰鼓隊以及繪畫、書法、舞蹈等興趣小組。建立健全了一系列的少先隊工作制度，正是這支龐大而富有內(nèi)涵的少先隊隊伍，才使得我們的學校喚發(fā)著朝氣與活力，這才顯現(xiàn)出紅領巾的世界是多彩的世界。 一、紅領巾的世界，愛的世界。 飄揚的紅領巾，是孩子們得到一枚獎章，更是一種精神，一種力量，這力量是愛的力量。因為有愛，紅領巾才會在陽光下飄揚，我們文鳳小學少先隊師生的情愛，隊員的友愛是我們文鳳少先隊紅領巾的情愛世界。2007－2008年

3、度，我們少先隊把愛的目光更多地投向了我校的留守兒童、三差生兒童、殘疾兒童。怎樣才能做好這三種兒童的教育工作，保證他們平等地接受義務教育，并在多方面得到健康成長，一直是學校教育研討的重點，為了配合好學校的這項工作，我們少先隊大隊發(fā)揮了她特殊的作用。首先各中隊清理上報需要特別關注的兒童名單，少先隊大隊制定了專門的幫扶計劃，特別向?qū)W校申請了幫扶資金，成立了幫扶小組，小組成員有學校領導、校外輔導員和少先隊大隊干部。小組成員不僅要行管理職責，還要在經(jīng)濟上對教育對象進行資助，對他們的學習和生活以及心理給予無微不至的關懷。五·一中隊的留守兒童張磊“媽媽，你回來吧，爸爸，你在那里！”的呼喚牽動著大隊輔導員廖以

4、紅老師的心，她用母親般愛的滋潤，使張磊重新展露出少年特有的天真和幸福的笑容；教導主任韋烈敏用老師特有的細膩關愛著留守兒童張梅的生活習慣，讓她鍛煉著自己的生活自理能力；督導趙開良教師用中午的休息時間輔導留守兒童劉磊的作文，在他的輔導下劉磊的作文句子通順了，篇幅增長了……讓人特別感動的是，三·一中隊韋良浩同學，由于遺傳，從小就有口吃，中隊輔導員張仁會常年如一日給予耐心幫助、糾正，利用每天中午休息時間對他進行專門的輔導，從拼音“a、o、e”的發(fā)音到字詞句的連讀，最后課文的朗讀，有計劃一步一步糾正他的口吃，經(jīng)過老師常年的關愛，現(xiàn)在張磊同學已能字正腔圓的朗誦課文，康慨激昂的發(fā)表演講。二·一中隊的楊李靜同

5、學從小沒有父母，是六十多歲的婆婆抱養(yǎng)了她，她身上天生就有一股臭味，開始全班同學都不愿挨著她，不愿和她說話，班主任唐瑗老師發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣關愛她，經(jīng)常給她洗頭、梳頭，教她洗澡，和她親熱交談，并且故意在同學面前，牽她的手，摸她的臉蛋，老師的愛溫暖著李揚靜，也純潔了孩子們的心靈，現(xiàn)在班上的同學再也不排斥她了，并且伸出了友愛之手，和她做朋友，學習和生活上給予無限的幫助，大隊部也組織大隊干部輪流幫助。像這樣，用愛澆灌教育事業(yè)的在文鳳少先隊隨處可見，學校領導余小鋒校長資助本校五位家庭困難的學生，校外輔導劉國福老同志用他微薄的退休金資助了3個經(jīng)濟困難的學生。正是這一份份沉甸甸的愛才使得我們的紅領巾事業(yè)如此

6、的多情，才讓我們文鳳少先隊的每個隊員一起共同生活在均衡教育的藍天下，健康成長。 老師的愛滋潤著少先隊員的心田，少先隊員也用愛回應著老師的關懷，正因為如此，在教師節(jié)、母親節(jié)、三八節(jié)我校舉辦“感恩”的活動中，同學們那一聲聲真誠的祝福，一束束美麗的野花，一張張精美的賀卡，無不浸透著暖暖的情意，不僅如此，隊員們還把愛灑向了社會，你看敬老院里，活躍著我們少先隊掃地、抹屋、扶老人、講故事、唱歌、跳舞的身影，手捧禮物敬老人，老人幸福淚花閃。一份份的小禮物，一顆顆閃亮的淚珠，讓孩子們體驗到了人間真情。 二、紅領巾的世界，快樂的世界 “勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展”是江總書記對少年兒童的殷切希望。怎樣把這

7、美好的希望變成現(xiàn)實，我想，作為小學教育，作為少先隊陣地最主要的就是活動。因為活動是少先隊的生命線，也是進行思想道德工作的有效載體。同時，活動也是少年兒童自身成長的內(nèi)在需要，怎樣把孩子們成長的需要和我們育人的需要有機結(jié)合起來呢？顯然，豐富多彩的少先隊活動是關鍵。為此，我少先隊大隊部針對我校的具體情況，統(tǒng)籌規(guī)劃了活動的時間、內(nèi)容、形式。每周一次的中隊活動，每學月一次大隊活動。一次一次的少先隊活動，讓孩子們體驗到了成長的快樂，生活的多彩，勃勃向上的動力；一次次的活動，讓我們體驗到輔導員是孩子們的一個快樂源泉，而孩子們則是輔導員的“開心果”。不相信嗎？請看下面的一幕幕歡樂場景—— “祖國發(fā)展，我自豪

8、”演講比賽中，那激情昂揚的陳述，無不浸透著少先隊員們對祖國發(fā)展充滿無限的自豪和驕傲，祖國的發(fā)展，祖國的強大，祖國的繁榮，已深深地烙在孩子們童稚的心靈里。 趣味游戲運動會上，師生綁腿共進，被摟到老師懷里的孩子笑得那樣開心，似乎勝利已不再是歡笑的唯一原因，和老師貼近才是對他們最大的獎賞。 籃球場上，翻滾跳躍，人縫鉆行，三步投球，吶喊助威，各式各樣的姿態(tài)，讓人們?nèi)炭〔唤? 在“康師傅杯，我身邊的質(zhì)量”征文活動中，少先隊員們用他們犀利目光洞察著社會，關注著產(chǎn)品質(zhì)量。用他們稚嫩的筆寫出了一篇篇呼喚人們產(chǎn)品質(zhì)量意識的文章，六·一中隊趙誠誠同學撰寫的《正與邪的較量》，吳春同學撰寫的《質(zhì)量、人品、生活》

9、分別獲南川區(qū)委、南川區(qū)少工委、南川區(qū)教育委員會、技術監(jiān)督局共同頒發(fā)的二等獎三等獎。 在南川舉辦的“農(nóng)行杯”三獨書畫比賽中，少先隊員用他們動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿，五彩的繪畫連續(xù)兩年為學校爭得了集體組織二等獎的好成績。 在上屆文藝調(diào)演的舞臺上，我們文鳳的孩子用特有的形式，展示著我們文鳳少先隊特有的風采，秧歌、腰鼓、舞蹈、課本劇、小品、相聲、詩朗誦同臺演出，爭芳斗艷，各顯奇妙，特別是舞蹈《好日子》多次出席不同場和，不同級別的演出，都會羸得觀眾陣陣掌聲。 “知榮明恥樹新風”是上期我校大隊部繼續(xù)開展的主題活動，圍繞這一主題，沿襲讀書、征文、演講我們開展了一系列的社會實踐活動，取得很好的社會效果，為

10、此，我校榮獲了國家教育部近授于的“知榮明恥樹新風”集體獎。本期，我少先隊大隊圍繞“激情奧運，陽光校園”這一主題也開展了豐富多彩的大中隊活動，讀書與活動緊密結(jié)合，由于讀書活動落到了實處，效果極好，學校榮獲區(qū)關工委頒發(fā)的組織三等獎，大隊長吳春燕同學的演講獲區(qū)二等獎。我們不但讀書，更注重孩子的鍛煉，清晨，校園沙沙的跑步聲奏響了我校的序曲；課間，健美操優(yōu)美的旋律，彈出同學們矯健的英姿；課外活動；籃球場上你爭我搶，乒乓球臺邊，你推我檔；運動會上，吶喊聲聲匯成了一支校園交響曲……一幅幅精彩的畫面，一個個動人的瞬間，無不昭示著我們陽光校園的生龍活虎，那火熱的場面不正是我們未來奧運的預演嗎？ 一次次活動，一

11、次次成功，一次次歡樂，一次次幸福。活動豐富著孩子們的生活，開拓著孩子們的視野，鍛煉著他們的才智，陶冶著他們的情操，快樂著他們的日子。 三、紅領巾的世界，未來的世界。 有一位印度詩人，曾經(jīng)寫過一首詩： 把一個信念播種下去，收獲到將是一個行動。 把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習慣。 把一個習慣播種下去，收獲到的將是一個性格。 把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運。 由此可見，習慣對于人的生活是多么重要。為了給隊員們健康的人格奠定基礎，為孩子們的未來命運描繪斑斕色彩，我少先隊大隊特別制定了“學生常規(guī)要求及培訓規(guī)則”，它主要包括行為常規(guī)、學習常規(guī)、生活常規(guī)。由于內(nèi)容明確、詳細，

12、訓練嚴格到位，效果很好，達到了我校提出的三化目標管理，即管理規(guī)范化、訓練軍事化、行為統(tǒng)一化，使我校成為文明禮儀、平安和諧校園。清晨，同學們穿著整齊的校服，配戴鮮艷的紅領巾，精神飽滿地走進校園；升旗儀式上，你看到的是肅立著的方隊，和隊員們舉起標準的少先隊隊禮，聽到是同學們雄壯的國歌聲；集會上，你看到是安靜的會場，同學們?nèi)鹫淖?，聽到的是適時適度的掌聲，上下操時，你看到是輕聲慢步，單行右行，分班勻速跑向操場整齊而安靜的隊伍，做操時，你看到是動作熟練、準確、有節(jié)奏感的韻律操，而整個操場聽不到一丁點的講話聲?，F(xiàn)在“良好習慣伴我行”在文鳳少先隊慰然成風，看著孩子們弓身拾起垃圾，……，聽著孩子們“您好！你早！對不起！沒關系……”的聲音，誰不露出開心的微笑呢！因為這里播種著健全的人格！預示了紅領巾美好的未來！ “紅領巾的世界，我們的世界，春光無限，花朵盛開；紅領巾的世界，春天的世界，朝氣逢勃，永遠都豪邁……”我相信，我們文鳳少先隊紅領巾的世界明天會更精彩。 5