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自讀文本 華盛頓的選擇 偉人華盛頓 華盛頓開創(chuàng)了政治的新紀元。他雖然大權在握，卻始終聽從良知的召喚，謹慎謙卑地使用權力。他是政治家中的政治家，偉人中的偉人。后人可以從他身上看到，原來政治家還能夠是這樣一種形象。也正是他，用自己的言行，告訴世人，政治和道德可以良性結合到什么程度。政治并不總是無恥的代名詞，也不是只有政治小人，才能建功立業(yè)。華盛頓猶如一座政治人格的燈塔，時刻提醒著擁有或想擁有權力的人們，不要在權力的迷宮里暈頭轉向。 但華盛頓卻不是天生正確的神靈。他自己沒有這樣認為，他的同胞也沒有這樣去塑造。他身前被一些人怨恨，死后也還有人指責。盡管他可以說是美國的另一面國旗，美國人民也會在歌謠中吟唱“吹響贊美的喇叭，讓華盛頓的英名，響遍世界，贏得歡呼”，但美國人并沒有把他捧上神壇，恭維他是美國人民的大救星。因為在這塊土地上，從來就沒有政治神壇的立錐之地。美國人民更沒有從此就把自己的命運和希望，寄托在圣人的手中。他們敬仰華盛頓，卻對權力始終保持著警惕。 論韜晦 韜光養(yǎng)晦，乃是弱者或人處于弱勢時需要的智慧和策略。而強者則無須掩飾自己，可以一是一，二是二，面對現(xiàn)實，直言不諱。因此在政治中，韜晦或自我掩飾，乃是一種防御性的自全之術。 一個人必須有深刻的洞察力，才能適時判斷什么事應當公開做，什么事應當秘密做，以及什么事應當若明若暗地做，而且深刻地了解這一切的分寸和界限。對他來說，也一定了解以退為進的韜晦之術。而一個人如果不具有這種明智的判斷力，他又很可能掩飾得過分，以至于在應該講話時也不敢講，從而暴露了他的軟弱。 君子坦蕩蕩。強者往往具有光明磊落的精神，表現(xiàn)出能謀善斷的作風。他們正像那種訓練有素的馬，善于識別何時可以速行，何時應當轉彎。既能運用坦率的好處，又懂得在何時必須沉默。即使他們因不得已而韜晦，由于人們對他具有一貫的信任也不易被識破。 韜晦之術有上中下三策。上策就是沉默。沉默使別人無法得到探悉秘密的機會。中策是釋放煙幕，轉移注意。下策是散布謊言。即故意設立假象，掩蓋真相。 善于沉默者，常能獲得別人的信任。人性使人只愿意把話向一個他認為能保守秘密的人傾訴，以求減輕自己心靈的負擔。因此可以說，善于沉默是獲得他人隱秘的手段。一個善于沉默的人，則顯得具有尊嚴。所以說，善于沉默是一種修養(yǎng)。 掩飾和作偽有時是必要的。尤其在一個人對某事知情，卻又不得不保持沉默的時候。因為對一個知情者，關心的人一定會提出各種問題，設法誘使他開口。即使他保持沉默，聰明人從這種沉默中也能窺見某些跡象。所以說某些模棱兩可之詞，有時正是為了隱藏真相所不得不披上的一件罩衣。 作偽或說謊，那么我認為，即令它可能發(fā)揮某種作用，但總之，其惡果也是遠遠超過其益處的。一個騙子絕不是一個高明的人而是邪惡的人。一個人起初也許只是為了掩飾事情的某一點而說一點謊，但后來他就不得不說更多的謊，以便掩蓋與那一點相關聯(lián)的一切。 微感言： 　1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！盾髯觿駥W》 　賞讀：與其整天坐在那兒苦思冥想，不如花一點時間去學習有收益。學與思本來是相輔相成的，如果只顧某一個方面，就會徒勞無功。須臾：一會兒。 　2.朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也?！墩撜Z公冶長》 　賞讀：朽爛的木頭，不能雕刻，糞土壘起的墻壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不著去培養(yǎng)他。人的智力因素沒有多大的差別，但人的情感因素有著很大的差別?？鬃佑袀€叫宰予的學生，大白天睡大覺，孔子說，對于宰予這樣的人沒有什么可責備的。因為他學習態(tài)度太差，已到了無可救藥的地步。杇(wū)：涂飾墻壁用的工具，這里指涂飾、粉刷。 　3.學然后知不足?！抖Y記學禮》 　賞讀：不斷地學習，這樣以后才知道自己的不足。愛因斯坦曾把自己比作一個大圓圈，把知識淺薄的人比作一個小圓圈。大圓圈外邊接觸的空白比小圓圈的多，因此，知識越多的人，越能察覺到自己知識的不足。知道自己的不足，越是能努力學習，知識就越豐富。 　4.學而不思則罔，思而不學則殆?！墩撜Z為政》 　賞讀：只是讀書，卻不動腦筋思考，就會茫然不解；只是空想而不去讀書，就會疲憊而無所獲?！皩W”與“思”是相輔相成的，如果只注重某一方面而忽視另一方面，就達不到好的效果。罔(wǎng)：迷惑而無所得。殆(di)：疲倦而無所得。 一、作者視窗 傅國涌，1967年1月生，現(xiàn)居杭州。近年來曾在《讀書》《書屋》上發(fā)表大量思想評論和隨筆。他是一位執(zhí)著勇敢的青年思想家，曾與南京樊百華先生合著《脊梁》一書，由余英時先生作序。作品有《精神力量的缺失》《公民品質的缺失》《拒絕王袍加身》《華盛頓告別政壇之后》《魂兮歸來，陳天華》《風蕭蕭兮易水寒》《梁啟超：呼喚新民》《三民主義與孫中山的遺憾》《生命重于一切》等。 二、寫作背景 華盛頓(1732—1799)，美國的締造者。在美國獨立戰(zhàn)爭期間，作為大陸軍總司令，領導軍隊和人民頑強戰(zhàn)斗，不屈不撓，最終戰(zhàn)勝了強大的英國殖民軍，贏得了獨立。戰(zhàn)后，作為美國第一任、第二任總統(tǒng)，依靠其超人的智慧，鞏固了共和政體，初步建立起今日美國的聯(lián)邦制度，是一位對美國乃至全世界都有巨大影響的人物，被譽為“戰(zhàn)爭時期第一人，和平時期第一人，同胞心中第一人，一位舉世無雙的偉人”。 三、基礎梳理 1.給加點的字注音 (1)戎馬(　　)　　　　　　 (2)濟濟一堂(　　) (3)熱忱(　　) (4)湮沒(　　) (5)楷模(　　) 答案　(1)rnɡ　(2)jǐ　(3)chn　(4)yān　(5)kǎi 2.辨形組詞 (1)　　(2)　　(3) 答案　(1)戎馬　告誡　(2)墻壁　完璧歸趙　(3)贏得 羸弱 3.近義詞辨析 (1)暴發(fā)　爆發(fā) 　 (2)湮沒　淹沒 　 (3)制定　制訂 　 (4)消失　消逝　消釋 　 答案　(1)暴發(fā)：a.突然發(fā)財或得勢(多含貶義)。b.突然發(fā)作。 爆發(fā)：a.火山內部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。b.指(力量、情緒、革命等)突然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生。 (2)湮沒：埋沒。 淹沒：(大水)漫過。 (3)制定：定出(法律、規(guī)程、政策等)。 制訂：創(chuàng)制擬定。 (4)消失：(事物)逐漸減少以至沒有。 消逝：消失，不再出現(xiàn)。 消釋：消融，溶化；(疑慮、嫌怨、痛苦等)消除；解除。 4.詞語解釋 (1)戎馬： 　 (2)濟濟一堂： 　 (3)迫不及待： 　 (4)秉持： 　 (5)解甲歸田： 　 (6)湮沒無聞： 　 (7)眾望所歸： 　 (8)赴湯蹈火： 　 答案　(1)軍馬，借指從軍、作戰(zhàn)。(2)形容許多有才能的人聚集在一起。濟濟，人很多的樣子。堂，大廳。(3)急迫得不能再等待。(4)主持，掌握。(5)指軍人離開軍隊，回家務農。(6)形容名聲、事跡被埋沒，無人知道。(7)眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。(8)跳進滾水，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。 一、文本助讀 本文通過對美國第一任總統(tǒng)華盛頓的一段人生經歷的簡單敘述，從一個側面來表現(xiàn)他的真誠、謙卑、質樸的高尚品質和功高蓋世卻不居功自傲、不貪戀權力的個人魅力。 【結構圖示】 華盛頓的選擇其人格風范成為一切政治家永遠的楷模 二、小組合作 1.文章歌頌了華盛頓先生怎樣的人格魅力？ 答： 　 答案　文章作者飽含激情地歌頌了華盛頓的豐功偉績和人格魅力，這種魅力也是作者在他的另一篇文章中所概括的：他目光遠大，心地光明，堅定果斷而又謙虛質樸，他一生的行事為人，處處讓人體會到他的謙卑、真誠和執(zhí)著。他功勛卓越卻不貪戀權力，即使在處于權力巔峰、統(tǒng)率千軍萬馬之時，他也從來沒有自我膨脹，沒有任何狂妄的野心。他作風平和，踏實認真，講話不多，但他的每一次談話，都發(fā)自內心，真摯感人，能字字句句打動人心。告別政壇之后，他毅然再次受命，再度應召為國服務，卻斷然拒絕了總統(tǒng)提名，他的每一次選擇都證實了他純潔無私的人格，在人類政治史上，他樹立了一座后人幾乎難以超越的豐碑。 2.“對于這件事也和其他事一樣，均須仰賴祖國的仁慈。由于受到強烈的愛國之情的激勵——這種感情對于一個視祖國為自己及歷代祖先的故土的人來說，是很自然的?！比绾卫斫膺@句話？ 答： 　 答案　華盛頓認為自己所做的一切都是受愛國之情的激勵，是很自然的舉動，也是每一個有良知的人都能做到的事情。他十分謙虛地提到了自己的業(yè)績，認為所得到的一切已遠遠超出他所希望的。這體現(xiàn)了一個偉人的樸實。 3.“其實那一刻，大陸會議并無一兵一卒，所謂軍權充其量只是組織軍隊的權力?！边@句話在文中有何作用？ 答： 　 答案　大陸會議上把軍權授予華盛頓，是想通過戰(zhàn)斗實現(xiàn)獨立建國的夢想。文章緊接著寫出這句話，是說明華盛頓當時承擔任務之重，他不僅要指揮軍隊，還要先建立一支軍隊。最終還贏得了自由，這就是戰(zhàn)功赫赫的華盛頓的偉績。作者用這一句話襯托華盛頓任務之繁重，比直接描述要形象、簡潔得多。 三、師生探究 文章共寫了華盛頓的幾次選擇？他的選擇給美國，甚至給人類留下了什么啟示？哪一次選擇最能打動你？ 答： 　 答案　三次選擇：選擇接受軍權，選擇完成使命后回歸田園，選擇放棄第三次連任總統(tǒng)。啟示：為美國奠定了堅實的民主基礎；為人們樹立了一個政治家的人格風范；追求人的“生命、自由和幸福”；聽從祖國召喚，為國驅馳。第二次選擇看出華盛頓態(tài)度堅決，不慕名利，讀來讓人頓生敬慕之情；第三次選擇可以看出華盛頓在取得偉大功績的情況下，依然保持了一位偉人的謙遜風范。 考點鏈接 概括內容要點的方法技巧 概括內容要點實質上就是準確理解文章局部、整體的內容要點，并用自己的語言表達出來。要恰當?shù)馗爬ㄎ恼乱c，需要閱讀者具有較強的闡釋能力和綜合能力。要概括文章的內容要點，必須總覽全文，把握整篇文章，而不可拘泥于某些詞語，要善于找全文、全段的中心句、指示句、過渡句、起首句、總結句，把握全文脈絡，理清各段之間的聯(lián)系，找準內容要點，不遺漏，也不把無關緊要的內容篩選進去。 概括文章內容要點的具體方法如下： 1.直接提取要點。可從原文中直接摘錄關鍵詞語或中心句、重點句，提取出這樣的詞語和句子，經過刪改，可轉化為自己的答案。(如本題就可使用此法) 2.用自己的語言概括要點。有些文章，中心句、重點句并不明顯，就需自己對內容進行條分縷析，用自己的語言進行概括，如怕遺漏，可先分部分，分層次，將其脈絡把握，再概括層意。 3.概括性語句的選用一般是判斷句。在判斷時一定切記要結合原文內容整體感知，不可臆斷，也不可只抓只言片語，要結合作者的寫作意圖，避免以偏概全和隨意拔高。 一、文本審美 本文材料安排的最大特點就是詳略得當。文章著重寫的是華盛頓將軍的人格風范，因而作者在選材時對于表現(xiàn)中心的材料不惜濃墨重彩，如對美國開國大典油畫的“小小說明”，特別是華盛頓將軍堅決拒絕第三任總統(tǒng)連任時的告別演說，作者在引述時都用了較大的篇幅，而對他如何建立豐功偉業(yè)，如何浴血奮戰(zhàn)都是簡單帶過，惜墨如金。 二、寫法遷移 華盛頓的三次選擇體現(xiàn)了他人生的智慧和人格的偉大。 【我來練筆】 請以“選擇”為題寫一段300字左右的文字。 答案示例 “生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！痹趲浊昵暗拿献?，面對心靈的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓。天下大事，分久必合，合久必分，在三國鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽與興復漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。鑒前世之興衰，考當今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。舍棄自私，選擇高尚；舍棄奸詐，選擇誠信；舍棄小我而完成大我……這才是人們心靈的大無畏的選擇。