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《嘗試科學(xué)探究》教案 探究擺的奧秘 “擺鐘走時(shí)不準(zhǔn)，師傅將擺錘下面的螺母擰幾下，擺鐘走時(shí)就準(zhǔn)了……” 來(lái)你來(lái)科學(xué)探究一下： 1、 提出問題（填寫）： 提出問題是進(jìn)行科學(xué)探究 的第一步 2、 猜想與假設(shè)（填寫）： 猜想以經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為基礎(chǔ) 作出試探 性的解釋 制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 計(jì)劃與設(shè)計(jì)（填寫）： 四、 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 1、第一次： 相同： 不同： （填寫）  銅球擺動(dòng)一次平均所需的時(shí)間為: （填寫） 鋁球擺動(dòng)一次平均所需的時(shí)間為: 2、第二次： 相同： 不同： （填寫） 線長(zhǎng) cm的擺球擺動(dòng)一次平均所需的時(shí)間為： 線長(zhǎng) cm的擺球擺動(dòng)一次平均所需的時(shí)間為： （填寫） 分析與論證 懸線長(zhǎng)度相等時(shí)，擺球的擺動(dòng)快慢與擺球的輕重（材料） ; 擺球擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟懸線的:有關(guān)；懸線越長(zhǎng)，擺球擺動(dòng) 6、 評(píng)估 探究過程是否恰當(dāng);探究結(jié)果是否合理 L 探究過程是否出現(xiàn)新的問題 （填寫） 7、 交流與合作 分析別的組的實(shí)驗(yàn)：你覺得那些值得你學(xué)習(xí)：（填寫）