《【解析版】2016中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)集訓(xùn) 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【解析版】2016中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)集訓(xùn) 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展 【知識(shí)點(diǎn)的理解】 化學(xué)的研究對象是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用以及變化規(guī)律等．其中，組成是元素組成物質(zhì)；結(jié)構(gòu)（即構(gòu)成）是指原子、分子或離子構(gòu)成物質(zhì)，以及構(gòu)成物質(zhì)的粒子的排列方式，等等；性質(zhì)是指物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；應(yīng)用是指將物質(zhì)的性質(zhì)表現(xiàn)出來，為人類所用；變化是指物理變化和化學(xué)變化；規(guī)律主要是指物質(zhì)的組成和構(gòu)成規(guī)律、化學(xué)式和化合價(jià)的規(guī)律、元素周期律、金屬活動(dòng)性規(guī)律、酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律、質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律等等． 化學(xué)的發(fā)展是這樣的：現(xiàn)在，化學(xué)家已能利用各種先進(jìn)的儀器和分析技術(shù)對化學(xué)世界實(shí)行微觀的探索，并正在探索利用納米（1nm=10-9m）技術(shù)制造出

2、具有特定功能的產(chǎn)品，使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮越來越重要的作用．自從化學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科之后，化學(xué)家們已創(chuàng)造出了很多自然界中不存有的新物質(zhì)，到21世紀(jì)初，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過3000萬種，使人類得以享用更先進(jìn)的科技成果，極大地豐富了人類的物質(zhì)生活．近年來綠色化學(xué)的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩． 【命題方向】 該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對化學(xué)的研究對象及其發(fā)展的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷水平和對知識(shí)的遷移水平．并且，經(jīng)常將其與“物質(zhì)的元素組成、物質(zhì)的粒子構(gòu)成

3、及其排列方式、具體物質(zhì)的性質(zhì)及其用途、物質(zhì)的變化及其規(guī)律、綠色化學(xué)、化學(xué)科技前沿知識(shí)”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，實(shí)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的水平，對化學(xué)的研究對象及其發(fā)展等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及使用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的水平等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的相關(guān)的表達(dá)，實(shí)行科學(xué)地評價(jià)、判斷正誤等．特別是，對“各個(gè)研究對象的延伸知識(shí)、資源綜合利用和新能源開發(fā)、綠色化學(xué)和化學(xué)科技前沿知識(shí)”等相關(guān)問題的考查，以及對相關(guān)知識(shí)的遷移水平的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重． 【解題方法

4、點(diǎn)撥】 要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學(xué)的研究對象及其發(fā)展，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及從生產(chǎn)、生活、電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到的相關(guān)化學(xué)研究的新科技、新產(chǎn)品、新信息等，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求實(shí)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)： 1．對于化學(xué)的研究對象來說，能夠聯(lián)系著各自的延伸知識(shí)實(shí)行深化理解和記憶． 2．對于化學(xué)的發(fā)展來說，能夠聯(lián)系著已有的化學(xué)成果和化學(xué)科技前沿知識(shí)來了解即可． 一、選擇題（共17小題） 1．聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”（Int

5、ernational Year of Chemistry），以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就和增加公眾對化學(xué)的欣賞和了解．下列觀點(diǎn)或做法不符合這個(gè)宗旨的是（ ） A． 普及化學(xué)知識(shí)，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提升公眾科學(xué)素養(yǎng) B． 化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的學(xué)科 C． 推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品 D． 鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)化學(xué)，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情 2．下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展成果的敘述中，不準(zhǔn)確的是（ ） A． 能夠?yàn)楣I(yè)的發(fā)展提供更多的原材料和動(dòng)力 B． 能夠?qū)⒑ＫD(zhuǎn)化為清潔的燃油 C． 能夠?yàn)槿祟悜?zhàn)勝疾病提供必要的藥物保證

6、 D． 能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)提供高效的農(nóng)藥和化肥 3．聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨，下列提法不符合其宗旨的是（ ） A． 普及化學(xué)知識(shí)，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提升公眾科學(xué)素質(zhì) B． 推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品 C． 化學(xué)是一門能夠創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué) D． 讓公眾更多了解化學(xué)對社會(huì)的貢獻(xiàn)，激發(fā)人們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和創(chuàng)造熱情 4．化學(xué)的發(fā)展促動(dòng)了人類的文明，下列用品的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明與化學(xué)的發(fā)展不相關(guān)的是（ ） A． 古代陶瓷 B． 青銅大鼎 C． 橡膠制品 D． 古代

7、石斧 5．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促動(dòng)了人類社會(huì)進(jìn)步，提升了人們的生活質(zhì)量．下列與人類社會(huì)進(jìn)步相關(guān)的重大問題，其中和化學(xué)密切相關(guān)的是 ①環(huán)境保護(hù) ②能源開發(fā)利用 ③功能材料研究 ④生命過程探索（ ） A． ①② B． ②③④ C． ①②③ D． ①②③④ 6．小貝看了一篇介紹隱形飛機(jī)的材料后，提出了以下4個(gè)方面的問題，其中與化學(xué)無關(guān)的問題是（ ） A． 隱形飛機(jī)是什么材料制成的 B． 制隱形飛機(jī)的材料有什么性質(zhì) C． 隱形飛機(jī)為什么會(huì)隱形 　 D． 怎樣合成隱形飛機(jī)的材料 　 7．化學(xué)就是研究物質(zhì)及其變化．在日常生活中，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中

8、常見的物質(zhì)的是（　　） 　 A． 衣服，桌子，電視機(jī) B． 太陽，宇宙，太空 　 C． 食鹽，水，空氣 D． 精神，意志，力量 　 8．下列說法不正確的是（　　） 　 A． 新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 　 B． 化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系 　 C． 綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一 　 D． 利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量 　 9．以下屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（　?。? 　 A． 青蛙是否屬于兩棲類 B． 尋找能治療SARS的藥物 　 C． 下一次

9、月食的日期 D． 電爐發(fā)熱的原理 　 10．如果沒有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩．下列事實(shí)與化學(xué)的發(fā)展關(guān)系不大的是（　?。? 　 A． 新材料的開發(fā)與利用 　 B． 食物、衣料和日常用品的日益豐富 　 C． 電腦軟件的不斷升級(jí) 　 D． 環(huán)境污染的預(yù)防和治理 　 11．請你判斷下面所列舉的生活事實(shí)與化學(xué)密切相關(guān)的是（　　） （1）節(jié)日慶典燃放禮花； 汽車為人們交通提供便利條件； （3）五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木； （4）當(dāng)你走進(jìn)麥當(dāng)勞，各式冰激凌奶卷使你駐足； （5）“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補(bǔ)鈣產(chǎn)品紛紛問世 　 A． （1）（5

10、） B． （1）（3）（5） C． （1）（4）（5） D． （1）（3）（4）（5） 　 12．學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（　?。? ①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) ②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律 ③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律． 　 A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④ 　 13．下列說法不正確的是（　　） 　 A． 水銀不是銀而是汞 B． 有機(jī)玻璃不是玻璃是塑料 　 C． 玻璃鋼不是玻璃而是鋼 D． 生鐵不是鐵而是鐵合金 　 14．下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（　?。? 　 A． 任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使

11、用物質(zhì) 　 B． 人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展可隨心所欲，不用考慮自然的承受能力 　 C． 現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 　 D． 在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新的分子 　 15．下列敘述與化學(xué)有關(guān)的是①工業(yè)發(fā)展所需的動(dòng)力 ②農(nóng)業(yè)高產(chǎn)所需的化肥 ③人類戰(zhàn)勝疾病所需的藥物 ④人類與生態(tài)環(huán)境的和諧共處（　?。? 　 A． ②③ B． ①③ C． ①③④ D． ①②③④ 　 16．2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了美國科學(xué)家羅伯特?約瑟夫?萊夫科維茨（Robert Joseph Leflcowitz）和布萊恩?肯特?科比

12、爾卡（Brian Kent Kobitka），以表彰他們哪方面的研究貢獻(xiàn)（　?。? 　 A． 準(zhǔn)晶體 B． G蛋白偶聯(lián)受體 　 C． C60 D． 人工合成牛胰島素 　 17．下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展的看法錯(cuò)誤的是（　　） 　 A． 導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化 B． 提升人類健康水平 　 C． 有助于人類開發(fā)新能源 D． 幫助人類研制新材料 　 　 二、填空題（共5小題）（除非特別說明，請?zhí)顪?zhǔn)確值） 18．水經(jīng)通直流電可以分解，正極收集到的氣體是　　　　　?。▽懨Q）；負(fù)極收集到的氣體是　　　　　　（寫化學(xué)式），這兩種氣體的體積比為　　　　　　，這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是　　　　　?。ㄔ谖?/p>

13、質(zhì)名稱下寫出其化學(xué)式），此反應(yīng)為　　　　　　反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）． 　 19．在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空． （1）可充入燈泡作保護(hù)氣的是　　　　　??；可用作燃料的是　　　　　　； （3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是　　　　　?。唬?）可制作玻璃刀的是　　　　　?。? （5）可用作實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑的是　　　　　　． 　 20．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示： （1）若甲為單質(zhì)，寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式． ①　　　　　?。虎凇　　　　　。虎邸　　　　　。? 若丙為單質(zhì)，則甲為　　　

14、　　?。灰覟椤　　　　　?；丙為　　　　　?。ň罨瘜W(xué)式） 　 21．水通直流電，可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)　　　　　　，可以用　　　　　　檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　??；可以用　　　　　　檢驗(yàn)負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　?。挥捎谶@是一種具有　　　　　　性的氣體，因此點(diǎn)燃前必須　　　　　　．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　　　　?。? 　 22．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答： （1）X溶液中所含有的溶質(zhì)為　　　　　　，固體A的化學(xué)式為　

15、　　　　　，F(xiàn)中顯淺綠色的離子的離子符號(hào)　　　　　?。? 寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式　　　　　　， （3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式　　　　　　， （4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是　　　　　　， （5）指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型　　　　　?。? 　 　 三、解答題（共2小題）（選答題，不自動(dòng)判卷） 23．（1）化學(xué)是21世紀(jì)最有用、最富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科．請你舉出一項(xiàng)對當(dāng)今人類生活生產(chǎn)較大影響的化學(xué)研究成果　　　　　?。? 如果將來科研人員解決了“利用太陽能以水為原料大量生產(chǎn)氫氣，并用作為汽車的原料”這一課題，將給人類帶來什么影響：　　　　　

16、　．從分子和原子的觀點(diǎn)分析這個(gè)方案是否可行：　　　　　　． 　 24．化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達(dá)學(xué)期終點(diǎn)站，同學(xué)們經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的化學(xué)探究活動(dòng)，一定會(huì)有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認(rèn)真作答，且語言簡練流暢，觀點(diǎn)鮮明，轉(zhuǎn)折自然． 提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會(huì)文明與進(jìn)步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運(yùn)動(dòng)、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運(yùn)動(dòng)

17、、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運(yùn)動(dòng)、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等． 　 　 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共17小題） 1．聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”（International Year of Chemistry），以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就和增加公眾對化學(xué)的欣賞和了解．下列觀點(diǎn)或做法不符合這一宗旨的是（　?。? 　 A． 普及化學(xué)知識(shí)，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng) 　 B． 化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的學(xué)科 　 C． 推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品 　 D． 鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)化學(xué)，

18、激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息． 分析： A、根據(jù)化學(xué)的用途判斷． B、根據(jù)化學(xué)的定義和用途判斷． C、任何物質(zhì)都是由化學(xué)物質(zhì)組成的，可以據(jù)此作出判斷； D、根據(jù)化學(xué)的用途和學(xué)科分類判斷． 解答： 解：A、化學(xué)為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料，化學(xué)在科學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用；故A符合這一宗旨． B、利用化學(xué)可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存的條件，故B符合這一宗旨． C、綠色食品中一定含有化學(xué)物質(zhì)；故C不符合這一宗旨． D、化學(xué)為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料化學(xué)在科學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，鼓勵(lì)青少年

19、學(xué)習(xí)化學(xué)，有利于激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情，故D符合這一宗旨． 故選C． 點(diǎn)評： 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感． 　 2．下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展成果的敘述中，不正確的是（　?。? 　 A． 可以為工業(yè)的發(fā)展提供更多的原材料和動(dòng)力 　 B． 可以將海水轉(zhuǎn)化為清潔的燃油 　 C． 可以為人類戰(zhàn)勝疾病提供必要的藥物保證 　 D． 可以為農(nóng)業(yè)提供高效的農(nóng)藥和化肥 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 專題： 化學(xué)與生活． 分析： A、根據(jù)化學(xué)可知制取新物質(zhì)開發(fā)新能源

20、考慮；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；C、根據(jù)化學(xué)可以制取新藥物考慮；D、根據(jù)化學(xué)可以制取新物質(zhì)考慮． 解答： 解：A、化學(xué)可知制取新物質(zhì)，制取新材料，開發(fā)新能源，所以可以為工業(yè)的發(fā)展提供更多的原材料和動(dòng)力，故A說法正確； B、海水中沒有碳元素，石油中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，所以海水不可能轉(zhuǎn)化為清潔的燃油，故B說法錯(cuò)誤； C、化學(xué)可以制取新藥物，所以可以為人類戰(zhàn)勝疾病提供必要的藥物保證，故C說法正確； D、化學(xué)可以制取新物質(zhì)，制取新肥料、新藥物，所以可以為農(nóng)業(yè)提供高效的農(nóng)藥和化肥，故D說法正確． 故選B． 點(diǎn)評： 解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)

21、化學(xué)可以做哪些事情，了解化學(xué)對人類健康的影響和作用． 　 3．聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨，下列提法不符合其宗旨的是（　　） 　 A． 普及化學(xué)知識(shí)，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提高公眾科學(xué)素質(zhì) 　 B． 推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品 　 C． 化學(xué)是一門可以創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué) 　 D． 讓公眾更多了解化學(xué)對社會(huì)的貢獻(xiàn)，激發(fā)人們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和創(chuàng)造熱情 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；綠色化學(xué)． 專題： 重大科研成果型；化學(xué)與生活． 分析： A、根據(jù)化學(xué)的用途判斷． B、綠色食品是指綠色植

22、物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品； C、根據(jù)化學(xué)的定義和用途判斷． D、根據(jù)化學(xué)的用途和學(xué)科分類判斷． 解答： 解：A、化學(xué)為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料，化學(xué)在科學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用；所以正確． B、綠色食品中一定含有化學(xué)物質(zhì)；所以錯(cuò)誤． C、利用化學(xué)可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存的條件，所以正確． D、化學(xué)為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料化學(xué)在科學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，所以正確． 故選B． 點(diǎn)評： 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感． 　 4．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類

23、的文明，下列用品的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明與化學(xué)的發(fā)展不相關(guān)的是（　　） 　 A． 古代陶瓷 B． 青銅大鼎 C． 橡膠制品 D． 古代石斧 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 標(biāo)簽圖示型；課本知識(shí)同類信息． 分析： 根據(jù)化學(xué)式研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題． 解答： 解：根據(jù)化學(xué)式研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律，可知陶瓷的燒制，青銅大鼎制成，橡膠制品都涉及到物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)，而古代石斧的使用只是物理變化，故選D． 點(diǎn)評： 本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力． 　 5．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人

24、類社會(huì)進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量．下列與人類社會(huì)進(jìn)步相關(guān)的重大問題，其中和化學(xué)密切相關(guān)的是 ①環(huán)境保護(hù) ②能源開發(fā)利用 ③功能材料研究 ④生命過程探索（　?。? 　 A． ①② B． ②③④ C． ①②③ D． ①②③④ 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 課本知識(shí)同類信息． 分析： 根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題． 解答： 解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)，通過制造出新的環(huán)保的物質(zhì)可以保護(hù)環(huán)境，通過制造出的新能源可以減少對環(huán)境的污染，通過制造出新物質(zhì)來研究新材料，生命過程探索也是

25、離不開我們化學(xué)研制出的物質(zhì)的． 故選D． 點(diǎn)評： 熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類． 　 6．小貝看了一篇介紹隱形飛機(jī)的材料后，提出了以下4個(gè)方面的問題，其中與化學(xué)無關(guān)的問題是（　?。? 　 A． 隱形飛機(jī)是什么材料制成的 　 B． 制隱形飛機(jī)的材料有什么性質(zhì) 　 C． 隱形飛機(jī)為什么會(huì)隱形 　 D． 怎樣合成隱形飛機(jī)的材料 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 課本知識(shí)同類信息． 分析： 根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題． 解答： 解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)

26、、以及變化規(guī)律的科學(xué)，可知選項(xiàng)A，B，D都與化學(xué)研究的對象有關(guān)，故選C． 點(diǎn)評： 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是化學(xué)研究的對象． 　 7．化學(xué)就是研究物質(zhì)及其變化．在日常生活中，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì)的是（　?。? 　 A． 衣服，桌子，電視機(jī) B． 太陽，宇宙，太空 　 C． 食鹽，水，空氣 D． 精神，意志，力量 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 分析比較法；化學(xué)與生活． 分析： 化學(xué)是研究物質(zhì)的，不是研究物體的，它不單研究自然界中存在的物質(zhì)，也研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)． 解答： 解：A、衣服、桌子、電視機(jī)是物體，不是物質(zhì)，化學(xué)研究組成它們的成分，不研究它們本身，

27、所以錯(cuò)誤． B、太陽、宇宙、太空是物理天文學(xué)研究的物質(zhì)，所以錯(cuò)誤． C、化學(xué)是研究的物質(zhì)分混合物和純凈物，純凈物又分這多種類型，食鹽，水，空氣是化學(xué)研究的常見物質(zhì)，所以正確． D、精神、意志、力量是哲學(xué)研究的范疇，所以錯(cuò)誤． 故選C． 點(diǎn)評： 了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求． 　 8．下列說法不正確的是（　　） 　 A． 新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 　 B． 化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系 　 C． 綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)

28、境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一 　 D． 利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 化學(xué)與生活． 分析： A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運(yùn)用了很多新型的材料，可以據(jù)此進(jìn)行判斷； B、化學(xué)的研究對象為已經(jīng)存在的物質(zhì)，但是也能夠生成新的物質(zhì)，可以據(jù)此進(jìn)行判斷； C、綜合利用自然資源是保護(hù)環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，可以據(jù)此進(jìn)行判斷； D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，可以據(jù)此進(jìn)行解答． 解答： 解：A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運(yùn)用了很多新型的材料，故A說法正確； B、化學(xué)的研究對象為已經(jīng)存在的物質(zhì)，但是也能

29、夠合成得到新的物質(zhì)，故B說法錯(cuò)誤； C、綜合利用自然資源和保護(hù)環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，故C說法正確； D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，故D說法正確． 故選：B． 點(diǎn)評： 解答這類題時(shí)要注意將自然資源的合理開發(fā)和綜合利用以及化學(xué)的研究對象等方面的知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 9．以下屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（　　） 　 A． 青蛙是否屬于兩棲類 B． 尋找能治療SARS的藥物 　 C． 下一次月食的日期 D． 電爐發(fā)熱的原理 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 概念關(guān)系型． 分析： 根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)

30、性質(zhì)，變化，用途制取等方面的內(nèi)容進(jìn)行分析解答本題． 解答： 解：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)，變化，用途制取等方面的內(nèi)容可知：B尋找能治療SARS的藥物與化學(xué)研究有關(guān)；故選B． 點(diǎn)評： 本題主要考查了化學(xué)研究的內(nèi)容，并依據(jù)此知識(shí)進(jìn)行分析解題的能力． 　 10．如果沒有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩．下列事實(shí)與化學(xué)的發(fā)展關(guān)系不大的是（　?。? 　 A． 新材料的開發(fā)與利用 　 B． 食物、衣料和日常用品的日益豐富 　 C． 電腦軟件的不斷升級(jí) 　 D． 環(huán)境污染的預(yù)防和治理 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 課本知識(shí)同類信息． 分析： 根據(jù)化學(xué)的

31、定義和研究內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． 解答： 解：A、新材料的開發(fā)與利用，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇． B、食物、衣料和日常用品的日益豐富，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇． C、電腦軟件的不斷升級(jí)屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇． D、污染的預(yù)防和治理，是利用化學(xué)改善環(huán)境，屬于化學(xué)研究的范疇． 故選C． 點(diǎn)評： 了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感． 　 11．請你判

32、斷下面所列舉的生活事實(shí)與化學(xué)密切相關(guān)的是（　?。? （1）節(jié)日慶典燃放禮花； 汽車為人們交通提供便利條件； （3）五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木； （4）當(dāng)你走進(jìn)麥當(dāng)勞，各式冰激凌奶卷使你駐足； （5）“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補(bǔ)鈣產(chǎn)品紛紛問世 　 A． （1）（5） B． （1）（3）（5） C． （1）（4）（5） D． （1）（3）（4）（5） 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；課本知識(shí)同類信息． 分析： 根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題． 解答： 解：（1）節(jié)日慶典燃放禮

33、花，發(fā)生了化學(xué)變化； 汽車為人們交通提供便利條件，燃燒石油，發(fā)生化學(xué)變化； （3）五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木；硬塑的構(gòu)成有化學(xué)變化； （4）當(dāng)你走進(jìn)麥當(dāng)勞，各式冰激凌奶卷使你駐足，冰激凌奶卷構(gòu)成有化學(xué)變化； （5）“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補(bǔ)鈣產(chǎn)品紛紛問世，補(bǔ)鈣產(chǎn)品的構(gòu)成有化學(xué)變化． 故選D． 點(diǎn)評： 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是化學(xué)研究的對象． 　 12．學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（　　） ①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) ②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律 ③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律． 　 A． ①② B． ③④ C．

34、①③ D． ②④ 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息；分析比較法． 分析： 根據(jù)化學(xué)的定義判斷，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門自然科學(xué)． 解答： 解：①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)符合定義指明的內(nèi)容，所以正確． ②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律符合定義指明的內(nèi)容，所以正確． ③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是物理學(xué)研究的范疇，所以錯(cuò)誤． ④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律是生物學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯(cuò)誤． 故選A． 點(diǎn)評： 了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求． 　 13．下列說法不正確的是（　?。? 　 A．

35、水銀不是銀而是汞 B． 有機(jī)玻璃不是玻璃是塑料 　 C． 玻璃鋼不是玻璃而是鋼 D． 生鐵不是鐵而是鐵合金 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 分析： 根據(jù)記住它們的主要成分來解題，看起來好像說法是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)就能很輕松解決． 解答： 解：A、水銀不是銀而是金屬汞，元素組成根本就不含有銀，所以這種說法是正確的； B、有機(jī)玻璃看起來像玻璃，其實(shí)它屬于塑料的一種，所以答案正確； C、玻璃鋼既不是玻璃也不是鋼，屬于復(fù)合材料，所以這一答案不正確； D、生鐵是含碳2%﹣﹣4.3%的鐵的合金，它不是純鐵，所以這種說法正確． 故選C． 點(diǎn)評： 記住常見物質(zhì)的主要成分和組成，不能

36、只通過表面敘述就下結(jié)論． 　 14．下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（　?。? 　 A． 任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì) 　 B． 人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展可隨心所欲，不用考慮自然的承受能力 　 C． 現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 　 D． 在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新的分子 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)． 專題： 課本知識(shí)同類信息． 分析： A、根據(jù)物質(zhì)具有兩面性進(jìn)行分析判斷． B、大自然有承載能力和承受能力，超過會(huì)失去平衡，引發(fā)災(zāi)難． C、根據(jù)化學(xué)的用途進(jìn)行分析判斷．

37、 D、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，對人類有益同時(shí)也對人類有害，我們必須合理使用物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確． B、人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展不能隨心所欲，要充分考慮自然的承載能力和承受能力，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，故選項(xiàng)說法正確． D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是，在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新的分子，故選項(xiàng)說法正確． 故選B． 點(diǎn)評： 本題難度不大，了解化學(xué)的用途、物質(zhì)的兩面性、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．下列敘述與化學(xué)有關(guān)的是

38、①工業(yè)發(fā)展所需的動(dòng)力 ②農(nóng)業(yè)高產(chǎn)所需的化肥 ③人類戰(zhàn)勝疾病所需的藥物 ④人類與生態(tài)環(huán)境的和諧共處（　?。? 　 A． ②③ B． ①③ C． ①③④ D． ①②③④ 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題． 分析： 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)與變化規(guī)律的一門科學(xué)．此題可用化學(xué)研究的對象范圍解決． 解答： 解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)與變化規(guī)律的一門科學(xué)． 物質(zhì)包括：自然界中存在的一切物質(zhì)（如地球甚至于其他星球中的物質(zhì)，大氣中的氣體，海洋中的物質(zhì)，動(dòng)植物體內(nèi)的物質(zhì)）和人類創(chuàng)造（合成）的新物質(zhì)． 性質(zhì)包括：物理

39、性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)． 變化包括：物理變化（如 CO2 降溫變成干冰，再升華吸熱而降雨）、化學(xué)變化（如氫氣與氮?dú)夥磻?yīng)合成氨）以及與生命相關(guān)的變化（如物質(zhì)與生命、物質(zhì)與精神）． 化學(xué)研究的對象包羅萬象，從星際空間有機(jī)物的進(jìn)化到地面上造化萬物的聚散離合，再到地層深處礦物的生成和利用，化學(xué)研究的對象幾乎包括整個(gè)物質(zhì)世界． 故選：D． 點(diǎn)評： 此題是對化學(xué)研究的領(lǐng)域進(jìn)行的考查，是對學(xué)習(xí)化學(xué)重要性的強(qiáng)化． 　 16．2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了美國科學(xué)家羅伯特?約瑟夫?萊夫科維茨（Robert Joseph Leflcowitz）和布萊恩?肯特?科比爾卡（Brian Kent Kobit

40、ka），以表彰他們哪方面的研究貢獻(xiàn)（　　） 　 A． 準(zhǔn)晶體 B． G蛋白偶聯(lián)受體 　 C． C60 D． 人工合成牛胰島素 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 化學(xué)與生活． 分析： 根據(jù)美國科學(xué)家羅伯特．約瑟夫．萊夫科維茨和布萊恩．肯特．科比爾卡因G蛋白偶聯(lián)受體方面的研究而獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)分析． 解答： 解：美國科學(xué)家羅伯特．約瑟夫．萊夫科維茨和布萊恩．肯特．科比爾卡因G蛋白偶聯(lián)受體方面的研究而獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)． 故選B． 點(diǎn)評： 要了解一些常見的化學(xué)史知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查． 　 17．下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展的看法錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A

41、． 導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化 B． 提升人類健康水平 　 C． 有助于人類開發(fā)新能源 D． 幫助人類研制新材料 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 化學(xué)與生活． 分析： 根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來分析本題，知道化學(xué)對人類和社會(huì)的作用． 解答： 解：化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，能夠制取新物質(zhì)、開發(fā)新能源、研制新材料，研究環(huán)境污染的途徑，如何才能避免環(huán)境污染、提升人類健康水平，正在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用．所以化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，生態(tài)環(huán)境惡化是人為破壞造成的，所以這種說法是錯(cuò)誤的． 故選A． 點(diǎn)評： 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化

42、規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，化學(xué)可以為人類研制新材料、提供新能源、保護(hù)環(huán)境等作用． 　 二、填空題（共5小題）（除非特別說明，請?zhí)顪?zhǔn)確值） 18．水經(jīng)通直流電可以分解，正極收集到的氣體是　氧氣?。▽懨Q）；負(fù)極收集到的氣體是　H2?。▽懟瘜W(xué)式），這兩種氣體的體積比為　1：2　，這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是　水氫氣+氧氣?。ㄔ谖镔|(zhì)名稱下寫出其化學(xué)式），此反應(yīng)為　分解　反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）． 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；電解水實(shí)驗(yàn)；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 分析： 水在直流電的作用下，正極產(chǎn)生的是O2，負(fù)極產(chǎn)生的是H2．分解反應(yīng)是一變多

43、的反應(yīng)． 解答： 解：熟記“正氧負(fù)氫，氫二氧一”即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，文字表達(dá)式要寫漢字，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)． 故答案為：氧氣；H2；1：2；水氫氣+氧氣；分解． 點(diǎn)評： 熟記“正氧負(fù)氫，氫二氧一”；分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)． 　 19．在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空． （1）可充入燈泡作保護(hù)氣的是　稀有氣體??；可用作燃料的是　乙醇??； （3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是　二氧化碳??；（4）可制作玻璃刀的是　金剛石?。? （5）可用作實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑的是　二氧化錳　． 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象

44、及其發(fā)展；空氣對人類生活的重要作用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳對環(huán)境的影響；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響． 專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 分析： 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途反應(yīng)其性質(zhì)，所以要掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途． 解答： 解：（1）可充入燈泡作保護(hù)氣的氣體必須具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性，稀有氣體就具有這個(gè)特點(diǎn)； 可用作燃料的物質(zhì)必須具有能夠燃燒的性質(zhì)，并且放出的熱量多，乙醇就具有這些特點(diǎn)，是一種很好的燃料； （3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是二氧化碳和甲烷等氣體，主要是大量化石燃料的燃燒造成的； （4）可制作玻璃刀的物質(zhì)需具有硬度大的特性，金剛石是天然存在的

45、最硬的物質(zhì)之一；適合用來制作玻璃刀； （5）可用作實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑一般用的是二氧化錳，氧化鐵、氧化銅等也可以． 故答案為：（1）稀有氣體；乙醇；（3）二氧化碳；（4）金剛石；（5）二氧化錳． 點(diǎn)評： 熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解這類題目的關(guān)鍵．平時(shí)要多積累一些生活常識(shí)． 　 20．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示： （1）若甲為單質(zhì)，寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式． ①　2C+O22CO??；②　C+O2CO2??；③　2CO+O22CO2?。? 若丙為單質(zhì)，則甲為　H2O2??；乙為　H2O?。槐麨椤2?。ň罨瘜W(xué)式）

46、 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 專題： 框圖型推斷題． 分析： 要根據(jù)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有依據(jù)性的猜測，應(yīng)熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途． 解答： 解：若其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，設(shè)甲為單質(zhì)，則乙、丙可認(rèn)為是一氧化碳和二氧化碳，并且三者也能相互制??； 若丙為單質(zhì)，則可認(rèn)為，甲是水、乙是氧氣，并且三者也具有相互制取的性質(zhì)． 故答案為：（1）①2C+O22CO；②C+O2CO2；③2CO+O22CO2；H2O2；H2O；O2． 點(diǎn)評： 熟記常見物質(zhì)的

47、性質(zhì)和用途；要根據(jù)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有依據(jù)性的猜測，應(yīng)熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途． 　 21．水通直流電，可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)　氣泡　，可以用　帶火星木條　檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　帶火星木條復(fù)燃??；可以用　燃著木條　檢驗(yàn)負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰　；由于這是一種具有　可燃　性的氣體，因此點(diǎn)燃前必須　驗(yàn)純?。摲磻?yīng)的文字表達(dá)式是　水氫氣+氧氣．?。? 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；電解水實(shí)驗(yàn)；元素在化學(xué)變化過程中的特點(diǎn)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；

48、防范爆炸的措施；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 專題： 綜合實(shí)驗(yàn)題． 分析： 電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣，要根據(jù)二者的特性來判斷，驗(yàn)證氫氣用燃著的木條，驗(yàn)證氧氣用帶火星的木條，點(diǎn)燃可燃性氣體前，要檢驗(yàn)氣體的純度． 解答： 解：電解水時(shí)要記?。骸罢踟?fù)氫，氫二氧一”，即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，驗(yàn)證氧氣用帶火星的木條，能夠復(fù)燃說明是氧氣，驗(yàn)證氫氣用燃著的木條，能夠燃燒，并且發(fā)出淡藍(lán)色火焰，說明是氫氣． 故答案為：氣泡；帶火星木條；帶火星木條復(fù)燃；燃著木條；氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；可燃；驗(yàn)純；水氫氣+氧氣． 點(diǎn)評： 要熟記電解水的常識(shí)：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，以及它們的驗(yàn)證方法：驗(yàn)證氧氣用帶

49、火星的木條，能夠復(fù)燃說明是氧氣，驗(yàn)證氫氣用燃著的木條，能夠燃燒，并且發(fā)出淡藍(lán)色火焰，說明是氫氣． 　 22．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答： （1）X溶液中所含有的溶質(zhì)為　氯化銅和氯化氫　，固體A的化學(xué)式為　CuO　，F(xiàn)中顯淺綠色的離子的離子符號(hào)　Fe2+?。? 寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式　3CO+Fe2O32Fe+3CO2　， （3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式　Fe+CuCl2=Cu+FeCl2　， （4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是　鐵與過量的鹽酸反應(yīng)生成的　， （

50、5）指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型　置換反應(yīng)?。? 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；金屬的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵；酸的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；化合價(jià)與離子表示方法上的異同點(diǎn)；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 專題： 框圖型推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題． 分析： 找出突破口，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳，再根據(jù)其中B、E、G屬于單質(zhì)，和常見現(xiàn)象的判斷：紅色固體是銅、淺綠色溶液是亞鐵離子溶液．進(jìn)一步進(jìn)行推斷． 解答： 解：由反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的

51、主要反應(yīng)，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳，又因?yàn)锽是單質(zhì)，所以B是鐵，C是二氧化碳； E是紅色固體，可先認(rèn)為是銅，則A是氧化銅，氧化銅與過量鹽酸反應(yīng)，所以X溶液中會(huì)含有鹽酸和氯化銅，再和鐵反應(yīng)，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，所以E是銅、F是氯化亞鐵、G是氫氣． 故答案為：（1）氯化銅和氯化氫，CuO，F(xiàn)e2+； 3CO+Fe2O32Fe+3CO2； （3）Fe+CuCl2=Cu+FeCl2； （4）鐵與過量的鹽酸反應(yīng)生成的； （5）置換反應(yīng)． 點(diǎn)評： 先根據(jù)所提供信息，找出突破口，再根據(jù)熟悉的現(xiàn)象進(jìn)行有依據(jù)性的猜測，再進(jìn)行驗(yàn)證． 　

52、三、解答題（共2小題）（選答題，不自動(dòng)判卷） 23．（1）化學(xué)是21世紀(jì)最有用、最富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科．請你舉出一項(xiàng)對當(dāng)今人類生活生產(chǎn)較大影響的化學(xué)研究成果　尼龍繩或玻璃纖維等?。? 如果將來科研人員解決了“利用太陽能以水為原料大量生產(chǎn)氫氣，并用作為汽車的原料”這一課題，將給人類帶來什么影響：　減小汽車尾氣對空氣的污染?。畯姆肿雍驮拥挠^點(diǎn)分析這個(gè)方案是否可行：　可行，水由氫、氧兩種元素組成；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，水分子分成氫原子和氧原子，原子重新組合生成新的氫分子和氧分子?。? 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 專題： 課本知識(shí)同類信息． 分

53、析： 根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題． 解答： 解：（1）對當(dāng)今人類生活生產(chǎn)較大影響的化學(xué)研究成果：尼龍繩或玻璃纖維，人造橡膠的合成，新型材料的應(yīng)用，硅半導(dǎo)體集成電路的利用等． 故答案為：尼龍繩或玻璃纖維等； 以水為原料大量生產(chǎn)氫氣作為汽車的原料，這樣可以減小汽車尾氣對空氣的污染；方案是否可行的，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子原子重新組合． 故答案為：減小汽車尾氣對空氣的污染；可行，水由氫、氧兩種元素組成；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，水分子分成氫原子和氧原子，原子重新組合生成新的氫分子和氧分子． 點(diǎn)評： 本題考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解化學(xué)的作用． 　 24．化學(xué)科

54、學(xué)的探究之旅已抵達(dá)學(xué)期終點(diǎn)站，同學(xué)們經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的化學(xué)探究活動(dòng)，一定會(huì)有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認(rèn)真作答，且語言簡練流暢，觀點(diǎn)鮮明，轉(zhuǎn)折自然． 提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會(huì)文明與進(jìn)步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運(yùn)動(dòng)、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運(yùn)動(dòng)、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運(yùn)動(dòng)、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)

55、等． 考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展． 專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息． 分析： 本題可根據(jù)化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及提示的關(guān)鍵詞，可從基本觀念和化學(xué)原理如物質(zhì)的變化觀、變化伴隨的能量觀、物質(zhì)構(gòu)成粒子觀、物質(zhì)組成元素觀、結(jié)構(gòu)決定性觀、物質(zhì)分類觀、化學(xué)價(jià)值觀等觀念的評價(jià)等入手進(jìn)行分析解答． 解答： 解：根據(jù)提示的關(guān)鍵詞，可從基本觀念和化學(xué)原理如物質(zhì)的變化觀、變化伴隨的能量觀、物質(zhì)構(gòu)成粒子觀、物質(zhì)組成元素觀、結(jié)構(gòu)決定性觀、物質(zhì)分類觀、化學(xué)價(jià)值觀等觀念的評價(jià)等入手進(jìn)行分析書寫即可（本題為開放性試題，合理即可）． 故答案為：（1）化學(xué)是一門奇妙的科學(xué)，可以通過化學(xué)變化合成自然界所沒有的物質(zhì)，也可通過控制

56、反應(yīng)條件抑制有害反應(yīng)的發(fā)生，為人類生活提供必要的物質(zhì)和環(huán)境，改善人類生活，推動(dòng)人類社會(huì)的文明與進(jìn)步． 自然界的物質(zhì)都在不斷進(jìn)行著物理變化與化學(xué)變化，化學(xué)變化不僅產(chǎn)生新的物質(zhì)，而且反應(yīng)過程中還會(huì)伴隨著能量的變化，這些能量變化通常以熱能、光能、電能的形式吸收或釋放，人類研究化學(xué)反應(yīng)目的就是為了獲取有用的物質(zhì)或能量． （3）每一種物質(zhì)都有特定的組成與結(jié)構(gòu)、組成與結(jié)構(gòu)的不同，決定了物質(zhì)及其性質(zhì)的不同，化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)都不相同的物質(zhì)． 知道了物質(zhì)組成的奧秘，就可以解開物質(zhì)變化的謎底，這樣人類就可以有目的改變物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使物質(zhì)按人類的意志發(fā)生變化． （4）盡管自然界物質(zhì)種

57、類是無限的，但是構(gòu)成物質(zhì)的原子種類﹣﹣元素的種類卻是有限的，自然界里物質(zhì)的種類繁多，人們可以根據(jù)組成與結(jié)構(gòu)的異同予以分類，對每類物質(zhì)選取其代表物加以認(rèn)識(shí)和研究．由多種物質(zhì)形成的則稱為混合物，如海水、空氣、河水等．由單一物質(zhì)組成的則稱之為純凈物，純凈物可根據(jù)其組成元素的單一與否分成單質(zhì)、化合物． （5）從微觀粒子的角度看，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，任何一種物質(zhì)都是由不同種類的原子按不同的方式構(gòu)成的，大多數(shù)物質(zhì)由分子構(gòu)成，有些物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的，還有一些物質(zhì)是原子間得電子形成離子后由離子構(gòu)成（如食鹽NaCl）． （6）構(gòu)成物質(zhì)的分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子彼此間有間隔，溫度越高分于運(yùn)動(dòng)加快

58、，分子間隔增大；溫度降低，分子運(yùn)動(dòng)減慢，分子間隔又會(huì)縮小，由于分子間隔大小隨溫度的變化，物質(zhì)的聚集狀態(tài)也伴隨著固、液、汽三態(tài)變化． （7）原子是構(gòu)成分子的基本粒子，它在化學(xué)變化中可分成原子，而原子在化學(xué)變化中去不可再分．盡管原子往化學(xué)變化中不可再分，但它卻是由更小的質(zhì)子、中子、電子三種粒子構(gòu)成，質(zhì)子與中子構(gòu)成原子核并居于原子中心，電子則在核外繞核高速運(yùn)動(dòng)，這樣就構(gòu)成了原子．在多電子的原子里，由于電子能量高低不同，而使其核外電子分子層排布，電子運(yùn)動(dòng)區(qū)域的大小決定原子體積大小，電子決定了原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)，人們根據(jù)原子最外層電子數(shù)的多少及其得失電子能力強(qiáng)弱，把元素分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素，原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，元素的原子間無論以何種方式結(jié)合成物質(zhì)，其目的是為了使最外電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以說結(jié)構(gòu)決定著物質(zhì)的性質(zhì)． 點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握常見的基本觀念和化學(xué)原理是正確解答本題的關(guān)鍵所在．