貴州省遵義市八年級生物上冊 第16章 第3節(jié) 動物行為的研究教案 (新版)北師大版.doc
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動物行為的研究 年級 八年級 擬授課學(xué)校 科目 生物 擬授課班級 主備人 擬授課教師 擬授課時間 教學(xué)內(nèi)容 第16章 動物的行為 第3節(jié) 動物行為的研究 教案課時 第1課時 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.說出研究動物行為的主要方法; 2.舉例說出觀察法和實驗法的區(qū)別及聯(lián)系。 過程與方法 1.初步學(xué)會用觀察法研究一種常見小動物的行為; 2.體驗用實驗法設(shè)計實驗。 情感態(tài)度價值觀 1.通過動物行為研究方法的討論交流,認(rèn)同嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度; 2.在分組討論、傾聽的過程中,體驗合作與交流。 教學(xué)重點 研究動物行為的主要方法。 教學(xué)難點 實驗法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系。 板書設(shè)計 第三節(jié) 動物行為的研究 一、動物行為的研究方法 1.觀察法:自然狀態(tài)下,實地觀察,真實記錄。 2.實驗法:施加外界影響,對照實驗,分析結(jié)果,得出結(jié)論。 3.觀察法和實驗法的比較。 二、探究一種動物的行為 教學(xué)過程設(shè)計 教 學(xué) 過 程 設(shè)計意圖 個性思考欄 一、導(dǎo)入新課 師:視頻:螞蟻的家庭成員及信息交流。 拿起筆紀(jì)錄下你觀察到了螞蟻的哪些行為? 人們是怎樣認(rèn)識研究螞蟻的這些行為的?引出課題:動物行為的研究。如果讓你去研究動物的社群行為,你會怎樣做? 讓我們來了解科學(xué)家對動物行為的研究歷程吧。 生:觀察、思考。 回答。 二、動物行為的研究方法—— 觀察法 師:視頻:微觀世界——《蜣螂推糞球》配合視頻內(nèi)容朗誦法布爾《昆蟲記》中的相關(guān)描述。 有同學(xué)讀過《昆蟲記》嗎?這本書給你留下最深的印象是什么? 為什么法布爾能夠?qū)@么多種昆蟲做如此詳盡的描述? 介紹法布爾對昆蟲的研究。 比較法布爾《昆蟲記》和魯迅《百草園到三味書屋》對動物行為的描述有什么不同? 珍妮古道爾對黑猩猩的研究 他們采用的動物行為的研究方法有什么相同點? 法布爾數(shù)十年如一日,走遍森林山野,珍妮古道爾在非洲森林一呆就是十幾年。說明了什么? 科學(xué)家為什么一生致力于動物行為的觀察? 總結(jié)觀察法的概念及特點? 你來猜一猜:珍妮觀察黑猩猩行為做出適當(dāng)?shù)耐评?,進(jìn)而更全面的觀察得出結(jié)論。 生:思考回答;內(nèi)容、特點等。 數(shù)十年如一日的觀察。 思考回答:觀察法要求對動物行為進(jìn)行真實,詳盡的紀(jì)錄。 同時也說明好的文學(xué)作品離不開觀察,“源于生活,高于生活”。 都主要應(yīng)用觀察法。 在野外自然狀態(tài)下進(jìn)行動物行為的觀察。 科學(xué)的觀察要有耐心、恒心和信心。 認(rèn)同的觀點——動物是人類永遠(yuǎn)的朋友。 思考回答,看書紀(jì)錄。 三、動物行為的研究方法—— 實驗法 師:對于動物行為研究中行為發(fā)生的目的,往往單純的通過觀察法無法得出結(jié)論,引入第二種研究方法。 勞倫斯對小野雁“印隨”行為的研究。 三刺魚繁殖行為的研究。 以上兩例動物行為的研究方法有什么相同點? 總結(jié)實驗法的概念及特點? 生:思考回答:主要應(yīng)用實驗法。 思考回答。 四、反饋與小結(jié) 師:視頻:螞蟻食蚜蟲、蜘蛛捕蝗蟲閱讀分析書中經(jīng)典案例,分析觀察法與實驗法的區(qū)別與聯(lián)系。 生:分組討論。 思考、回答問題、繪制 表格。 五、探究一種動物行為 師:觀察螞蟻的行為。 探究螞蟻的食性或信息傳遞。 生:分組討論,交流,設(shè)計觀察內(nèi)容、表格 設(shè)計、交流并完善實驗裝置及步驟。 創(chuàng)設(shè)情 境、激發(fā)興趣。 體會科學(xué) 家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 使教學(xué)落在實處。 初步學(xué)會用觀察法研究動物的行為。 體驗用實驗法設(shè)計實驗。 課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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