(通用版)2020版高考生物一輪復習 課時跟蹤檢測(二十二)基因的表達(含解析).doc
《(通用版)2020版高考生物一輪復習 課時跟蹤檢測(二十二)基因的表達(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(通用版)2020版高考生物一輪復習 課時跟蹤檢測(二十二)基因的表達(含解析).doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時跟蹤檢測(二十二) 基因的表達 一、選擇題 1.下列關于轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程的說法中,錯誤的是( ) A.均以核酸為直接的模板 B.均遵循堿基的互補配對 C.都需要運輸原料的工具 D.都需要能量和相應的酶 解析:選C 翻譯需tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸,轉(zhuǎn)錄時則不需轉(zhuǎn)運工具。 2.(2019沈陽模擬)下列關于人體內(nèi)某些物質(zhì)的敘述,正確的是( ) A.RNA是由多個脫氧核苷酸形成的多聚體 B.食物中的蔗糖可被小腸上皮細胞直接吸收 C.無機鹽離子含量過低可導致人體酸堿平衡紊亂 D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與氨基酸的種類和數(shù)量有關 解析:選C RNA是由多個核糖核苷酸形成的多聚體,A錯誤;食物中的蔗糖不能被小腸上皮細胞直接吸收,需要水解成單糖才能被吸收,B錯誤;無機鹽能夠維持細胞的酸堿平衡,如果含量過低可導致人體酸堿平衡紊亂,C正確;蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序,以及組成蛋白質(zhì)的肽鏈條數(shù)和空間結(jié)構(gòu)的不同有關,D錯誤。 3.將DNA雙鏈都被32P標記的某一雄性動物細胞(染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中,該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂形成4個大小形態(tài)相同的子細胞。下列分析錯誤的是( ) A.若子細胞的染色體數(shù)為N,則子細胞的DNA均含32P B.若子細胞的染色體數(shù)為2N,則子細胞的DNA可能均含32P C.若子細胞中的染色體都含32P,則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組 D.若子細胞中有的染色體不含32P,則這是同源染色體彼此分離的結(jié)果 解析:選D 若子細胞中染色體數(shù)為N,則其進行的是減數(shù)分裂,該過程中DNA分子進行了一次復制,根據(jù)DNA分子半保留復制特點,則子細胞的DNA均含32P,A正確;若子細胞的染色體數(shù)為2N,則其進行的是有絲分裂,在有絲分裂過程中,第一次分裂后子細胞中每條染色體上的DNA都有1條鏈被標記,但第二次分裂后期半數(shù)DNA被標記,隨著姐妹染色單體分開,被標記的DNA隨機分配移向兩極,所以第二次分裂得到的子細胞被標記的DNA數(shù)在0~2N之間,B正確;若子細胞中的染色體都含32P,則其進行的是減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂過程中會發(fā)生基因重組,C正確;若子細胞中的染色體都不含32P,則其進行的是有絲分裂,有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的分離,D錯誤。 4.(2019佛山模擬)反義RNA通常是指與mRNA互補的RNA分子。由于核糖體不能翻譯雙鏈的RNA,所以反義RNA與mRNA互補結(jié)合后,會抑制該mRNA的翻譯。下列說法錯誤的是( ) A.反義RNA的合成需要RNA聚合酶催化 B.反義RNA是由mRNA的模板鏈反向轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 C.反義RNA合成受基因的調(diào)控,同時反義RNA本身又能調(diào)控基因的表達 D.真核細胞內(nèi)反義RNA主要是在細胞核內(nèi)合成,經(jīng)核孔出細胞核后發(fā)揮作用 解析:選B 反義RNA的合成需要RNA聚合酶催化,A正確;反義RNA是由轉(zhuǎn)錄mRNA的基因的反義基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的,B錯誤;反義RNA合成受基因調(diào)控,反義RNA可與mRNA結(jié)合引起mRNA構(gòu)象變化,從而使mRNA不能與核糖體結(jié)合,通過抑制翻譯過程來抑制相關基因的表達,C正確;真核細胞內(nèi)反義RNA主要是在細胞核內(nèi)合成,經(jīng)核孔出細胞核后發(fā)揮作用,D正確。 5.(2019豐臺區(qū)一模)如圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細菌核糖體的A位點結(jié)合,使蛋白質(zhì)合成停止,從而阻斷細菌的生長,常用于治療一些細菌引起的疾病。下列有關敘述正確的是( ) A.核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA B.四環(huán)素與A位點結(jié)合促進了新肽鍵的形成 C.圖中從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸 D.人體細胞與細菌細胞的核糖體沒有差異 解析:選C 核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA,A錯誤;四環(huán)素與A位點結(jié)合,阻止tRNA進入核糖體A位點,導致肽鏈的延伸受阻而使細菌蛋白質(zhì)無法合成,因此不能促進新肽鍵的形成,B錯誤;由于該tRNA的反密碼子是UAC,所以可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸(AUG),C正確;人體細胞與細菌細胞的核糖體有差異,如細菌核糖體沉降系數(shù)為70S,人體細胞核糖體沉降系數(shù)為80S,D錯誤。 6.下列關于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸及其相互關系的敘述,正確的是( ) A.控制合成不同蛋白質(zhì)的DNA分子堿基含量可能相同 B.同一人體的神經(jīng)細胞與骨骼肌細胞具有相同的DNA和RNA C.蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是控制其合成的mRNA具有多樣性 D.基因的兩條鏈可分別作模板進行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率 解析:選A 同一人體的神經(jīng)細胞與骨骼肌細胞具有相同的DNA,但RNA不同,B錯誤;蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是DNA具有多樣性,C錯誤;基因只能以一條鏈作模板進行轉(zhuǎn)錄,D錯誤。 7.(2019合肥模擬)核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。下列說法正確的是( ) A.艾弗里等人利用熒光技術,證明了DNA是遺傳物質(zhì) B.DNA和RNA可以作為同一生物在不同發(fā)育時期的遺傳物質(zhì) C.細胞中參與蛋白質(zhì)的生物合成過程的RNA有三種 D.遺傳信息是指一條染色體上的基因排列順序 解析:選C 艾弗里等人利用體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),A錯誤;遺傳物質(zhì)只有一種,DNA或RNA,同一生物在不同發(fā)育時期的遺傳物質(zhì)是相同的,B錯誤;RNA有三種,即mRNA、tRNA和rRNA,這3種RNA都參與蛋白質(zhì)的生物合成,C正確;基因中的脫氧核苷酸(堿基對)排列順序代表遺傳信息,D錯誤。 8.如圖是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸代謝的部分途徑,下列相關敘述正確的是( ) A.基因①②③不會同時出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中 B.苯丙酮尿癥的患者會因為苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)化為酪氨酸而同時患上白化病 C.當人體衰老時,因酶②的活性降低而導致頭發(fā)變白 D.基因①②③的功能說明基因通過控制酶的合成從而控制生物的性狀 解析:選C 同一個體體細胞中所含基因一般相同,因此基因①②③會存在于同一個細胞中。苯丙酮尿癥患者可以從環(huán)境中攝取酪氨酸,因此不一定會患上白化病?;颌佗诘墓δ苷f明基因通過控制酶的合成從而控制生物的性狀,基因③的功能說明基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀。 9.如圖所示為真核細胞中發(fā)生的某些相關生理和生化反應過程,下列敘述錯誤的是( ) A.結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過程①是翻譯過程 B.過程②在形成細胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細胞核中的核仁密切相關 C.如果細胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合 D.c是基因,是指導rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化 解析:選D 據(jù)圖分析可知,a是核糖體,b是mRNA,c是DNA片段,A正確;過程②形成核糖體,核仁與核糖體的形成有關,B正確;細胞中r蛋白含量較多時,r蛋白就與b即mRNA結(jié)合,阻礙mRNA與核糖體結(jié)合,從而抑制翻譯過程,這是一種反饋調(diào)節(jié)過程,C正確;c轉(zhuǎn)錄形成rRNA時需要RNA聚合酶的催化,D錯誤。 10.(2019河北衡水中學調(diào)研)研究發(fā)現(xiàn)細胞癌變與端粒酶的活性有關。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,能以自身的核酸為模板,在其蛋白組分的催化下合成端粒DNA序列。下列與端粒酶和癌細胞有關的敘述,錯誤的是( ) A.擬核的DNA中不含有端粒 B.正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA C.人體內(nèi)癌細胞一般都表現(xiàn)出較高的端粒酶活性 D.從功能上看,端粒酶屬于RNA聚合酶 解析:選D 合成端粒DNA序列所需原料為四種脫氧核苷酸,故相關酶的功能應類似逆轉(zhuǎn)錄酶。 11.對下列各圖分析不準確的是( ) A.甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則 B.乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左,所用原料是氨基酸 C.對于丙圖,人體內(nèi)的T細胞可以進行①②③⑤過程 D.丁圖中該段內(nèi)有6種核苷酸 解析:選C 甲圖中①②③過程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯和DNA復制過程,都遵循堿基互補配對原則,A正確;根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左,所用原料是氨基酸,B正確;丙圖中①~⑤過程分別為DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA復制過程,T細胞可增殖分化成效應T細胞和記憶細胞,可發(fā)生①②③過程,不能發(fā)生④⑤過程,C錯誤;丁圖為轉(zhuǎn)錄過程,其中的DNA鏈中含有3種核苷酸,RNA鏈中也含有3種核苷酸,共6種核苷酸,D正確。 12.下面是4種遺傳信息的流動過程,對應的敘述正確的是( ) A.甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向 B.能進行乙過程的生物也能進行丁過程 C.丙可表示DNA病毒(如T2噬菌體)在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向 D.丙、乙、丁三幅圖就已經(jīng)全面涵蓋了生物界遺傳信息傳遞的情況 解析:選C 胰島細胞內(nèi)胰島素合成過程中,遺傳信息的傳遞方向不包括DNA復制,A錯誤;逆轉(zhuǎn)錄病毒(HIV或某些致癌病毒)能進行乙過程,而煙草花葉病毒進行的是丁過程,B錯誤;生物界還有一種朊病毒,它的遺傳信息傳遞情況可能是蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì),D錯誤。 二、非選擇題 13.核基因編碼的蛋白質(zhì)能夠有條不紊地被運送到各自的目的地,關鍵是蛋白質(zhì)在合成時帶有分選信號,而目的地就是能夠識別分選信號的受體。分選信號取決于氨基酸序列中的信號序列,如圖所示。分析回答下列問題: (1)線粒體所需的蛋白質(zhì)一部分來自過程⑥,另一部分是在______________指導下合成的。某些蛋白質(zhì)經(jīng)過程⑧進入細胞核需要通過________,這一過程具有________性。 (2)經(jīng)過程②進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定________的蛋白質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關分子,進行細胞水平的________調(diào)節(jié)。 (3)送往不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有________,這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必需的,這種序列最終是由________決定的。各類成熟蛋白質(zhì)分別與不同的受體結(jié)合,說明受體具有________的特點。 解析:(1)線粒體是半自主性細胞器,自身含有基因,該基因也能表達形成蛋白質(zhì)。細胞質(zhì)中合成的某些蛋白質(zhì)(如DNA聚合酶、RNA聚合酶)通過核孔進入細胞核,核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性。(2)核糖體上合成的多肽進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行折疊加工,從而形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中蛋白質(zhì)未折疊或錯誤折疊,反過來會減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關分子,這種調(diào)節(jié)屬于細胞水平的反饋調(diào)節(jié)。(3)根據(jù)題干中信息“分選信號取決于氨基酸序列中的信號序列”,可知送往不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列,該信號序列是由細胞核基因最終決定的。各類成熟蛋白質(zhì)分別與不同的受體結(jié)合,說明受體具有專一性。 答案:(1)線粒體基因(DNA) 核孔 選擇 (2)空間結(jié)構(gòu) 反饋 (3)不同的信號序列 核基因 專一性 14.(2019安慶聯(lián)考)如圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復制過程示意圖,請回答下列問題: (1)病毒核酸進入宿主細胞后,此時用血清學方法和電鏡檢查無病毒顆粒,稱為“隱蔽期”,這是因為________________________。 (2)物質(zhì)D、H分別可能是_________________________________________________、 ________________。 (3)B、F的區(qū)別是__________________________________________________________。過程f稱為 ________。 (4)假如A為RNA,經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X,其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y,你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少,為什么?_____________________________。根據(jù)中心法則分析,RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有_________________________________________________、______________________。 解析:(1)病毒核酸進入宿主細胞后,將利用宿主細胞的原料和場所形成子代病毒,在子代病毒未釋放之前,無法用血清學方法和電鏡檢查到病毒顆粒,此為“隱蔽期”。(2)分析圖示可知,物質(zhì)D為蛋白質(zhì),參與病毒核酸的復制(過程g),所以物質(zhì)D可能是病毒核苷酸完成復制(過程g)所需要的酶;物質(zhì)H與病毒核酸組裝成新的病毒,故物質(zhì)H可能是病毒的蛋白質(zhì)外殼。(3)B與相關酶的合成有關,F(xiàn)與病毒的蛋白質(zhì)外殼的形成有關,因此,B、F的區(qū)別是轉(zhuǎn)錄的信息不同。過程f稱為裝配。(4)假如A為RNA,RNA是單鏈結(jié)構(gòu),雖然經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X,其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y,但仍不能推斷出構(gòu)成A的另外幾種堿基數(shù)量分別是多少。依據(jù)中心法則可推知,RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有:RNA的自我復制、逆轉(zhuǎn)錄。 答案:(1)病毒進入宿主細胞后尚未形成完整的病毒體 (2)病毒核苷酸完成復制(過程g)所需要的酶 病毒的蛋白質(zhì)外殼 (3)轉(zhuǎn)錄的信息不同 裝配 (4)不能,因為RNA是單鏈,堿基數(shù)無法確定 RNA的自我復制 逆轉(zhuǎn)錄 15.中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員發(fā)現(xiàn)了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(實線方框所示)和酵母細胞產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP的途徑(虛線方框所示)如圖。請據(jù)圖分析回答下列問題: (1)過程①需要________識別DNA中特定的堿基序列,該過程在細胞的分裂期很難進行的原因是__________________________。 (2)在青蒿的不同組織細胞中,相同DNA轉(zhuǎn)錄起點不完全相同的原因是________________________。青蒿素的合成體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是________________________________。 (3)研究表明,相關基因?qū)虢湍讣毎箅m能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素卻很少,據(jù)圖分析原因可能是________________________。為提高酵母菌合成青蒿素的產(chǎn)量,請你提出科學的解決方案。______________________________________________________。 (4)若FPP合成酶基因中含4 300個堿基對,其中一條單鏈中A∶C∶T∶G=1∶2∶3∶4,則該基因連續(xù)復制3次至少需要________個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸。 答案:(1)RNA聚合酶 染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體,DNA難于解旋 (2)不同組織細胞中的基因選擇性表達 通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀 (3)酵母細胞中的大部分FPP用于合成了固醇 抑制ERG9酶的活性(或阻斷ERG9酶基因的表達) (4)18 060- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 通用版2020版高考生物一輪復習 課時跟蹤檢測二十二基因的表達含解析 通用版 2020 高考 生物 一輪 復習 課時 跟蹤 檢測 十二 基因 表達 解析
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-6122978.html