《2018-2019版高中語(yǔ)文 第四單元 文言文（1）單元寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中語(yǔ)文 第四單元 文言文（1）單元寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修2.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元 文言文（1） 在寫(xiě)作中抒發(fā)真情實(shí)感 訓(xùn)練目標(biāo)　在寫(xiě)作中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。 林覺(jué)民的《與妻書(shū)》是一篇情理交融的動(dòng)人文章，為了向妻子表白自己的心態(tài)與愛(ài)憎，烈士寫(xiě)道：“吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也。”“吾充吾愛(ài)汝之心，助天下人愛(ài)其所愛(ài)，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！”這里烈士將至情深埋于至理中，讓人讀后更加欽佩于其理，更加感動(dòng)于其愛(ài)。 古人云：“文以情生，未有無(wú)情而有文者?！北恼f(shuō)：“要對(duì)讀者真實(shí)，首先要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。”“文以情生”，這是許多人所熟知的。寫(xiě)文章都離不開(kāi)一個(gè)“情”字，情感是作文的靈魂與生命?！扒閯?dòng)于衷而形于言”，只要作者情感的閘門(mén)打開(kāi)，自然情到筆至，妙筆生花。 要想寫(xiě)出真情實(shí)感，需注意以下幾點(diǎn)： (1)要寫(xiě)自己熟悉的真實(shí)的人和事，唯有熟悉，才能真正用心去感悟，才能有真切的體會(huì)，也才能抒發(fā)出真情實(shí)感。 對(duì)于“真實(shí)”的理解，很多學(xué)生有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：認(rèn)為“真實(shí)”一定是生活的原樣，不能按照文章的需要進(jìn)行刪增組合。對(duì)“真實(shí)”的正確理解應(yīng)該是，只要是符合生活情理的人或事情，都是真實(shí)的。作文寫(xiě)作允許圍繞著寫(xiě)作主題，來(lái)雜取幾種人，合成一個(gè)典型的人；允許雜取幾件事情，合成一件典型的事。 (2)不能空喊口號(hào)，要做到“化虛為實(shí)”。如寫(xiě)母愛(ài)，可把它化為具體可感的生活小事，在敘事中做到情、物交融，情、事交融，情、人交融。這樣，讓人通過(guò)對(duì)文字的閱讀感受到要表達(dá)的情。當(dāng)然，表達(dá)的情也可以化為物或人，做到情、物交融，情、人交融。 (3)要有動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其中某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)令讀者過(guò)目不忘。因此，在敘述中加入典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，深化文章的主題，可以達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的動(dòng)人藝術(shù)效果。 (4)敘述描寫(xiě)后適當(dāng)?shù)厥闱樽h論，是一種極好的點(diǎn)染。這樣，既可以使細(xì)節(jié)得到點(diǎn)化，情感得到渲染，又可以使主題得到升華，收到震撼人心的藝術(shù)效果。當(dāng)然，也可以在敘事描寫(xiě)的過(guò)程中穿插抒情議論。 (5)運(yùn)用第一人稱(chēng)寫(xiě)作可起到真切感人的作用。用第一人稱(chēng)寫(xiě)自己時(shí)，有些同學(xué)在作文中慣用“我們”，當(dāng)然，只要用得好也無(wú)可厚非，問(wèn)題是這樣寫(xiě)很容易說(shuō)大話(huà)、套話(huà)、空話(huà)，令人感到不“實(shí)”。而用第一人稱(chēng)“我”則不同了，不僅使人感到真切，又便于表達(dá)自己的真情實(shí)感。目前，在“文體不限”的前提下，不少同學(xué)愛(ài)用書(shū)信體作文，這不失為一種好選擇。 作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 人間處處有真情，我們要善于體驗(yàn)自身所得到的真誠(chéng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，觀(guān)察周?chē)钪械拈W光點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)，即發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟人間真情。 人間自有真情在，只要用一顆感恩的心去觀(guān)察、體驗(yàn)、領(lǐng)受，就一定能采擷到“真情”的花朵。請(qǐng)以“真情”為話(huà)題寫(xiě)一篇記敘文。 要求：①立意自定；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。 文本借鑒 佳作賞讀 亮點(diǎn)評(píng)析 娘，讓我也抱您一回 我用滴滴眼淚落成個(gè)個(gè)漢字，獻(xiàn)給我親愛(ài)的媽媽和天下所有的母親。(1)——題記 娘，永別了。(2) 娘，不知您在另一個(gè)世界里是否有知，在人間，我是最后一個(gè)和您告別的人。在一片撕心裂肺的悲痛聲中，我把淌滿(mǎn)淚水的臉頰最后一次挨在您那慈愛(ài)的臉上。就在那一剎那，您就化作縷縷青煙飄然而去，在那渺茫的天空中，我依稀看見(jiàn)了您遠(yuǎn)去的背影。(2) 娘，慈悲的娘，此時(shí)竟不顧惜兒女的痛，徑自飄向暌隔生死的另一世界里去了??！我現(xiàn)在正把您緊緊地抱在懷里，步履沉重地走向靈車(chē)。(2) 娘，我抱著您，這個(gè)方正的小盒子里，您疼愛(ài)的眼神，溫和的聲音，操勞的身影，千慈萬(wàn)悲，千喜萬(wàn)苦，都在這里了嗎？(2) 我小的時(shí)候，咱家住在一個(gè)小山村中。每到晚上，點(diǎn)著一盞小煤油燈，我趴在炕沿邊上，您坐在炕里，在昏黃的燈光下，我捧著字典，您拿著鞋底，我一字一字地寫(xiě)，您一針一針地納，我看到多晚，您納到多晚。(3)當(dāng)時(shí)渾然不覺(jué)，現(xiàn)在才知，那是一個(gè)不識(shí)字的母親的一顆期盼的心。每到深夜，看到您那親切的臉龐，常常浮起一種幼稚的想法：上帝造人，就應(yīng)讓人永活世上，如果有一天，您離兒遠(yuǎn)去，那將是一種怎樣的痛苦呀！最可怕的一天，終于無(wú)情地降臨了！娘的那盞燈啊，就在兒子的睡夢(mèng)中一夜一夜地亮著，讓兒夢(mèng)里回到童年，醒來(lái)淚落如雨。 靈車(chē)呀，請(qǐng)慢點(diǎn)兒走，我還有很多話(huà)要對(duì)我娘說(shuō)。 在您臨走的前一天中午，您的子孫們圍在您身旁，與您回憶往事。您把六個(gè)兒女的生日屬相，一字不錯(cuò)地說(shuō)了一遍，您顯得格外興奮，說(shuō)到高興處，咯咯地笑了起來(lái)。(4)我滿(mǎn)以為您從此會(huì)好起來(lái)，殊不知，那就是人們所說(shuō)的“回光返照”。早知是這樣，我會(huì)多和您說(shuō)會(huì)兒話(huà)。娘，我現(xiàn)在只能抱著您的骨灰，再也聽(tīng)不到您那親切的聲音了。 靈車(chē)呀，請(qǐng)?jiān)俾c(diǎn)兒走。娘，我已把雙腿伸平了，您舒舒服服地躺在我的懷里吧！兒子終于抱了您一回，過(guò)了此刻，我何時(shí)才能再與您廝守？(5) 娘，您臨去時(shí)，留在人間的最后一句話(huà)，您知道嗎？在您昏睡之中，我連聲喊您：“娘，您吃點(diǎn)兒飯吧！”這回您聽(tīng)到了，艱難地說(shuō)：“你吃飯，我給你做去！”您給兒女做了一輩子的飯。彌留之際，最后一句話(huà)竟然還是給兒女們做飯。(6)看著昏迷不醒的您，我的心碎了又碎！您的心全在別人身上，從不想一想自己，娘呀，您聽(tīng)到?jīng)]有，您該歇一歇了，我們都已成家立業(yè)，您放心地去吧！ 在那遙遠(yuǎn)的天際，您是否看到了兒女們的哀痛。我平時(shí)不信有陰間，現(xiàn)在多么希望其有。那么，我以后又會(huì)重新回到您的身邊，我爹又能和您相伴在一起。(7) 那一天，82歲的老爹看著您的遺容，抓住您的手，老淚縱橫，泣不成聲：“你怎么就這樣走了？沒(méi)給我留下一句話(huà)呢？”(8)娘，這是我爹一生中唯一責(zé)怪您的一句話(huà)，您臨走時(shí)，為什么不好好地囑咐一下他呢？你們夫妻倆在一起生活了61年，沒(méi)紅過(guò)一次臉，白頭偕老，您先去了，把我那白發(fā)蒼蒼的顫顫巍巍的老父親扔得好可憐。一雙干枯的老手緊緊地攥住一雙天堂的冰涼的手，怎么也不愿松開(kāi)，但愿隨您而去。我倚著門(mén)框看著這生離死別的一幕，我的心劇烈地顫抖著，此情此景，怎不令人肝腸寸斷，悲痛欲絕！ 　　娘啊，娘…… 飛揚(yáng)的紙灰，請(qǐng)你飄過(guò)對(duì)面那白雪皚皚的青山，捎去我的心愿，說(shuō)給我娘聽(tīng)，她就會(huì)天天回到我的夢(mèng)中。紙灰飛揚(yáng)著，迷蒙了我的視線(xiàn)，朔風(fēng)曠野中，飛又復(fù)止，止又復(fù)飛，冥冥之中是在傳遞著陰陽(yáng)相望的母子之間的呼喚？ (9)娘啊，娘…… (1)題記表明了本文的寫(xiě)作目的，“滴滴眼淚”四個(gè)字，奠定了文章的感情基調(diào)。 (2)文章前四段，作者用飽含真情的語(yǔ)言描寫(xiě)母親去世時(shí)的情形及自己的真切感受，表達(dá)了失去母親的巨大悲痛之情。 (3)思緒轉(zhuǎn)入回憶，小煤油燈的燈光給人以溫暖。 (4)母親臨終時(shí)仍然記得兒女的生日屬相，這更讓兒女們對(duì)她的去世感到悲痛萬(wàn)分。 (5)這一段照應(yīng)了題目。 (6)昏睡中仍想著兒女，讓人感動(dòng)。 (7)這一段情感的表露與林覺(jué)民《與妻書(shū)》有共同之處，真實(shí)可信。 (8)不光兒女傷心，丈夫同樣傷心。進(jìn)一步表明了母親的好。 (9)紙灰中寄托了作者的思念之情。 總評(píng)　正如本文的題記所說(shuō)，這篇文章是用眼淚寫(xiě)成的。讀了本文之后，真的被作者那聲聲淚、字字血的語(yǔ)言文字感染。這種強(qiáng)烈的情感是通過(guò)什么手法渲染出來(lái)的呢？作者通篇運(yùn)用的呼告的修辭手法起了非常重要的作用。如“娘啊，娘……”增強(qiáng)了整個(gè)呼告的抒情表達(dá)效果，有力地表達(dá)了作者的悲痛情感。可以說(shuō)，這種呼喚的情感貫穿全文，也使文章回環(huán)往復(fù)，蕩氣回腸，使讀者也受到強(qiáng)烈的感染。 技法總結(jié) 文章感情真摯五大妙招：(1)選取熟悉真實(shí)的人和事，(2)活用“化虛為實(shí)”巧顯真情，(3)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)打動(dòng)人心，(4)借鑒抒議結(jié)合融入情理，(5)多用第一人稱(chēng)真切感人。 作文命題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 生活中，目光千姿百態(tài)，富有意味。有的人，目光如炬；有的人，目光似火；有的人，目光像鋒利的劍……當(dāng)你幫助他人時(shí)，人們投來(lái)感激的目光；當(dāng)你尊重他人時(shí)，人們投來(lái)尊敬的目光；當(dāng)你寬容他人時(shí)，人們投來(lái)欣賞的目光…… 關(guān)于“目光”，你有哪些經(jīng)歷、見(jiàn)聞或者感悟？請(qǐng)以“目光”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，文體自選，不得抄襲或套作，不少于800字。 病文呈現(xiàn) 目　光 ①我的外公是個(gè)鄉(xiāng)下人，但是很慈愛(ài)。(1)盡管外公離開(kāi)我們?cè)S多年了，但我一直惦記著他目光里的愛(ài)。 ②外公的目光，很特別?？粗泻贸缘模o我留著；看中好玩的，給我買(mǎi)著；看中好聽(tīng)的，給我記著。每當(dāng)我想打牙祭、想解悶、想聽(tīng)故事，就找機(jī)會(huì)往外公家跑。(2) ③記得小時(shí)候我很調(diào)皮，有一次，外公他們?cè)诘乩锱衩?，我看著那些小玉米芽挺好玩的，便在后面拔了起?lái)，糧食就是莊稼人的命根子呀！外公看見(jiàn)了，目光盯著我。(3)但回家以后，外公又拿好吃的給我，哄我。外公很會(huì)講故事，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速會(huì)隨著情節(jié)的變化而變化，每次我們都聽(tīng)得很入迷，甚至吃飯的時(shí)候也纏著他給我們講上一段。 ④而每次我們?nèi)ィ夤偸窃缭绲卣驹陂T(mén)口那塊青石板上等我，看見(jiàn)我，(4)就拉我進(jìn)他的房間。打開(kāi)他那百寶箱似的抽屜，有他親手制作的玩具，有他親自加工的點(diǎn)心，當(dāng)然也有買(mǎi)來(lái)的花花綠綠的小玩意，反正都是我喜歡的。 ⑤外婆曾告訴我，為了買(mǎi)一包我愛(ài)吃的牛皮糖，外公走了許多店鋪。到家后才發(fā)現(xiàn)腳被粗糙的鞋子磨起了一個(gè)大水泡，可疼了。(5)難怪在我要走的那天，外公走起路來(lái)好像一跛一跛的，原來(lái)是因?yàn)榻o我買(mǎi)糖呀！真是不好意思。 ⑥為我花錢(qián)，外公很慷慨，眼光充滿(mǎn)慈愛(ài)。(6)但他對(duì)自己，總是很吝嗇，說(shuō)什么“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。 ⑦后來(lái)，外公患了腦血栓，漸漸地開(kāi)始失憶，甚至連親人都開(kāi)始認(rèn)不清，但每次都認(rèn)得出我。記得有次周末，我輕輕地推開(kāi)那扇老舊的木門(mén)，輕輕地叫了一聲：“外公。”外公當(dāng)時(shí)躺在床上，見(jiàn)了我，原本呆滯的眼睛，頓時(shí)煥發(fā)出光彩，嘴角也露出了甜甜的微笑。(7)外公將手顫抖地伸向我，要為我拿糖。后來(lái)，外婆告訴我，那是外公一直留著的，就留著給我吃。 ⑧最后一次看到外公時(shí)，外公已經(jīng)安詳?shù)靥稍诒涞哪竟桌铮劬o緊地閉著，我再也看不到他慈愛(ài)的目光。其實(shí)，我是多么想再能吃上外公留給我的糖，無(wú)奈天人永隔，悲傷成河。(8) ⑨那天晚上，我躺在床上，望著窗外的星星，它們泛著美麗的光。我多么希望，天上的星星就是外公的眼睛；多么希望，外公慈祥的目光，還守望著我！ 病因分析 (1)第①段畫(huà)線(xiàn)句表述不當(dāng)，“鄉(xiāng)下人”與“慈愛(ài)”不矛盾，不能用“但是”。 (2)寫(xiě)外公的目光特別，角度很新穎。但過(guò)于概括，語(yǔ)言太虛。 (3)“目光盯著我”，是嚴(yán)厲還是慈愛(ài)？表意不清。另外，第③段沒(méi)有突出“目光”。 (4)第④段依舊沒(méi)有描寫(xiě)目光的具體細(xì)節(jié)，“等我”、“看見(jiàn)我”，勉強(qiáng)算是“目光”，依舊太虛。 (5)第⑤段寫(xiě)的是在行動(dòng)中體現(xiàn)愛(ài)，也沒(méi)有對(duì)目光的描寫(xiě)。 (6)“眼光充滿(mǎn)慈愛(ài)”，過(guò)于概括。 (7)“原本呆滯的眼睛，頓時(shí)煥發(fā)出光彩”，目光描寫(xiě)很準(zhǔn)確，但還有進(jìn)一步充實(shí)的空間。 (8)側(cè)面寫(xiě)了目光，但很快就只顧直抒胸臆了。 佳作再續(xù) 目　光 花兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)苗，外公慈祥的目光，是永遠(yuǎn)高掛在我心空的月亮。 ——題記 還記得，小時(shí)候每次來(lái)看你，你總是會(huì)早早地站在門(mén)口那塊青石板上等我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便能看到你那雙炯炯有神的眼睛里洋溢著的喜悅。那時(shí)，你總是喜歡把我抱在懷里，塞給我一堆好吃的，然后帶著我躺在那張古樸的搖椅上。你手里拿著那支外表有些斑駁的煙槍?zhuān)棵可钌畹匚豢冢S即升騰起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的煙圈，慢慢地?cái)U(kuò)散、慢慢地消失。你總是慈祥地望著我，把眼睛悄悄地瞇成一條縫。在狹窄的縫隙中，流露著掩飾不住的幸福和憐愛(ài)，布滿(mǎn)皺紋的眼角仿佛一道彩虹——你總是喜歡用這種方式來(lái)愛(ài)我。 但后來(lái)，醫(yī)生說(shuō)你患上了腦血栓，漸漸地開(kāi)始失憶，甚至連親人都開(kāi)始認(rèn)不清。但唯獨(dú)認(rèn)得我。 記得有次周末，我輕輕地推開(kāi)那扇老舊的木門(mén)，輕輕地叫了一聲：“外公?！蹦惝?dāng)時(shí)躺在床上，呆呆地看著泛黃的墻壁，目光有些茫然、木訥，似乎一切都很陌生。我心里有些發(fā)虛，有些發(fā)冷，有些發(fā)蒙。但還是不甘心地走近床邊：“外公，你還認(rèn)得我嗎？”只見(jiàn)你輕輕地眨了眨眼睛，把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到我的身上，原本呆滯的眼睛，頓時(shí)煥發(fā)出光彩，嘴角也露出了柔和的微笑。我俯下身子，發(fā)現(xiàn)你的眼角又增添了許 多溝壑般的皺紋，眼睛已經(jīng)凹陷下去了；蒼白的臉頰，只剩下一層蠟黃、枯老的皮。不聽(tīng)話(huà)的眼淚，悄悄地滑過(guò)嘴角，咸咸的。你的眼圈，頓時(shí)紅了。你將微微顫抖著的手伸向我，笨拙地為我擦掉眼淚。你的眼神里，流露著我再熟悉不過(guò)的無(wú)邊的慈祥。突然，你轉(zhuǎn)動(dòng)著眼球，嚅動(dòng)著嘴唇，似乎要表達(dá)什么。你一會(huì)兒看著我，一會(huì)兒又注視著某個(gè)地方，像在尋找什么，又像在向我求助。我慌張得不知所措，哇的一聲哭了出來(lái)。外婆進(jìn)來(lái)了，很快就讀懂了你的意圖，她打開(kāi)桌子的抽屜，里面赫然躺著一包我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的牛皮糖。你看著我吃糖，笑得如幼兒園的小朋友那般燦爛。 后來(lái)，外婆告訴我，那是你一直留著的，就留著給我吃。外婆還說(shuō)你最喜歡看我一邊吃著東西，一邊笑得天真爛漫的樣子。 最后一次看到你，你已經(jīng)安詳?shù)靥稍诒涞哪竟桌铮o靜地閉上眼睛。你的慈愛(ài)的目光呢？外公！我還想吃你留給我的糖，可是你，為什么一動(dòng)也不動(dòng)？ 那天晚上，我躺在床上，望著窗外的星星，它們泛著美麗的光。外公，那是不是你的眼睛。你是不是在天堂，用你充滿(mǎn)疼愛(ài)的目光穿越生死守望我？ 如今，我只要稍有空閑，只要閉上眼睛，就有一幅美麗的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的腦海：你躺在古樸的椅子上，拿著斑駁的煙槍?zhuān)赝轮鵁熑?。每一個(gè)煙圈，都像你慈祥的眼睛。每一個(gè)煙圈，都是你愛(ài)的漩渦。 命題呈現(xiàn) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有人說(shuō)，人生就是行走在天地間。 告別了懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開(kāi)雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來(lái)，是誰(shuí)在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你？又是什么在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你…… 是親人的關(guān)愛(ài)，師友的支持，還是知識(shí)的指引，美麗的憧憬，或者是…… 在成功的路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽(yáng)光；一路有你…… 請(qǐng)以“一路有你”為題寫(xiě)一篇作文。 要求：除詩(shī)歌外，文體自選。不少于800字。 審題導(dǎo)引 (1)題中有“一路”二字，突出是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件要有“階段性”與“代表性”，不能集中在某一點(diǎn)上。而從“一路”二字的限制來(lái)看，這個(gè)“你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過(guò)程，并且要注意這個(gè)“你”在這一路上或幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上影響“我”，影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗。 (2)題中“你”是泛指，可以是人，也可以是物，可以是某種精神上的某種支撐，“你”可以是實(shí)指，如親人、師友等，也可以是虛指，如知識(shí)、憧憬等，不管是實(shí)指還是虛指，都不應(yīng)該局限于所給材料，完全可以而且應(yīng)該加以拓寬。但必須注意是“你”，而不是“你們”，因此，其所代表的必須是單一的，而不是復(fù)數(shù)。 (3)文章最好寫(xiě)成記敘文，當(dāng)然也可以寫(xiě)成散文。要真實(shí)，有真情實(shí)感。據(jù)此，文章要出彩，必須要有精彩的描寫(xiě)，動(dòng)作的，語(yǔ)言的，心理的，環(huán)境的，細(xì)節(jié)的。 佳作展臺(tái) 一路有你 每個(gè)人心中都有一種幸福，它充滿(mǎn)了你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永遠(yuǎn)享受你給我的幸福？ 生命路漫漫，歲月不待人?；貞涍^(guò)去，似乎每一天都有你，每個(gè)瞬間都有你，在我十八年的生命里，習(xí)慣了一路有你！ 在那艱難的年代，父母為了工作，為了事業(yè)，把那個(gè)剛出生的手掌大的我交給了你，我不知道你是怎樣一點(diǎn)一滴教會(huì)我說(shuō)話(huà)，怎樣耐著性子把一個(gè)剛出生的嬰兒帶大，也許你有很多的無(wú)奈與苦悶，但正是因?yàn)槟闶种袔е氖悄阄ㄒ坏膶O女，你的愛(ài)融化了一切的煩惱與寂寞。從我記事的時(shí)候起，我就一直被鄰居們拿來(lái)開(kāi)玩笑，有人說(shuō)我是個(gè)沒(méi)人要的孩子，更有人說(shuō)你是怎樣虐待我的。每當(dāng)聽(tīng)到這些，我都會(huì)氣憤地跑回家拉著你的手問(wèn)：“奶奶，為什么人家會(huì)說(shuō)我是沒(méi)人要的孩子？”看著我滿(mǎn)眼的焦急，你會(huì)抱起我，然后把我放在你的腿上，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我們丫頭不是沒(méi)人要，我們丫頭有奶奶疼，有爺爺愛(ài)，還有在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽牽掛呀！”那時(shí)候的我放心地哭了。 上小學(xué)的時(shí)候，我特別地不懂事，很任性，經(jīng)常因?yàn)槟阕龅娘埐瞬缓峡谖抖l(fā)脾氣，甚至推掉飯碗不吃。你也不是軟脾氣的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在 一旁鼓著一肚子氣的我有多焦急。最后，我還是“斗”不過(guò)你，乖乖地吃了那些讓我討厭的飯菜。那時(shí)候的我，真的是對(duì)你無(wú)計(jì)可施了吧！ 隨著春夏秋冬的季節(jié)輪回，歲月讓你的鬢發(fā)漸漸變得斑白，時(shí)光在你的臉上雕刻出一絲絲皺紋，你在悄悄地改變，但你的愛(ài)仍在延續(xù)。那年夏天，爺爺在后山刨樹(shù)，我也興沖沖地跟去了，你不放心我，讓我離遠(yuǎn)點(diǎn)玩，別在樹(shù)要倒的那個(gè)方向，以免樹(shù)倒時(shí)傷到我。我聽(tīng)了你的話(huà)，可是由于風(fēng)向突然改變，在爺爺砍下最后一斧頭的瞬間，那棵樹(shù)倒向了我，也許是被如此高大的樹(shù)嚇呆了，失去了知覺(jué)，我就那樣定定地一動(dòng)不動(dòng)，直到有一個(gè)人的身體過(guò)來(lái)掩護(hù)我，讓我頓時(shí)感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量，那棵樹(shù)不偏不倚地砸在了你的腰上。也是從那以后，你的腰落下了毛病，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地疼痛，甚至不能下床。奶奶，這是怎樣的一種愛(ài)??！你用你的生命保護(hù)著我。 在你的撫育下，我同其他女孩一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又有了叛逆自主的思想，總是厭煩你的嘮叨聲，時(shí)常忽略你的關(guān)心，甚至不懂得主動(dòng)關(guān)心你，還經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈職饽?，和你大喊大叫。也許是上天在懲罰我，在我懂得該如何去回報(bào)你的時(shí)候，幸福卻像插了翅膀一樣離我遠(yuǎn)去。幾個(gè)月前，向來(lái)健康硬朗的你倒下了，從此再也沒(méi)有站起來(lái)，每次放假我都迫不及待地往家趕，甚至在路上想象著回家后能看到你一如從前的笑容，大聲地罵我死丫頭，可是我每次看到的，是你一次比一次虛弱的身體，從你的身上我似乎才真正地感受到了生命的脆弱。 現(xiàn)在的你在病痛的折磨下再也無(wú)法罵我了，但從你看我的那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛中，從我們心與心的交流中，我知道你要對(duì)我說(shuō)什么。奶奶，我會(huì)好好的，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在以后的日子里，我不會(huì)忘記在我成長(zhǎng)的道路上你給我的陪伴，你的慈愛(ài)的笑容和你那對(duì)我的刻骨銘心的疼愛(ài)！ 點(diǎn)評(píng)　祖孫情，隔代親。文章純樸自然地講述了“奶奶”對(duì)“我”的撫養(yǎng)和教育，也很真摯地表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的崇敬之情。