《鄂教版二年級品德與生活《少先隊的生日》的教學(xué)案例》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版二年級品德與生活《少先隊的生日》的教學(xué)案例（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄂教版二年級品德與生活 《少先隊的生日》的教學(xué)案例?? 一、?活動目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)少先隊有關(guān)知識，來增進(jìn)學(xué)生對少先隊的了解，激發(fā)學(xué)生作為少先隊員的自豪感和榮譽(yù)感。 2、行為與習(xí)慣：通過學(xué)習(xí)和感受，學(xué)會敬隊禮，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步，以實際行動爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。 3、知識與技能：了解少先隊的有關(guān)知識、認(rèn)識大隊旗、中隊旗、小隊旗等。 4、過程與方法：通過知識競賽、故事會、小組學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生明白過少先隊生日是旨在樹立優(yōu)秀榜樣，激勵向他們學(xué)習(xí)。 二、活動準(zhǔn)備 1、教師課前準(zhǔn)備有關(guān)以往建隊日開展活動的音影資料和兒童團(tuán)的故事、還準(zhǔn)備日歷卡一張、寫知識

2、競賽問題的空卡片和小獎品若干。 2、學(xué)生課前收集有關(guān)少先隊知識的資料和身邊優(yōu)秀少先隊員的故事。 三、活動過程 （一）、導(dǎo)入主題 1、教師先引導(dǎo)看些學(xué)校在建隊日開展活動的錄像片斷，后引導(dǎo)學(xué)生：鏡頭里的少先隊員做什么？待生答后，師又進(jìn)一步引導(dǎo)：誰在過生日？最后師出示10月13日生日卡，告知學(xué)生：10月13日是少先隊的生日。 2、引導(dǎo)回顧交流。同學(xué)們還記得去年我校開展了哪些活動？師展示有關(guān)活動的照片，幫學(xué)生回憶。 [點(diǎn)評：創(chuàng)設(shè)情境，喚醒學(xué)生沉睡的記憶，對自己生活的回憶，為后面學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。] （二）、活動展開 1、我是“小博士”——問題由我答 （1）、今年的建隊日，我校是開展了少先隊

3、知識競賽來過生日。今天我們班也舉辦一個知識競賽活動。不過這次內(nèi)容是由老師展示，題目由同學(xué)們圍繞老師的內(nèi)容聯(lián)系自己收集的知識來自己出。我們還要組與組比一比，個人與個人比一比，做得好給予獎勵。小組做到好，我們將評為“優(yōu)秀出題小組”和“優(yōu)秀回答小組”；個人看誰回答題目多回答的正確，我們將評他為“小博士”。我相信大家是最棒的，人人都是“小博士”。 （2）、宣布比賽要求和規(guī)則：以小組為單位，每組圍繞每項內(nèi)容至少要出兩道題，多出不限。請將題寫在競賽卡正面答案寫在背面，并標(biāo)明組號。抽題時，抽到本組另抽。 （3）、競賽活動逐輪開展： ?第一輪：合作學(xué)習(xí)。教師用幻燈展示少先隊隊旗和隊徽，讓學(xué)生圍繞這一內(nèi)容

4、出題。看哪個小組合作得好。出題可為：隊旗上的五角星代表什么？隊旗為什么要用紅色？等。 ?第二輪：感悟?qū)W習(xí)。教師用課件展現(xiàn)升旗儀式情景：幾個少先隊員戴著紅領(lǐng)巾莊嚴(yán)向國旗敬隊禮。儀式結(jié)束后重點(diǎn)展示紅領(lǐng)巾和隊禮的姿勢。讓學(xué)生圍繞觀看這一內(nèi)容出題，看看哪個小組出得新穎。出題可為：紅領(lǐng)巾為什么是三角形，有什么特殊意義？為什么升旗時隊員要敬隊禮？等。 ?第三輪：探究學(xué)習(xí)。教師播放少先隊隊歌，讓學(xué)生感受音樂的魅力，體會其思想內(nèi)容和情感。學(xué)生圍繞欣賞這一內(nèi)容出題，看哪個小組出得有價值。出題可為：這是首什么歌？你聽了有什么感受？等。 第四輪：分享學(xué)習(xí)。學(xué)生將自己還知道的有關(guān)少先隊知識，出題和大家一起學(xué)習(xí)。

5、讓大家分享你的知識。 （4）、評出“優(yōu)秀出題小組”和“優(yōu)秀回答小組”，選出“小博士”，并發(fā)獎品。 [點(diǎn)評：通過知識競賽來組織學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建少先隊知識體系。這是奠基。] 2、我是“小靈通”——故事由我發(fā) ?（1）、在少先隊的歷史上涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀少先隊員，他們是少先隊的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。老師這里就有位小英雄，他叫王二小。請看大屏幕。 ?（2）、播放有關(guān)王二小電影片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論故事內(nèi)容，領(lǐng)悟思想情感。 ?（3）、剛才同學(xué)們看了精彩的片斷，留下深刻的印象。我想同學(xué)們一定準(zhǔn)備了不少兒童團(tuán)的故事和身邊優(yōu)秀少先隊員的故事，都迫不及待要講給大家?，F(xiàn)在你都是“

6、小靈通”，故事就由你們來發(fā)布。 ?（4）、根據(jù)學(xué)生故事，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：當(dāng)時的兒童團(tuán)員為革命做出了不少貢獻(xiàn)，有的甚至犧牲了寶貴的生命，他們對祖國的熱愛和他們勇敢精神是值得我們學(xué)習(xí)的。同時，今天我們身邊也有許許多多優(yōu)秀少先隊員為我們作出了榜樣。如全國十佳少先隊員車亮等，還有本校身患疾病，頑強(qiáng)同病魔作斗爭堅持學(xué)習(xí)的少先隊員萬焱成同學(xué)等。他們都值得我們學(xué)習(xí)。 [點(diǎn)評：通過開故事會讓學(xué)生感悟，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對少先隊的了解，激發(fā)學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感。同時也是為學(xué)生樹榜樣，旨在為活動深化環(huán)節(jié)鋪路。] （三）、活動深化 （1）、建隊日里，學(xué)校表彰了許多優(yōu)秀少先隊員。老師展示表彰隊員的相片，并說他們的行

7、動是少先隊生日的最好禮物。讓學(xué)生體會到優(yōu)秀少先隊員是自豪的是光榮的。 （2）、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：怎么樣才能成為一個優(yōu)秀少先隊員？說自己的計劃。教師并鼓勵學(xué)生人人去爭做優(yōu)秀少先隊員，讓學(xué)生用自己美好的行動作為禮物去敬獻(xiàn)這一生日。 [點(diǎn)評：這環(huán)節(jié)是讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)榜樣應(yīng)該怎樣去做，逐步去培養(yǎng)學(xué)生的行為和習(xí)慣。] （四）、活動拓展 ? （1）、教師幫助學(xué)生將收集的資料辦成宣傳欄，供所有學(xué)生學(xué)習(xí)。 ? （2）、學(xué)唱《兒童團(tuán)團(tuán)歌》，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中的那種勇敢、自信。 教學(xué)反思 案例以新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)度，圍繞“少先隊的生日”這一主題，結(jié)合二年級學(xué)生生活實際來組織教學(xué)。安排活動：認(rèn)識生日（導(dǎo)入主

8、題）——剖析生日（活動展開）——慶賀生日（活動深化）——宣傳生日（活動拓展）。在教學(xué)活動中，一是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的`主體，充分去發(fā)揮學(xué)生潛能。如在“活動展開”環(huán)節(jié)，設(shè)計了“我是‘小博士’——問題由我答”和“我是‘小靈通’——故事由我發(fā)”兩項活動，激發(fā)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。二是組織學(xué)習(xí)活動符合低年級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。從整個教學(xué)活動看，從“認(rèn)識生日”開始一直到“宣傳生日”就是個漸進(jìn)過程。在環(huán)節(jié)中，也注意到這一點(diǎn)。如“我是‘小靈通’——故事由我發(fā)”這一過程中，是引導(dǎo)學(xué)生去逐漸認(rèn)識了解，以致主動構(gòu)建。三是注重課程的生活性和開放性。課前讓學(xué)生收集大量資料和去了解身邊優(yōu)秀少先隊員的事跡等。 ???????????????????????????????????????