《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡 第1節(jié) 細胞增殖 第2課時教案 蘇教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡 第1節(jié) 細胞增殖 第2課時教案 蘇教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié) 細胞增殖（2）——觀察植物細胞有絲分裂 教學(xué)目標 與知識點 會利用相應(yīng)的實驗器材完成“植物細胞有絲分裂的觀察”的實驗。 教學(xué)重點、 難點分析及 教法設(shè)計 【教學(xué)重點】 會利用相應(yīng)的實驗器材完成“植物細胞有絲分裂的觀察”的實驗。 【教學(xué)難點】 各實驗程序的理解和準確操作。 【教學(xué)媒體】PPT課件 【教學(xué)方法】實驗指導(dǎo)法 思考問題 某孕婦剖腹產(chǎn)后，腹部傷口愈合是通過什么細胞分裂方式完成的？有絲分裂是植物體生長、發(fā)育和分化的基礎(chǔ)，構(gòu)成植物體的所有細胞永遠都能保持分裂能力嗎？依據(jù)生理特點，怎樣鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞，還是動物細胞？ 一次備課 二次備課 【實驗原理】 1、植物體的根尖、莖尖等分生區(qū)的細胞具有連續(xù)分裂增殖的特點。 2、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液與體積分數(shù)為95%的酒精各半的混合液浸泡植物根尖，根尖細胞被殺死，細胞間質(zhì)被溶解，細胞容易分離。 3、使用顯微鏡的低倍鏡可以找到分生區(qū)的部位，再換高倍鏡，同時借助于移動裝片可在視野中找到有絲分裂的各分裂相。 4、龍膽紫或醋酸洋紅是堿性染料，易使細胞核內(nèi)的染色體著色。 【材料用具】 1、培養(yǎng)好的洋蔥(或蒜)。 2、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液,體積分數(shù)為95%的酒精。 3、質(zhì)量濃度為0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 4、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、玻璃皿、剪刀、鑷子、滴管、解剖針等。 導(dǎo)入新課 上一節(jié)課我們以動物細胞的有絲分裂過程為例,了解了在一個細胞周期中,各時期的染色體的行為變化。那么,今天我們要通過實驗來認識植物細胞有絲分裂過程各時期的變化特征。 推進新課 板　書： 一、裝片的制作 師： 教師播放一段關(guān)于“植物細胞有絲分裂裝片制作過程”視頻錄像，教師對于操作過程中的關(guān)鍵步驟進行細致分析，并請學(xué)生仔細觀察每一步操作步驟，掌握其中要領(lǐng)。 學(xué)生活動：學(xué)生在對視頻觀察過程中，可以進行模仿，對關(guān)鍵步驟注意理解，小組之間進行交流。 學(xué)生操作：依黑板上的程序和錄像上的具體步驟進行。學(xué)生可自行選擇。注意分工合作，要把時間控制好。 教師指導(dǎo)： （1）取材：切取洋蔥根尖2～3 mm。 （2）解離：注意控制時間。時間過短，則細胞不易分離；時間過長，則細胞容易被壓碎，影響染色。標志是材料酥軟，用解剖針能輕輕壓碎為好。 （3）漂洗：用鑷子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10分鐘。 （4）染色：染色3～5分鐘，使材料充分著色。 （5）按程序制片。注意壓片時，不能使蓋玻片移動，以免使材料模糊不清，要控制好力度，最好一次壓片成功。 學(xué)生討論：利用實驗的空閑時間，討論實驗所用溶液的作用及相關(guān)步驟的意義。 （1）鹽酸和酒精的作用是什么？ （2）清水漂洗的作用目什么？ （3）龍膽紫或醋酸洋紅的作用是什么？ （4）本次實驗的關(guān)鍵步驟是什么？ 生： （1）質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液與體積分數(shù)為95%的酒精各半的混合液浸泡植物根尖，根尖細胞被殺死，細胞間質(zhì)被溶解，細胞容易分離。 （2）清水漂洗的作用是洗去解離液，便于染色。 （3）龍膽紫或醋酸洋紅是堿性染料，易使細胞核內(nèi)的染色體著色。 （4）本次實驗的關(guān)鍵步驟是壓片，使細胞分散開。 板　書： 二、有絲分裂的觀察 師: （1）顯微鏡的低倍鏡下找到分生區(qū)細胞：呈正方形，排列緊密。 （2）顯微鏡的高倍鏡下辨認分裂中期的細胞：染色體排列在赤道板位置。 師： 為什么要先用低倍鏡觀察，而不是先用高倍鏡？ 生： 低倍鏡的放大倍數(shù)小，在視野里可看到的物像多，這樣就容易找到分生區(qū)的細胞。而高倍鏡放大倍數(shù)大，在視野里看到的物像少，不易找到所要觀察的物像。學(xué)生操作，教師巡視，對操作規(guī)范和觀察效果好的小組給予表揚，對動作不規(guī)范的個人及時糾正，還可以讓操作好的同學(xué)幫助其他同學(xué)解決實際問題。特別強調(diào)“微調(diào)”和“倒像”的操作要領(lǐng)。 學(xué)生操作：找到分裂中期的細胞后，可移動裝片，尋找和辨認相鄰細胞中有絲分裂的間、前、后、末四個時期的細胞。同時可觀察老師提供的現(xiàn)成的永久裝片以作對照。 板　書： 三、繪制簡圖 師： (1) 尋找清晰可見的“中期”狀態(tài)。 (2) 邊觀察邊畫出一個細胞。 (3) 在相應(yīng)的位置注釋說明。 學(xué)生活動：按照要求，畫出細胞有絲分裂中期的圖像。 課堂小結(jié) 課件展示： （1）從細胞周期來看，下列現(xiàn)象各發(fā)生在所給選項的哪個時期？ ① 著絲點排列在赤道板上，染著色體的數(shù)目和形態(tài)非常清晰（　?。? ② 著絲點分裂，被紡錘絲牽向兩極的是（　?。? ③ 細胞赤道板處出現(xiàn)細胞板的現(xiàn)象的是（　?。? ④ 細胞中變化復(fù)雜，但視野中又很難觀察到的是（　?。? A. 間期　　　　　　B.中期　　　　　　C.后期　　　　　　D.末期 （2）根據(jù)你的體會，請說出制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的三大關(guān)鍵是什么？ （3）課后請大家討論并繪出有絲分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的坐標圖像。 師生共同歸納： （1）①B?、贑?、跠?、蹵 （2）①剪取根尖時要在細胞分裂最活躍的時期（上午10～12點）；②解離時間要充分，要將根尖細胞殺死，細胞間質(zhì)被溶解，使細胞容易分離；③壓片時用力大小要適中，要使根尖壓平，細胞分散開來。 （3）教師演示投影片，并簡要說明有絲分裂過程中，染色體和DNA的變化曲線，以供學(xué)生課后參考。 實驗結(jié)論：植物細胞的有絲分裂全過程，分為間期和分裂期，分裂期又包括前期、中期、后期和末期。各時期細胞中的染色體發(fā)生著有規(guī)律的變化。 【板書設(shè)計】 三、觀察植物細胞的有絲分裂 （一）實驗原理：（略） （二）材料用具：（略） （三）方法步驟 1、制片：取材→解離→漂洗→染色→裝片 2、觀察：低倍鏡→高倍鏡→樣鏡 四、結(jié)論 1、有絲分裂分為間期和分裂期（前、中、后、末） 2、各時期染色體發(fā)生著規(guī)律性變化 五、討論：①②③ 教學(xué)反思