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難點83 怎樣變換句式才不會傷害句子原意 變換句式時要注重“三步驟”： “三步驟”指：1．審清題干要求。對題干要求細致分析，明確做題方向。2．分析原句特點。從句式、句子結構、分句關系等角度分析原句。3．改變原句句式（結構）。常見的方法有：（1）長句變短句“三部曲”。提取主干，切分輔助成分，調整切分的語句，使之形成有邏輯的語段。（2）短句變長句“三部曲”。確定句子的主干，提取或篩選剩余句子的主要信息，將剩余句子的主要信息作為輔助成分加入主干。 1．把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。 教育問題專家熊丙奇對近日多地正在醞釀的不觸動現(xiàn)行的教學、招生、考試一體化的格局只進行考試科目、分值、題型調整的新一輪高考改革在消除應試弊端、促進母語教學方面所能發(fā)揮的作用并不看好。 【答案】示例 近日多地正在醞釀的新一輪高考改革目的是在消除應試弊端、促進母語教學方面發(fā)揮作用，教育問題專家熊丙奇對其并不看好，這一高考改革不觸動現(xiàn)行的教學、招生、考試一體化的格局，只進行考試科目、分值、題型方面的調整。 2．把下面句子中畫橫線的部分改為整句。 他是一個熱心的人。有誰遭遇不幸，他總是去安慰周濟；他會在別人家辦喜事的時候登門道賀；遇到雨季，他還會去幫助人家檢查屋漏。 【答案】示例 有誰遭遇不幸，他就安慰周濟；誰家辦喜事，他就登門道賀；誰家屋漏，逢到雨季他必去檢查。 變換句式常有以下幾種類型 1．長句與短句間的變換。 2．單句和復句間的變換。 3．主動句和被動句的變換。 4．肯定句和否定句的變換。 5．陳述句和反問句的變換。 長句變短句的方法 1．附加成分抽取法。 2．代詞復指變換法。 3．并列短語擴展法。 4．并列定語解說法。 1．（2018屆云南省曲靖市第一中學高三3月月考）下面是一段解說詞，語意比較難理解，請把它改成5個語意連貫的短句。要求：可以增刪個別詞語，但不得改變原意。 常設展廳包括主要展示西藏獨特的自然風貌和豐富的生物物種等的自然館和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎科學知識等的科技館兩大板塊的位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館西藏自然科學博物館于10月1日結束試運營并正式免費向公眾開放。 2．（2018屆黑龍江省大慶實驗中學高一上學期期末考試）將下面的句子改寫成三個連貫的短句。(不得改變愿意) 他是通過一個曾經(jīng)到學校給他送稿件的年輕人帶來的登載著很多流行歌曲的雜志初識流行音樂的。 3．（2018屆陜西省西安市長安區(qū)第一中學高三第十一次考試）將下列短句組合成一個長句。 （1）美國大學教授馬克鮑爾曾提出過一個問題。 （2）為什么當代青年擁有網(wǎng)絡資源卻沉浸于自我的小世界。 （3）他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。 （4）在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。 4．（2018屆陜西省西安市長安區(qū)第一中學高三上學期第七次質量檢測）閱讀下面一段文字，調整畫線部分句子的語序，做到句式協(xié)調一致、整齊對稱。 唐代詩人是一群生于情、長于情的時代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個人際遇；不論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長呼喚的惋惜國運，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡直不可思議。 1．①西藏自然科學博物館是位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館。②博物館于10月1日結束試運營并正式免費向公眾開放。③博物館常設展廳包括自然館和科技館兩大板塊。④自然館主要展示西藏獨特的自然風貌和豐富的生物物種等。⑤科技館主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎科學知識等。 【解析】本題考查變換句式的能力，側重考查學生長句變短句的能力。做好此題，要理清句子結構，分析句子主干，然后把每個分句的中心詞作為主語，再把定語部分移到中心詞后面作謂語，分散成幾個獨立的單句即可。在這個長句中，主干句是“西藏首家自然科技類博物館西藏自然科學博物館于10月1日結束試運營并正式免費向公眾開放”，其他成分作定語，包括“常設展廳”“地理位置”“兩大板塊”“展示內容”四個方面，要用單句分別列出。 2．他是通過雜志初識流行音樂的。那本雜志是一個曾經(jīng)到學校給他送稿件的年輕人帶來的。雜志上登載著很多流行歌曲。 3．曾經(jīng)提出“為什么當代青年擁有網(wǎng)絡資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學教授馬克?鮑爾悲觀地認為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。 【解析】本題考查變換句式的能力。短句變長句，首先應提取句子主干，然后將其他短句作為句子的合理成分加入這個主干中，此句的主干是“馬克?鮑爾悲觀地認為……”，提取出后，將其他短句作為句子的定語和賓語加入即可。 4．無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是惋惜國運的深長呼喚；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個人際遇的娓娓訴說。 【解析】本題考查變換句式的能力。本題要求調整句式，目標是整齊對稱。如此要分析四個句子中的幾個成分的邏輯關系，“慷慨歌吟”對“深長呼喚”，“郁郁哀歌”對“娓娓訴說”；由盛唐到晚唐，由民生到個人。最后保持“無論是……，還是……”句式不變組織句子即可。