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九 鐵路修到苗家寨

上傳人:三*** 文檔編號(hào):61383148 上傳時(shí)間:2022-03-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?8KB
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1、 第九課 鐵路修到苗家寨 教學(xué)內(nèi)容:歌曲《鐵路修到苗家寨》,聽賞《苗嶺連北京》。 教材分析:歌曲《鐵路修到苗家寨》采用苗族蘆笙調(diào)的音樂元素為素材創(chuàng)作而成。歌曲表現(xiàn)20世紀(jì)70年代初黔湘鐵路建成通車后,火車在大山深處的苗族村穿行,為苗族村寨的發(fā)展帶來生機(jī)和活力的喜人場(chǎng)面。表達(dá)了苗鄉(xiāng)人民受益于鐵路交通之便的喜悅與對(duì)美好生活的向往。《苗嶺連北京》這首歌是作曲家白成仁創(chuàng)作的一首具有苗族高腔山歌特色的歌曲,描繪了一幅苗家山寨山清水秀,山歌飛揚(yáng),回聲私企,山山呼應(yīng),此起彼伏的畫面。 教學(xué)目標(biāo): 1、能學(xué)會(huì)演唱《鐵路修到苗家寨》,并用歡快的情緒表達(dá)歌曲的情感。并積極參與歌曲的律動(dòng)表演。 2、能認(rèn)

2、真聽賞《苗嶺連北京》,感受歌曲的帶來的喜悅之情。 教學(xué)重難點(diǎn): 能學(xué)會(huì)演唱《鐵路修到苗家寨》,并用歡快的情緒表達(dá)歌曲的情感。并積極參與歌曲的律動(dòng)表演。 教學(xué)模式: 導(dǎo)、學(xué)、議、練 教學(xué)方法: 先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo) 1、情景導(dǎo)入 師:同學(xué)們,老師要和你們一起乘坐一輛音樂列車去貴州苗寨,參加他們盛大的活動(dòng)。今天,我們就來學(xué)習(xí)歌曲《鐵路修到苗家寨》。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)能學(xué)會(huì)演唱《鐵路修到苗家寨》,并用歡快的情緒表達(dá)歌曲的情感。并積極參與歌曲的律動(dòng)表演。 (2)能認(rèn)真聽賞《苗嶺連北京》,感受歌曲的帶來的喜悅之情。 二、學(xué),議 1、出示自學(xué)提示(

3、一) (1)聽老師演唱歌曲,說一說歌曲的給你帶來怎樣的感受。 (2)有節(jié)奏的拍讀歌詞。 2、議 師:聽完老師演唱,這首歌曲給你帶來什么樣的感受呢? 生討論 師:這首歌曲很歡快,讓我們感受到苗族人民因?yàn)殍F路的暢通帶來對(duì)生活的熱情和喜悅之情。下面,我們一起來讀一讀歌詞,看看都發(fā)生了哪些變化。 3、出示自學(xué)提示(二) (1)學(xué)生自學(xué)歌譜。 (2)歌譜會(huì)唱后自主填唱歌詞。 4、議 師:你發(fā)現(xiàn)歌曲中都有哪些你熟悉的音樂記號(hào)?我們一起來總結(jié)一下。有連音線,漸強(qiáng)記號(hào),漸弱記號(hào),反復(fù)跳躍記號(hào),四分休止符,八分休止符。 三、練 1、跟琴聲旋律填唱歌詞 師:現(xiàn)在,讓我們一起跟著琴唱一唱

4、歌詞。 2、跟唱第一段。 師:讓我們一起完整地唱一唱吧 3、跟琴唱第二段 4、跟琴唱第三段 5、跟琴完整唱歌曲 師:讓我們一起完整的唱一唱這首歌曲吧。 6、加入情緒演唱 師:苗家寨的變化那么大,苗族人民這么高興,讓我們用歌聲來共同感受這份喜悅之情吧 7、師生接唱練習(xí) 師:下面,我們實(shí)行接唱比賽。老師唱一句,同學(xué)們唱一句。 8、分小組練習(xí)唱 師:現(xiàn)在,我們分小組練習(xí)唱,每組唱一段。 9、跟音樂拍手唱 師:現(xiàn)在,讓我們跟著好聽的音樂拍著手唱一唱吧。 10、律動(dòng)表演唱 師:看,苗族小朋友邀請(qǐng)我們一起去看他們美麗的家鄉(xiāng)呢,讓我們一起快樂的跳起來吧。 11、分小組表演 12、聽賞《《苗嶺連北京》 師:自從鐵路通車后,苗家寨的人們可以去各個(gè)地方,聽,他們?nèi)チ吮本? 13、小結(jié) 師:我們的祖國(guó)是一個(gè)多名族的國(guó)家,大家要互幫互助。下課 板書設(shè)計(jì) 鐵路修到苗家寨

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