《徐建《師夷長(zhǎng)技以制夷》課件^108430》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《徐建《師夷長(zhǎng)技以制夷》課件^108430（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

——洋務(wù)運(yùn)動(dòng),師夷長(zhǎng)技以制夷,浙江省寧波市北侖區(qū)小港街道江南中學(xué) 徐建,,閱讀課文,比較一下:林則徐和魏源對(duì)待西方的態(tài)度和前人有什么不同?為什么會(huì)有這種不同?,從閉關(guān)鎖國(guó)的自大無(wú)知、輕視西方到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的殘酷現(xiàn)實(shí)，使地主階級(jí)中的有識(shí)之士到只有師夷才能制夷，只有學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，中國(guó)才有出路。,,,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)代表人物,中央,奕,清末洋務(wù)派首領(lǐng)。道光帝第六子。1851年（咸豐元年）被封為恭親王。,地方,曾國(guó)藩,李鴻章,左宗棠,張之洞,1867 天津機(jī)器局 崇厚,洋務(wù)派創(chuàng)辦軍事工業(yè),1866 福州船政局 左宗棠,1861 安慶內(nèi)軍械所 曾國(guó)藩,1865 江南制造總局 李鴻章,,目的：,自強(qiáng),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,軍事工業(yè),創(chuàng)建海軍,停泊在威海衛(wèi)港的北洋艦隊(duì),南洋水師的南琛號(hào)軍艦,洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè),1877 開(kāi)平煤礦 李鴻章,1872 輪船招商局 李鴻章,1888 湖北織布局 1890 漢陽(yáng)鐵廠(chǎng) 張之洞,目的：,求富,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,民用工業(yè),漢陽(yáng)鐵廠(chǎng),上海機(jī)器織布局,開(kāi)平煤礦,○同文館是中國(guó)最早的新式學(xué)堂，你認(rèn)為它“新”在哪里？,想一想，說(shuō)一說(shuō),同文館是在洋務(wù)派設(shè)立的，其目的是為了培養(yǎng)洋務(wù)人才；它設(shè)置的課程與以前的學(xué)校最大的不同在于，它既有加強(qiáng)與西方交流的外語(yǔ)課，也有一些理工課程。,○科舉出身的人不愿意進(jìn)同文館，為什么？,外交上有什么舉措？,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,1861年，洋務(wù)派奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)，簡(jiǎn)稱(chēng)總理衙門(mén)，這是中國(guó)近代最早的正式外交機(jī)構(gòu)。,積極影響：,1.在一定程度上抵制了外國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì) 侵略；,2.促進(jìn)了中國(guó)近代工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展；,3.培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才；,4.奠定了中國(guó)近現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)。,李鴻章后來(lái)說(shuō)“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎。不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時(shí)。如一間破屋，由裱糊匠東補(bǔ)西貼，居然成一凈室，雖明知為紙片糊裱，然究竟決不定里面是何等材料，即有小小風(fēng)雨，打成幾個(gè)窟窿，隨時(shí)補(bǔ)葺，亦可支吾對(duì)付。乃必欲爽手扯破，又未預(yù)備何種修葺材料，何種改造方式，自然真相破露，不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負(fù)其責(zé)？”,不能使中國(guó)自強(qiáng),清朝腐朽的封建制度,1．為什么他說(shuō)練兵、辦海軍都是“紙糊的老虎”？ 2．李鴻章把自己比作一個(gè)裱糊、修補(bǔ)破房子的裱糊匠，那這所 破房子指的是什么？,,局限性：洋務(wù)派企圖單純引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而不徹底改變封建制度，不可能讓國(guó)家真正富強(qiáng)起來(lái)。這也是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的根本原因。,1881年7月23日《紐約時(shí)報(bào)》社論：清國(guó)政府認(rèn)為這些學(xué)生花的是政府的錢(qián)，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)工程，和其他自然科學(xué)，對(duì)周?chē)恼魏蜕鐣?huì)影響要無(wú)動(dòng)于衷。這種想法是非?；奶瓶尚Φ摹！袊?guó)不可能只從我們這里引進(jìn)知識(shí)、科學(xué)和工業(yè)資源模式而不引進(jìn)政治上的改革。否則，他將什么也得不到。,《盛世危言 》：昔同治初年，德相俾（bǐ ）斯麥言：“三十年后，日本其興，中國(guó)其弱乎？日人之旅歐洲者，討論學(xué)業(yè)，講求官制，歸而行之；中國(guó)之旅歐洲者，詢(xún)某廠(chǎng)船炮之利，其價(jià)值之廉，購(gòu)而用之。強(qiáng)弱之源，其在此乎？,內(nèi)憂(yōu)外患兩考驗(yàn)，地主階級(jí)忙自救。 師夷長(zhǎng)技三十年，自強(qiáng)求富辦洋務(wù)。 奕曾李與左張，工業(yè)海軍和學(xué)堂。 甲午一戰(zhàn)三軍敗，國(guó)未能富兵未強(qiáng)。 開(kāi)辟中國(guó)近代化，探索之路艱又長(zhǎng)。,本課小結(jié),欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,