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2019-2020年《我們成功了》第一課時教學設計之一 　　 　　教學目標： 　　　1、認識14個生字。會寫10個字。 　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 　　　3、增強民族自尊心和自豪感。 　　設計意圖： 　　語文課程標準的總目標指出：在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。在本篇課文的教學設計中我讓學生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時表現(xiàn)出來的激動和喜悅之情，體會到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊嗣竦尿湴?，從而增強孩子們的民族自尊心和自豪感? 　　語文新課程標準又指出閱讀教學應該注重朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情是讓學生在入情入境、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來的，有了語感讀出來的。教學本課時利用錄象、課件等創(chuàng)設閱讀的情境。 　　在識字教學方面，新課標也指出“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法?！币虼嗽诮虒W本課的生字是我盡量讓學生自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法記憶，并作適當?shù)闹笇А? 　　教學重點： 　　　認識生字；流利、有感情地朗讀課文。 　　教學難點： 　　　生字讀音的難點；體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪感。 　　第一課時 　　課時目標： 　　　1、認識14個生字。 　　　2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 　　　3、增強民族自尊心和自豪感。 　　教學過程： 　　課前談話： 　?。ǔ鍪緤W運會標志）你知道這是什么標志嗎？（生：奧運會）奧運會的全稱是奧林匹克運動會。奧運會世界上規(guī)模最大的運動會。 　　你知道奧運會有哪些比賽項目嗎？ 　　你們了解的還真不少。奧運會世界上規(guī)模最大的運動會，每四年舉行一次。能參加奧運會的運動員是非常光榮的。那么能舉辦奧運會的國家更是實力強大的，奧運會的舉辦會給這個國家?guī)砗艽蟮臉s譽。因此很多國家的城市都想申請舉辦奧運會。比如美國、法國、英國、希臘、澳大利亞等等。這么多國家城市要申辦奧運會，那么如何決定舉辦奧運會的城市呢？這就要通過國際奧委會開會投票選舉決定。 　　舉辦奧運會也一直是中國人的夢想。在十年前1993年中國北京曾經(jīng)申請舉辦2000年的奧運會，在最后的投票選舉中，北京僅以兩票之差，輸給了澳大利亞的悉尼，確實非常可惜。但是中國人民并沒有氣餒，不斷地建設祖國，我國的實力一天天的強大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦xx年的奧運會。時間很快，到了2001年7月13日，（點擊出示：2001年7月13日）申奧城市選舉的那一天，全國人民都在關注著最后的結果，都在盼望著北京的成功。 　　一、談話導入。 　　1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說。 　　2、（點擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦xx年奧運會成功了。）啊，北京終于成功了！把這個好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀） 　　這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。（播放申奧成功的課件圖象：解說詞：2001年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機前等待著薩馬來奇最后的宣布，當他說到xx年的奧運會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領導人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。） 　　3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學生讀題。 　　4、課文用生動的語言記下了這振奮人心的時刻，讓我們一起去讀一讀吧。 　　二、自由初讀課文。 　　1、自己讀課文，讀準字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。 　　2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。 　　3、你能讀流利了就起立讀。 　　二、自學交流。 　　1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時人們的激動了。讓我們放禮花慶祝這次成功（點擊出示生字）看煙花上有我們要認識的新朋友。 　　1）指名當小老師到前面領讀讀得準和喜歡的生字。 　　2）（點擊課件逐個出示生字）齊讀生字。 　　3）自由讀生字，說說你是怎么記住這些生字的？ 　　4）還有一個美麗的煙火呢（課件出示詞語喜訊，傳來，不約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、江澤民、奧林匹克、飄揚。）學生自由讀，同桌比讀。 　　你們真能干，成功手勢做出來表揚自己。 　　2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。 　　1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。 　　2）聽了你們的朗讀，老師很感動，也想加入你們的隊伍，歡迎嗎？那么老師讀下去，讀到你覺得非常激動興奮的段落，你就跟著讀吧。 　　四、指導朗讀課文，感悟課文。 　　1、當申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？ 　?。c擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？ 　　不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。試著用不約而同說句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地…… 　　涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因為人們聽到這個好消息太激動了。都急著要去街上慶祝。 　?。ㄏ灿?、歡樂的海洋）指名讀，齊讀。 　　2、讓我們走進這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊伍中吧。瞧天安門廣場多熱鬧啊，你看到了什么？聽到了什么？（點擊出示第二段：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）指名說。讓我們一起高呼吧?。▽W生入境演一演） 　　指導朗讀：用你的朗讀來表現(xiàn)你的心情吧！指名讀——小組讀——全體朗讀。 　　3、讓我們再去中華世紀壇看一看吧?。c擊出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。 　　3）快看，中央領導人也來到了人群中，（點擊圖文：江澤民等國家領導人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒油葡蛄烁叱?。）學生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向了高潮。 　　五、總結，朗讀全文。 　　1、同學們，2001年7月13日的夜晚確實是一個不眠的夜晚，祖國的每一個兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動。申奧成功了，中國人成功了。xx年全世界優(yōu)秀運動員將會來到中國北京參加奧運會，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚。（出示句子：xx年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀xx年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚）。 　　2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱——我們成功了。有感情地朗讀全文。 　　五、（機動）課外延伸。 　　有機會同學們可以找找有關中國與奧運會的資料，相信你會有更多的收獲，爭取能為xx我們的奧運會出點力。