《(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《20美麗的小興安嶺》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《20美麗的小興安嶺》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、美麗的小興安嶺教材分析：美麗的小興安嶺是一篇描寫小興安嶺景色的文章，作者運(yùn)用優(yōu)美的文字向我們展現(xiàn)了小興安嶺一年四季不同的美 景，運(yùn)用生動形象的詞語將小興安嶺的各種景物描寫得栩栩如 生，字里行間都透露出了作者對小興安嶺的喜愛。教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)習(xí)“側(cè)、欣”等 1010 個生字，正確讀寫“抽出”等 1111 個詞語。2.2.有正確、流利地朗讀課文，注意讀好文中的長句子，了解小興 安嶺的美麗景色。3.3. 理清文章脈絡(luò)。4.4.學(xué)習(xí)第一自然段，學(xué)法遷移，練習(xí)圍繞一個中心來寫一段話。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.1.地圖認(rèn)識小興安嶺（指導(dǎo)多音字興）。出示中國地圖，孩子們，從我們的家鄉(xiāng) _出發(fā)，往北，往北

2、，再往北，一直來到東北的小興安嶺。那是怎樣的小 興安嶺？2.2.讀課題：美麗的小興安嶺。二、 美讀詞語，整體感知1.1.字詞之美盡在其中。師：雖然身不在小興安嶺，但可以讀讀課文，讀讀詞語也是一件美妙的事情了。來，先讀讀你預(yù)習(xí)過的詞語：（1 1）齊讀五行詞語。（2 2）指導(dǎo)范讀。同學(xué)們讀得很整齊，聲音也很響亮，但還可以像老師這樣讀：側(cè)著腦袋（輕巧活潑地讀）欣賞（歡快速度放慢地讀）乳白色的濃霧（放聲地盡情地讀）你看，還可以用聲音把每個詞包含的意思和情感傳遞出來， 大家再試一次。(3) 生齊讀詞語。(4) 指導(dǎo)書寫。“袋”字，顯示大屏幕，師范寫，生練寫兩 個。2.2.句子之美盡在其中。(1) 自學(xué)提

3、示，批注閱讀：在課文中用“一一”畫出這些詞語所帶的句子，再自由放聲 地朗讀，直到感受到小興安嶺的正確、流利為止。(2) 根據(jù)五行詞語按順序交流句子。1第一行詞語所帶的句子：側(cè)著腦袋、欣賞。生：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦 袋欣賞自己映在水里的影子。師：小鹿散步的溪邊，你看見了怎樣美好的景象？生：師：樹木發(fā)芽、積雪融化、小鹿散步，春天的山影淺淡如同 美人的微笑，真是一一生：春山淡冶而如笑。2第二行詞語所帶的句子：乳白色的濃霧、利劍、樹梢。生：早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧 里。生：太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照 射在工人宿舍門前的草地上。師

4、：當(dāng)乳白色的濃霧散盡，你又能看見怎樣的樹木？怎樣的 草地？生：夏天，樹木長得生：草地師：樹木蔥蘢、陽光照射，美麗花壇，夏天的山是鮮亮嫩綠 的就要流淌，真是一一生：夏山蒼翠而欲滴。3第三行詞語所帶的句子：顯得、鮮嫩、藥材。生：秋天，白樺和棟樹的葉子變黃了，松柏顯得更花心了。生：森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。師：松柏蒼翠，葡萄可口，蘑菇鮮嫩，藥材名貴，秋天的山 是明凈的如同美人的面妝，真是一一生：秋山明凈而如妝。4第四行詞語：來臨。生：冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿的白雪。地上的雪厚 厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。多美的景致呀！生：紫貂捕到

5、一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又 肥又厚的腳掌。這些動物真是太可愛了。師：小動們用自己獨特的辦法度過冬天，等待春來的再次來 臨。這小興安嶺的冬真是一一生：冬山慘淡而如睡。5第五行詞語：寶庫。生：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也 是一座巨大的寶庫。師：一年四季景色誘人，春天樹木發(fā)芽，夏天樹林蔥蘢，秋 天森林獻(xiàn)寶，冬天樹木積白雪。全文就像山水訓(xùn)一詩中說， 真山被蒸騰起來的云霧環(huán)繞，每個季節(jié)的樣子是不同的。生：真山之煙嵐，四時不同。三、瀏覽課文，厘清文章脈絡(luò)。1.1.出示問題：(1 1)全文圍繞哪一句話來寫的？(2 2)哪些自然段是圍繞這一句展開具體描寫的？2.2.交流反饋：

6、最后一句也是最后一段，這是本文的中心句，中心 句在文章的結(jié)尾也叫總結(jié)句，2-52-5 自然段具體寫了小興安嶺一年四季(春、夏、秋、冬)的美景；第 1 1 自然段總寫了樹多。文章的結(jié)構(gòu)是 總分總。四、精讀第一自然段，了解樹多1.導(dǎo)入：小興安嶺雖然四時不同， 但是，有一個共同的特點， 就是樹多呀！2.自學(xué)提示，批注閱讀。3.學(xué)生交流詞語。4.指導(dǎo)朗讀。5.補(bǔ)白想像讀。師：省略號里還藏著哪些樹等你發(fā)現(xiàn)呢？生：我國東北的小興安嶺有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。6.小結(jié)：你看，一個段落，通過數(shù)的種類、森林面積、顏色、 選用的標(biāo)點符號，把“樹多”的特點寫具體，寫清楚了。7. 讀寫聯(lián)動，學(xué)法遷移(1)-說一說：文具店里有. 、 、-連成一片，真是 。點評。(2) 寫一寫：我喜歡夏天的夜晚。展示，點評。五、作業(yè)設(shè)置1. 抄寫詞語 3 遍。2. 有感情地朗讀課文。美麗的小興安嶺總起（1）樹多 景美 （綠色的海洋） 分述（2-5 ）春 夏秋冬景物總結(jié)（6） 大花園寶庫