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2019-2020年三角形的內(nèi)角 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程，得出三角形的內(nèi)角和定理，能用平行線的性質(zhì)推出這一定理 2 能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 重點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理 難點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理的推理的過程 課前準(zhǔn)備 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好二個(gè)由硬紙片剪出的三角形 教學(xué)過程 一、 做一做 1在所準(zhǔn)備的三角形硬紙片上標(biāo)出三個(gè)內(nèi)角的編碼 2 讓學(xué)生動(dòng)手把一個(gè)三角形的兩個(gè)角剪下拼在第三個(gè)角的頂點(diǎn)處，用量角器量出的度數(shù)，可得到 3 剪下，按圖（2）拼在一起，從而還可得到 圖2 4 把和剪下按圖（3）拼在一起，用量角器量一量的度數(shù)，會(huì)得到什么結(jié)果。 二想一想 如果我們不用剪、拼辦法，可不可以用推理論證的方法來說明上面的結(jié)論的正確性呢？ 已知，說明，你有幾種方法？結(jié)合圖（1）、圖（2）、圖（3） 能不能用圖（4）也可以說明這個(gè)結(jié)論成立 二、 例題如圖，C島在A島的北偏東方向，B島在A島的北偏東方向，C島在B島的北偏西方向，從C島看A、B兩島的視角是多少度？ 練習(xí)：課本 練習(xí)1，2 作業(yè)： 1，2，3，4，5 補(bǔ)充練習(xí) 1 三角形中最大的角是，那么這個(gè)三角形是銳角三角形（ ） 2 一個(gè)三角形中最多只有一個(gè)鈍角或直角（ ） 3 一個(gè)等腰三角形一定是銳角三角形（ ） 4 一個(gè)三角形最少有一個(gè)角不大于（ ）