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福師《教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)》在線作業(yè)二
一、單選題(共?21?道試題,共?42?分。)
1.??( )又叫做二項(xiàng)選擇題,它通常是給被試一個(gè)句子要被試作出正誤的判斷。
A. 簡答題
B. 選擇題
C. 是非題
D. 論述題
??????滿分:2??分
2.??( )是綜合反映社會現(xiàn)象某一方面情況的絕對數(shù)、相對數(shù)和平均數(shù)。
A. 指標(biāo)
B. 目標(biāo)
C. 目的
D. 標(biāo)準(zhǔn)
??????滿分:2??分
3.??教育測量專家格蘭朗德認(rèn)為,一個(gè)完整的評價(jià)計(jì)劃,可用公式加以形象地表達(dá),其公式是( )。
A. 評價(jià)=測量+評定+價(jià)值
2、判斷
B. 評價(jià)=測量+定量描述+定性判斷
C. 評價(jià)=測量+非測量+價(jià)值判斷
D. 評價(jià)=測量+非測量+統(tǒng)計(jì)推斷
??????滿分:2??分
4.??根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小,可把測驗(yàn)題目分成( )。
A. 選擇題和填空題
B. 選擇題和供答題
C. 客觀題和主觀題
D. 論文題和操作題
??????滿分:2??分
5.??適合于某些用于選拔和分類的職業(yè)測驗(yàn)的效度是( )。
A. 時(shí)間效度
B. 內(nèi)容效度
C. 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D. 結(jié)構(gòu)效度
??????滿分:2??分
6.??隨機(jī)猜答一道“四選一”的選擇題,猜對的概率為( )。
A. 0.
3、4
B. 0.25
C. 0.5
D. 0.1
??????滿分:2??分
7.??( )指出:“評價(jià)過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實(shí)際上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的過程”。
A. 斯塔費(fèi)爾比姆
B. 布魯姆
C. 格蘭朗德
D. 泰勒
??????滿分:2??分
8.??在教育測量中,評估選擇題區(qū)分度時(shí)我們通??捎茫?)。
A. 等級相關(guān)
B. 列聯(lián)系數(shù)
C. 肯德爾W系數(shù)
D. 點(diǎn)雙列相關(guān)
??????滿分:2??分
9.??當(dāng)一個(gè)變量是連續(xù)變量,另一個(gè)變量是二分類變量時(shí),計(jì)算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用( )方法。
A. 積差相關(guān)
B. 點(diǎn)雙列相關(guān)
C. 等級
4、相關(guān)
D. 完全相關(guān)
??????滿分:2??分
10.??定量刻畫被試作答一個(gè)題目所遇到的困難程度的量數(shù),就叫題目的難度系數(shù),也常稱為難度值,用符號( )表示。
A. P
B. D
C. X
D. Y
??????滿分:2??分
11.??教育測量與評價(jià)按( )來分主要有三種:形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價(jià)。
A. 參照點(diǎn)
B. 運(yùn)用的時(shí)機(jī)
C. 被試的行為表現(xiàn)
D. 內(nèi)容
??????滿分:2??分
12.??將被試水平與測驗(yàn)常模相比較,以評價(jià)被試在團(tuán)體中的相對地位的測量與評價(jià)類型是( )。
A. 常模參照
B. 標(biāo)準(zhǔn)參照
C. 潛力參照
D.
5、 終結(jié)性評價(jià)
??????滿分:2??分
13.??測驗(yàn)的信度,反映測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的( )。
A. 高分與低分
B. 誤差大小
C. 測驗(yàn)內(nèi)容有效性
D. 試驗(yàn)的難易程度
??????滿分:2??分
14.??若雙變量觀測值 的散點(diǎn)圖幾乎形成一條直線,則這兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)為( )。
A. r接近1
B. r接近-1
C. |r|接近1
D. |r|接近0
??????滿分:2??分
15.??( )是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時(shí)間橫斷面上進(jìn)行相互比較,對學(xué)生各方面的發(fā)展情況作出評價(jià),并提出書面評語和建議。
A. 個(gè)人發(fā)展橫向參照
B. 個(gè)人發(fā)展
6、縱向參照
C. 個(gè)人潛力發(fā)展參照
D. 課程目標(biāo)參照
??????滿分:2??分
16.??Z分?jǐn)?shù)量表是( )。
A. 稱名量表
B. 等距量表
C. 順序量表
D. 比率量表
??????滿分:2??分
17.??( )是一種通過對少數(shù)典型事例進(jìn)行研究而設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)的方法。
A. 頭腦風(fēng)暴法
B. 典型研究法
C. 理論推演法
D. 因素分解法
??????滿分:2??分
18.??( )是指客觀測驗(yàn)以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實(shí)的表現(xiàn)來展示學(xué)生口頭表達(dá)力、文字表達(dá)力、思維思考力、隨機(jī)應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及學(xué)習(xí)成果與過
7、程的測驗(yàn)。
A. 評定量表評價(jià)
B. 表現(xiàn)性測驗(yàn)
C. 客觀題測驗(yàn)
D. 主觀題測驗(yàn)
??????滿分:2??分
19.??下面哪個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容是地位量數(shù)( )。
A. 標(biāo)準(zhǔn)差和百分等級
B. 平均數(shù)和中位數(shù)
C. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)和百分位
D. 平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
??????滿分:2??分
20.??百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的( )。
A. 相對地位
B. 集中趨勢
C. 誤差大小
D. 差異程度
??????滿分:2??分
21.??在相同的條件下,其結(jié)果卻不一定相同的現(xiàn)象,稱為( )。
A. 模糊現(xiàn)象
B. 隨機(jī)現(xiàn)象
C. 確定現(xiàn)象
D. 非
8、隨機(jī)現(xiàn)象
二、多選題(共?10?道試題,共?20?分。)
1.??測試題目類型中的選擇型包括( )。
A. 是非題
B. 匹配題
C. 填空題
D. 選擇題
??????滿分:2??分
2.??測量的三要素包括( )。
A. 測量的量具
B. 測量的參照點(diǎn)
C. 測量的單位
D. 測量的起點(diǎn)
??????滿分:2??分
3.??根據(jù)測驗(yàn)材料,可把測驗(yàn)分成( )。
A. 語文測驗(yàn)
B. 語言測驗(yàn)
C. 操作測驗(yàn)
D. 數(shù)學(xué)測驗(yàn)
??????滿分:2??分
4.??等級相關(guān)適用于以下( )情況。
A. 兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列
9、數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù),另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)
B. 兩個(gè)連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進(jìn)行粗略評估得到
C. 兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況
D. 兩個(gè)變量中的一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量
??????滿分:2??分
5.??評價(jià)目標(biāo)明確以后,制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評價(jià)目標(biāo),提出初擬評價(jià)指標(biāo)。提出初擬評價(jià)指標(biāo)的方法主要有包括( )。
A. 頭腦風(fēng)暴法
B. 因素分解法
C. 典型研究法
D. 理論推演法
??????滿分:2??分
6.??是非題的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在( )。
A. 編制容易,可適用于各種教材
B. 有利于考查被試思維的
10、敏捷性和準(zhǔn)確的判斷力。
C. 采用大量的似真選擇項(xiàng)使得結(jié)果易于診斷
D. 記分客觀,取樣廣泛
??????滿分:2??分
7.??對每項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)分配權(quán)重,確定其相對重要程度,是制定教育評價(jià)表必不可少的一項(xiàng)工作。確定權(quán)重的方法包括( )。
A. 關(guān)鍵特征調(diào)查法
B. 兩兩比較法
C. 專家評判平均法
D. 倍數(shù)比較法
E. 頭腦風(fēng)暴法
??????滿分:2??分
8.??結(jié)構(gòu)效度的驗(yàn)證的步驟一般包括( )。
A. 提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說明,并據(jù)此設(shè)計(jì)測量用的試題
B. 提出可以驗(yàn)證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說明
C. 采用各種方法收集實(shí)際的資料,以驗(yàn)證第二步提出的假設(shè)的
11、正確性
D. 收集其他類型的輔助證據(jù),淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題,或是修正理論
??????滿分:2??分
9.??同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度,它的方法主要有( )。
A. 分半信度
B. 庫德—理查遜信度
C. 復(fù)本信度
D. 克龍巴赫(cronbach) 系數(shù)
??????滿分:2??分
10.??統(tǒng)計(jì)學(xué)上,用相關(guān)系數(shù)來定量描述兩個(gè)變量之間的直線性相關(guān)的( )。
A. 強(qiáng)度
B. 程度
C. 大小
D. 方向
三、判斷題(共?19?道試題,共?38?分。)
1.??所謂標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模,就是以常模團(tuán)體在某一測驗(yàn)上的實(shí)測數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成基本標(biāo)準(zhǔn)
12、分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)T量表上,能夠揭示每個(gè)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)在常模團(tuán)體測驗(yàn)分?jǐn)?shù)中的相對地位的一種組內(nèi)常模。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
2.??評價(jià)指標(biāo)就是根據(jù)評價(jià)的目標(biāo),由評價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)者分解出來的,能夠反映評價(jià)對象某方面本質(zhì)特征的具體化、行為化的主要因素,它是對評價(jià)對象進(jìn)行價(jià)值判斷的依據(jù)。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
3.??線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡單的一種。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
4.??累積次數(shù)只能從低分組往高分組累積。( )
A. 錯誤
B. 正
13、確
??????滿分:2??分
5.??相關(guān)系數(shù)r取在-1和+1之間。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
6.??次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合的圖形。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
7.??教育統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要包括兩大部分,分別是描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
8.??虛無假設(shè)和備擇假設(shè)之間是矛盾對立的。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
9.??比率變量的零點(diǎn)是絕對的。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分
14、:2??分
10.??既是樣本,就不可能成為總體。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
11.??分半信度,該方法適合于測驗(yàn)題目全部為二分記分題的測驗(yàn)的內(nèi)部一致性信度分析。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
12.??使用重測信度首先要構(gòu)造出兩份或者兩份以上的真正的平行測驗(yàn)。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
13.??t分布曲線與自由度有關(guān)。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
14.??計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。( )
A. 錯誤
B. 正確
??
15、????滿分:2??分
15.??相對次數(shù)在本質(zhì)上是簡單次數(shù)和總次數(shù)為比值。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
16.??理論上講,各組相對次數(shù)之和等于1。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
17.??標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以方差為單位表示測驗(yàn)成績與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
18.??評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是衡量評價(jià)對象達(dá)到評價(jià)指標(biāo)要求的尺度,是由強(qiáng)度和頻率、標(biāo)號、標(biāo)度三個(gè)要素構(gòu)成的。( )
A. 錯誤
B. 正確
??????滿分:2??分
19.??同一個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)問題,若選取的顯著性水平不同,則檢驗(yàn)結(jié)果一定不一樣。( )
A. 錯誤
B. 正確
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