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1、統(tǒng)編人教版二上第三元口語交際 做手工教學設計 教學目標：1選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程：2認真聆聽別人的介紹，能夠一邊聽一邊記住主要信息。教學重點： 能按順序介紹制作過程；能夠一邊聽一邊記住主要信息。教學準備：1、每個學生制作好的一件手工作品。2、教師制作的手工作品，及制作視頻教學流程：1、用一句話介紹自己的小手工作品？2、請大家推薦一名最喜歡的手工作者介紹自己的作品， 做的是什么？ 是怎么做的？初步進行練說。 （練說的同學把步驟說清楚，其他同學 認真聽，有不明白的方有禮貌的提問或補充）3、師指導，提煉總結板書：說清楚：有順序地說如：第一步，第二步，第三步，板塊二：示范引路

2、，指導說聽 （ 在訓練說的同時，重點訓練聽，抓 住主要信息 ）1、老師示范捏章魚，邊演示邊介紹制作過程，提出要求：仔細聽， 老師是分幾步捏成的？每步都做了什么？2、教師講述捏章魚步驟：同學們好!今天我向大家介紹的手工作品是捏章魚。 捏章魚的步驟 是這樣的：首先 ：搓一個大大的圓球做章魚的頭部， 再搓八個小圓球做章魚的腿， 將八條腿圍成圓圈和頭組合在一起，這樣小章魚的身體做好了；接著：分別搓兩個黑色和白色的圓球壓扁組合起來后做章魚的眼睛； 然后 ：搓一個紅色的圓球壓扁后貼在眼睛下方， 用工具作出章魚的嘴； 最后：搓一個紫色橢圓壓扁，給它做個小帽子戴在頭上。我的小制作介紹完畢，同學們聽明白了嗎?3

3、、師生交流：總結（1）按順序說，還可以用順序詞： 首先，接著，然后， 最后， 還可以用1，2，3，4，師總結（2）提取主要信息的方法：（1）認真聽。一邊聽，一邊思考幾步制作的。（2）抓住介紹順序的詞。（3）記住主要步驟。不明白的地方可以有禮貌地提問，加深印象。 板塊三：自主介紹，組內(nèi)交流 （ 全班參與，練習聽說） 出示要求：1小組成員輪流介紹手工作品，告訴同學你做的是什么，是怎么做 的。2組內(nèi)同學認真聽，聽完后說說記住了哪些信息。有不明白的地方， 要禮貌地提問。3、各小組推薦一位代表進行全班展示。 板塊四：班級展評，實踐提升（ 綜合交際能力訓練 ）1、請三-五名同學臺前展示2、評價：說說哪位同學介紹的好，好在哪？哪位同學最會聽，表現(xiàn) 在哪里？板塊五：拓展延伸，動手實踐 （鏈接生活 ）1、聽了別人介紹的手工作品及其制作過程之后， 你又有什么想法嗎？2、選擇喜歡的作品自已動手實踐，不會做的地方可以向同學請教。