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1、《小數的意義和讀寫法》活動單 《小數的意義和讀寫法》【學習目標】1.初步理解小數的 意義，會讀、寫小數，體會小數與分數的聯系。 2.感受小數與生活的聯系，增強數學學習的信心。 【活動方案】活動一： 初步理解兩位小數的含義，掌握小數的讀寫方法1.認真閱 讀、自學課本P28的例1。 自學后思考： （1）你是怎么理解5分是1元的？（2）通過自學 你還知道了什么？2.讀一讀、寫一寫。 試著把1分、8分、5角2分改寫成以元作單位的分數和小數。 改寫成分數改寫成小數1分（）（）元（）元 8分（）（）元（）元5角2分（）（）元（）元思考： 讀、寫小數時要注意什么？活動二： 理解小

2、數與相關分數的關系，初步理解小數的意義。 1 .看例2的第一幅直尺圖，并填空。 把1米平均分成100份，每份長1厘米。 分數表示： 小數表示: (1) 1厘米=()()米，寫成小數是()米 (2)在圖中獨立寫出表示4厘米和9厘米的分數和小數。 (3)比較題中的小數和分數，可以得出： 兩位小數表示()分之幾。 32.看例2的第二幅直尺圖，并填空。 把1米平均分成1000份，每份長1毫米。 (1)1毫米=()()米，寫成小數是 ()米。 (2)在圖中獨立寫出表示7毫米和15毫米的分數和小數。 (3)比較題中的小數和分數，可以得出： 三位小數表示()分之幾。 3.比較

3、上面每組的分數和小數，你能發(fā)現什么？活動三： 小試牛刀。 1 .完成課本P29的試一試。 思考： 為什么三幅圖中的涂色部分用小數表示，小數的位數不一樣？ 2 .獨立完成課本P29-30的練一練。 【檢測反饋】1.讀一讀下面的這段話。 早晨6點30分，小明從1.2米寬的小床上起來，擠了0. 008米長的一段牙膏，用了0.05小時刷牙洗臉，喝了一杯0.243 升的牛奶，吃了一只面包，背起2.5千克的書包，飛快地向離 家1.46千米的學校跑去 讀出整數部分是零的小數: 讀作 .0.5表下（ ）分之（ 0.34表不 ）分之（ 0.300 表不（ 分之（

4、 .在括號里填上合適的小數。 310= 23毫米=（ 數: 小數: 2100= 211000= 把下面各數改寫成小數。 角=( 分數: 分米二（ 鞏固提升 分二（ )( 3厘米=（）米 看圖寫出分數和小數。 )( 小數: —— 在下面的括號內填上合適的小數。 9= 100104=()100096=( 1000252=( 三、 先填上合適的分數，再改寫成小數。

5、 8分米是1米的（）（） 寫成小數是（ 16千克是1噸的（）（），寫成小數是（） 噸。 3角5分是1元的（）（），寫成小數是（） 元。 四、在下面的括號內填上合適的分數。 0.25=（）0.369=（）0.3=（） 0.63=（）五、寫出下面的小數。 零點零三八（）零點二零三（）零 點九（）一、把6毫米用小數表示出來，你有幾 種方法？二、估價： 一筒薯片的價格在5元6元之間。 這筒薯片的價格有多少種可能？基礎訓練能力提升《小數的計數單位和數位順序表》【學習目標】1.認識小數的 計數單位，掌握十進制計數法

6、和數位順序表。 2 .運用知識解決生活中的問題。 【活動方案】活動一： 初步理解小數的計數單位。 1.在課本P30的例3中先涂一涂，再填一填。 想一想： 1里面有幾個0.1?0.1里面有幾個0.01?2.自學例3, 在組內說說每相鄰兩個計數單位間的進率都是幾，你是怎樣想的？ 3 .全班交流。 活動二： 整體認識小數的意義，整理數位順序表例4: 我國神舟六號宇宙飛船在太空飛行時距地球表面最遠的高度大約是三百四十四點七二五千米。 1 .橫線上的小數寫 作。 2 .說一說每一位上的數各是幾，各表示什么？ 3 .在小組內交流以上問題，并與他人合作整理下面的數位順序表。

7、數位順序表整數部分小數點小數部 分數位個位十分位百分位計數單位一 （個）.十分之一百分之一3活動三： 鞏固練習，掌握所學知識1.1.45是由（）個一， （）個十分之一和（）個百分之一組成的。 2 .先看圖寫小數，再讀一讀。 3 .下面每個數中的2分別表示多少？用線連一連。 0.822.75 1 .231【檢測反饋】1.4.2里面有（）個1和（） 個0.1。 2 .3.6是（）個0.1,0.36是（）個0.01。 3 .2個10和9個0.001組成的數是（）。 4 .一個數的十位、十分位和千分位上都是4,其他各位 上都是0,這個數是（）。 5 .在直線上標出下面各數的位置。