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1、 在學習中成長 在成長中收獲 ——長沙市第38期中小學校長任職資格培訓學習體會 學校是校長的作品，校長的教學思想和教育理念決定一個學校的興衰成敗。在當今信息時代，校長只有勇立時代潮流，不斷拓展自己的知識視野，不斷更新自己的辦學理念，不斷豐富自己的教書育人的思想，才能更好地辦好一所學校。 根據(jù)教育局安排，我于3月28日至4月28日參加了長沙市第38期中小學校長任職資格班學習，學習分為三個階段進行，分為規(guī)劃學校“十三五”發(fā)展理論與實踐的理論學習，有跟崗學習和網絡研，在本次學習中，通過專家的引領，讓我深知校長的責任，校園文化的內涵、團隊的管理等方面進行了全面的了解。在跟崗學習階段，

2、我與兄弟區(qū)校的6位校長一起在開福區(qū)清水塘三小進行為期一周的跟崗交流學習，通過行政例會、主題經驗分享、管理案例論述、考察校園、參與式互動交流等方式，讓我們深度感受了學校校園文化底蘊,觀摩了學校日常管理及研討活動,學習了區(qū)域公民素養(yǎng)教育項目的實施方法與途徑。在研修學習階段，我認真參與網絡研修學習，積極完成網絡研修學習作業(yè)以及各項資料的提交工作?？傊瑓⑴c本次培訓讓我收獲很大，深受啟發(fā)，同時也讓我找到了教育的差距，是一次心靈的碰撞以及思想的洗理。感謝市教育學院的精心組織與安排，為我們提供學習與交流的平臺，現(xiàn)在我就本次學習談自己的五點學習感悟。 在第38期校長任職培訓班中，市教育學院為黨員們安排了七

3、個專題培訓，圍繞著“規(guī)劃學?！笆濉卑l(fā)展的理論與實踐”主題進行，其中，有國家教育部經費監(jiān)管事務中心特聘家、長沙市人民政府督導室主任、長沙市教育“十二五”規(guī)劃起草首席專家黃澤教授的《規(guī)劃學校發(fā)的理論與實踐》專題講座。他讓我們明確了校長的角色定位，校長的責任與擔當，同時也明確了面對學校的發(fā)展規(guī)劃，作為校長的我們應該怎么去做。長沙市教育學院劉德貴教授則與學員們進行《義務教育學校校長專業(yè)標準解讀》，他出《標準》出臺的背景、理論依據(jù)、基本內容、教師成長的引領等方面進行全面剖析，讓我明確了辦好一所學校的必要之處是，學校必須以德為先，堅持育人為本，尊重人的發(fā)展規(guī)律，重視能力的發(fā)展，同時樹立終身學習的理念。

4、長沙市教育學院肖萬祥院長作《現(xiàn)代學校校園文化的培育》專題講座中，讓我明確了什么是校園文化以及校園文化的內涵，如何培育有生命力的校園文化。而青竹湖湘一外國語學校的武建謀校長則從學校的辦學理念“把每一個學生放在心上”出發(fā)，以一個一個事例詳細闡述湘一外國語學校的校園文化，讓我們感受到學校在用心為每一個學生創(chuàng)造成長的環(huán)境，用心為每一位教師搭建成長平臺，這樣的教師才能走得長遠?？傊?，每一位專家們都是在以他們廣博的知識和深厚的學術研究為背景，站在改革的最前沿，進行精辟的論述。他們把國內外理論與實際案例有機結合，把嚴肅的學術與幽默語言藝術結合，采用參與互動的教學方式，令各位校長在講座中描繪著現(xiàn)代校長抵達成功

5、的坐標，專家們的精彩報告、高層建瓴，具有很強的針對性、實用性和啟發(fā)性，使學員們深受啟迪。 眾所周知，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。清水塘三小作為一所才建校四年的新型學校，首先注重主題文化的建設。學校承“清水塘”小學的文化傳統(tǒng)，借其“源頭活水”，充分挖掘水文化的精髓，構建學校尚水育人體系，致力于“培養(yǎng)有品、有識、有恒的中國人”。學校提出“以水為師，道法自然，促師生分健康成長”的辦學理念，這一理念源自于老子《道德經》，即每一件事物都有著它本身的天性和本質，每個人都有自己

6、獨特的思維方式和個性特征。所以我們只有遵循教育規(guī)律和師生成長規(guī)律，才能促使其身心分健康成長。進入校園，“上善若水”四字校訓印入眼簾，它指的是最高境界的善行，就像水的品性一樣，潤澤萬物而不爭名利。學校將辦學理念、學校愿景、校風、教風、學風、團隊精神、教育策略、學習策略、培養(yǎng)目標等文化主題闡釋于學進校門一樓風雨操場，作為校園文化主陣地讓每一位教師、學生、家長都能知曉，感染著每一個人。其次，學校注重走廊文化的建設。學校走廊文化圍繞著閱讀、書法、跆拳道三種特色校本課程進行打造，將學生喜聞樂見的名詩、名人、跆拳道禮文化、翰墨書香學生書法作品等懸掛于走廊之中，潤澤學生心田。第三，注重班級文化的建設。學校各

7、班教室成為學生展示的平臺，各功能室則成為學科文化的宣傳主陣地，學校盡量讓每一面干墻壁都會說話，定期更換學生作品，使其起到耳濡目染的作用。就這樣，清水塘三小校園處處都彰顯著自己的辦學特色。 感悟之三：用心規(guī)劃課程體系,引導學生知書達理 課程是學校發(fā)展的核心競爭力，提供學生可選擇的課程，就意味著學生選擇了未來。清水塘三小以課程建設為先導、課堂文化為載體來推動學校的發(fā)展。學校課程除了國家課程、特色課程和選修課程三大門類構成。選修課程多元發(fā)展，分為科學創(chuàng)新系列、人文素養(yǎng)系列、藝術天地系列、益智游戲系列。選修課實施途徑需通過教師自主申報、教科室審批、課程發(fā)布、學生自主擇班、正式上課、評價六大程序完成

8、每一學期的選修課程的開發(fā)與實施。另外學校還開設“晨誦午讀”書法和跆拳道三門特色課程，在“晨誦午讀”中，學校通過每天固定讀書時間，確定閱讀內容和豐富多彩的閱讀形式和閱讀存折來推進學校閱讀課程的建設。在書法特色課程方面注重教師的引進，通過師生考級制度和“書法之星”的評定來確保書法課程的落實。跆拳道課程則是通過一二年級每周一節(jié)課和陽光體育大課間全校進行踴博操的練習來闡釋“以禮始，以禮終”的尚武精神。結合清水塘三小的校本課程的實施帶給我的思考是： 第一,學校要善于整合課程資源。其實芙蓉區(qū)每所學校都有自己的校本課程，而我們的校本課程是比較單一的。比如：東郡的書法、育英的籃球、蓉園的跆拳道等，通過學習，

9、讓我們知道學校長課程完全可以多元化開展。我們可以整合現(xiàn)有教材資源，外加學期主題課程、長短課程等完全做到課程多元化。 第二，學校要善于開發(fā)新課程，讓學生拓展視野，終身受益。比如在東郡，我們除了有國家課程、地方課程、校本課程書法、足球外，我們還開設了游泳課程、DI課程、童醫(yī)醫(yī)護站課程、郡園微文明、閱讀夢飛翔課程等，我們將繼續(xù)秉承這一思路不斷開發(fā)適合學生發(fā)展的課程，成就孩子精彩的童年。 第三，學校要善于開辟多種途徑實施校本課程。目前我們已有校本課程、社團時間來實施，同時還可以通過德育活動、流動課堂、學科活動等途徑來實施多元化校本課程。 感悟之四：用心搭建活動平臺,豐富學校辦學內涵 本次跟崗學

10、習，清水塘三小為我們提供了多種觀摩學習機會，有教師詩歌朗誦會、科學課學教學比賽、心理課堂教比武、語文課堂教學觀摩、學生三獨比賽、校本選修課程觀摩等， 無不體現(xiàn)出學校的用心之處，同時更是為師生提供平臺，展示更好的自己的機會。學校正式通過種種活動來提升內涵品質，達到共同發(fā)展的目標。 感悟之五：用心參與研修學習，提升自身專業(yè)水平 本次跟崗學習之行是我人生中又一次學習之旅，校長的引領，學校毫無保留的“傳經送寶”，讓我深受感動，整個跟崗學習過程做到態(tài)度端正、準時到場、認真聆聽，積極參與各項互動交流，認真吸收好的經驗與做法，將好成功案例帶入我校，與全體教師共同分享、共同成長。 總之，學無止境，樹立終身學習的理念是我人生的一種追求，感謝組織、領導給予我這次難得學習機會，感謝市教育學院、清水塘三小和麓谷中心小學為我提供學習的機會，我將在今后的工作中再接再厲，為長沙教育作出自己最大的貢獻！