《新版【冀教版】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)案 分式的加減》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版【冀教版】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)案 分式的加減（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、 1 分式的加減 第1課時(shí) 分式的加減運(yùn)算 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)類比同分母分?jǐn)?shù)的加減法則，探索同分母分式的加減法則. 2.能準(zhǔn)確確定幾個(gè)異分母分式的最簡(jiǎn)公分母，并會(huì)運(yùn)用通分進(jìn)行轉(zhuǎn)化成同分母分式的加減運(yùn)算.（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分式的加減運(yùn)算法則. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分式的加減運(yùn)算. 自主學(xué)習(xí) 知識(shí)鏈接 1. 將下列分式通分：（1）；

3、（2）. 答：___________________________________________________________________. 二、新知預(yù)習(xí) 3.類比同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算法則，完成下面同分母分式的加減運(yùn)算： 類比同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，可知 同分母分式的加減法法則：同分母的兩個(gè)分式相加（減），分母不變，把分子相加（減）. NOTE：分式加減運(yùn)算的結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分式. 類比異分母分?jǐn)?shù)的加減，異分母分式的加減應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行？ 計(jì)算： 像這樣，把幾個(gè)異分母分式分別化為與它們______的同分母分式，叫做分式的通分，這個(gè)______的分母叫做

4、幾個(gè)分式的公分母. 類比異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，可知 異分母分式加減法法則：異分母的兩個(gè)分式相加（減），先通分，化為同分母的分式，再相加（減）. 三、自學(xué)自測(cè) 1.計(jì)算的結(jié)果是( ) A. B. C. D. 2.分式、、的最簡(jiǎn)公分母是( ) A.(a2－b2)(a+b)(b－a) B.(a2－b2)(a+b) C.(a2－b2)(b－a) D.a2－b2 3..化簡(jiǎn)的結(jié)果是

5、 （ ） A. B. C. D. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________

6、___________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)1：同分母分式的加減 問(wèn)題： 計(jì)算：(1)－；(2)＋. 【歸納總結(jié)】(1)當(dāng)分子是多項(xiàng)式，把分子

7、相減時(shí)，千萬(wàn)不要忘記加括號(hào)；(2)分式加減運(yùn)算的結(jié)果，必須要化成最簡(jiǎn)分式或整式；(3)當(dāng)兩個(gè)分式的分母互為相反數(shù)時(shí)可變形為同分母的分式． 【針對(duì)訓(xùn)練】 下列計(jì)算正確的是（ ） A． B． C． D． 探究點(diǎn)2：通分 問(wèn)題：通分： (1)，，；(2)，，. 【歸納總結(jié)】通分的一般步驟：(1)確定分母的最簡(jiǎn)公分母．(2)用最簡(jiǎn)公分母分別除以各分母求商．(3)用所得到的商分別乘以分式的分子、分母，化成同分母的分式． 【針對(duì)訓(xùn)練】 通分：（1）；（2）.

8、 探究點(diǎn)3：異同分母分式的加減 問(wèn)題1： 計(jì)算： (1)－x－1；(2)－. 【歸納總結(jié)】在分式的加減運(yùn)算中，如果是異分母分式，則必須先通分，把異分母分式化為同分母分式，然后再相加減． 【針對(duì)訓(xùn)練】 分式a-b+的值為 （ ） A. B.a+b C. D.以上都不對(duì) 問(wèn)題2：先化簡(jiǎn)，再求值：－，其中x＝2015. 【歸納總結(jié)】先通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算，后約分化簡(jiǎn)，最后代入求值． 【針對(duì)訓(xùn)練】 請(qǐng)你先對(duì)進(jìn)行化簡(jiǎn),再選取一個(gè)

9、使原式有意義,而你又喜愛(ài)的數(shù)代入求值. 問(wèn)題3： 某商店有一個(gè)不準(zhǔn)確的天平(其臂長(zhǎng)不等)和一個(gè)10克的砝碼．一位顧客想購(gòu)買20克化學(xué)藥品，售貨員先將砝碼放在左盤(pán)上，放置藥品于右盤(pán)，待平衡后交給顧客．然后又將砝碼放在右盤(pán)上，放置藥品于左盤(pán)，待平衡后交給顧客．請(qǐng)判斷在這次買賣中，是商店吃虧還是顧客吃虧，并說(shuō)明理由． 【歸納總結(jié)】此題屬于分式的加減與實(shí)際問(wèn)題的綜合，熟練掌握分式加減運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵． 【針對(duì)訓(xùn)練】 在下圖的電路中，已測(cè)定CAD支路的電阻是R1，又知CBD支路的電阻R2比R1大50歐姆，根據(jù)電學(xué)有關(guān)定律可知總電阻

10、R與R1、R2滿足關(guān)系式＝＋，試用含有R1的式子表示總電阻R. 二、課堂小結(jié) 內(nèi)容 解題策略 同分母分式的加減 分母________，把________相加減．即：±＝_______. (1)一個(gè)分式與一個(gè)整式相加減時(shí)，可以把整式看做是分母為1的分式，整式前面是負(fù)號(hào)時(shí)，要加括號(hào)，進(jìn)行通分； (2)結(jié)果一定要化成最簡(jiǎn)分式或整式. 通分 把幾個(gè)異分母分式分別化為與它們______的同分母分式，叫做分式的通分，這個(gè)______的分母叫做幾個(gè)分式的公分母. 異分母分式的加減 先________，變?yōu)橥帜傅姆质?，再________．

11、即：±＝____±____＝________. 當(dāng)堂檢測(cè) 1.已知,則M＝___________. 2.通分：（1）；（2）. 3.計(jì)算. (1) ; (2) ; (3) ; (4) . 4.甲、乙二人一個(gè)月里兩次同時(shí)到一家糧油商店買大米,兩次大米的價(jià)格有變化,但他們兩人購(gòu)買的方式不一樣,其中甲每次總是購(gòu)買相同重量的大米,乙每次只能拿出相同數(shù)量的錢(qián)來(lái)買米,而不管能買多少,問(wèn)這兩種買米方式哪一種更合算？請(qǐng)說(shuō)明理由. 當(dāng)堂檢測(cè)參考答案： 1.x2 2.（1）； （2）. 3.(1)原式=. (2)原式=x-y (3)原式= . (4)原式=. 4.設(shè)兩次大米的單價(jià)分別為x元/千克、y元/千克(x＞0,y＞0,x≠y),則甲平均每千克花了元,乙平均每千克花了元.而,所以乙的購(gòu)買方式合算.