《《練習(xí)十四》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《練習(xí)十四》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 練習(xí)十四 教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)學(xué)科三年級五冊第四單元第14課《練習(xí)十四》 執(zhí)教班級：三年級二班 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過整理和回顧本單元的知識(shí)，使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生對本單元知識(shí)的掌握水平。 2、鞏固多位數(shù)乘一位的計(jì)算方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算水平。 3、增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、 提升計(jì)算水平。 2、 提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。 3、 培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、歸納整理。 二、總結(jié)算法。 下面各題你會(huì)選擇合適的算法嗎？（出示89頁整理和復(fù)習(xí)1、2、3題。） 學(xué)生獨(dú)立思

2、考后與小組同學(xué)討論，然后實(shí)行集體交流。交流時(shí)說出各題選擇的方法，并說明理由。 三、練一練。 1、口算下面各題。 20×4 70×3 12×3 120×4 3×5＋6 200×4 600×8 21×4 320×3 4×8＋7 500×2 1000×7 32×2 1100×6 8×8＋6 做完后說說口算方法。（用多位數(shù)0前面的數(shù)和一位數(shù)相乘，再看多位數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。） 2、估算下面各題上。 98×4 79×3 102×5 287×6 53

3、×6 212×4 319×7 72×8 做完后說說估算方法。（把多位數(shù)看成和它最接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)，用這個(gè)接近的整十、整百數(shù)去乘一位，就得到了估算的結(jié)果。） 3、筆算下面各題上。 213×3 89×7 28×4 507×5 213×6 354×4 146×9 470×3 做完后說說筆算的方法。（從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。） 　　四、課堂作業(yè)： 　　1、課本練習(xí)十四第1題。 　　2、課本練習(xí)十四第2題。 　　3、課本練習(xí)十四第3題。 　　4、課本練習(xí)十四第4題。 　　五、數(shù)學(xué)游戲 　　教師先說明游戲的內(nèi)容并把2、3、4、5、6寫在黑板上并舉例說明一個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)連續(xù)乘2、3、4、5、6的意思。然后說一個(gè)14以內(nèi)的數(shù)并宣布游戲開始，讓全班學(xué)生一起。 　　六、課堂小結(jié)： 　　這節(jié)課我們對本單元的知識(shí)進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，同學(xué)們對本單元的知識(shí)有了系統(tǒng)的了解，能力有了提高。