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2019-2020年人教版必修二7.8《萬有引力理論的成就》WORD教案9 編制: 審核: 包科領(lǐng)導(dǎo): 審批領(lǐng)導(dǎo)： 【使用說明】 1、依據(jù)學(xué)習(xí)目標自學(xué)課本，查閱相關(guān)資料，完成“自主學(xué)習(xí)”部分，用紅筆標注重點、疑點。 2、課堂上通過小組合作/互動，展示點評加深對本節(jié)知識的理解達成目標。 【學(xué)習(xí)目標】 知識與技能 1．知道什么是機械能，知道物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化； 2．理解機械能守恒定律的內(nèi)容，知道它的含義和適用條件； 3．在具體問題中，能判定機械能是否守恒，并能列出機械能守恒的方程式。 過程與方法 學(xué)會在具體的問題中判定物體的機械能是否守恒； 情感、態(tài)度與價值觀 通過能量守恒的教學(xué)，使學(xué)生樹立科學(xué)觀點，理解和運用自然規(guī)律，并用來解決實際問題。 【教學(xué)重點】 機械能守恒定律及其應(yīng)用 【教學(xué)難點】 對機械能守恒定律的理解和應(yīng)用 【自主學(xué)習(xí)】 1、機械能守恒定律的內(nèi)容： 表 達 式： 適用條件： 2、應(yīng)用機械能守恒定律解題的思路 【合作探究】 1． 以10m/S的速度將質(zhì)量為M的物體從地面豎直上拋，若忽略空氣阻力，（取g＝10m/s---------2）求 ⑴ 物體上升的最大高度？ ⑵上升過程中距地面重力勢能和動能相等？ 2．如圖2-8-5從離地高為h的陽臺上以速度v豎直向上拋出質(zhì)量為m的物體，它上升 H后又返回下落，最后落在地面上，則下列說法中錯誤的是（不計空氣阻力，以地面為參考面）（ ） A．物體在最高點時機械能為mg(H+h) B．物體落地時的機械能為mg(H+h)+ mv2/2 C．物體落地時的機械能為mgh+mv2/2 D．物體在落回過程中，經(jīng)過陽臺時的機械能為mgh+mv2./2 3．氣球以10m/S的速度勻速上升，當它上升到離地15m的高空時，從氣球上掉下一個物體，若不計空氣阻力，求物體落地的速度是多少？ 4．質(zhì)量為50㎏的跳水運動員，從1m的跳板上向上跳起，最后以⒐8m/S的速度入水，不計空氣阻力，取g=9.8m/S2，求 ⑴ 跳板對運動員做的功是多少？⑵ 運動員在空中的最大高度離跳板多高？ 5．一個人站在陽臺上，以相同的速度V0分別把三個小球豎直上拋，豎直下拋，水平拋出，不計空氣阻力，關(guān)于三球落地的速率下列說法中正確的是（ ） A、上拋球最大 B、下拋球最大 C、平拋球最大 D、三個球一樣大 6． 如圖所示，一滑塊從半圓形光滑軌道上端由靜止開始滑下，當滑到最低點時，關(guān)于滑塊動能大小和對軌道最低點的壓力，下列結(jié)論正確的是（ ） A．軌道半徑越大，滑塊動能越大，對軌道的壓力越大 B．軌道半徑越大，滑塊動能越大，對軌道的壓力與半徑無關(guān) C．軌道半徑越大，滑塊動能越大，對軌道的壓力越小 D．軌道半徑變化時，滑塊動能、對軌道的正壓力都不變 7．兩個質(zhì)量相同的小球A、B分別用線懸在等高的O1、O-2點，A球的懸線比B球的長，把兩球的懸線均拉到水平后將無初速釋放，則經(jīng)最低點時（以懸點為零勢能點） ( ) A．A球的速度大于B球的速度 B．A球的動能大于B球的動能 C．A球的機械能大于B球的機械能 D．A球的機械能等于B球的機械能。 8． 半徑為R的半圓形光滑軌道豎直固定在水平地面上，A點是最低點，B點是最高點，如圖所示，質(zhì)量為M的小球以某一速度自A點進入軌道，它經(jīng)過最高點后飛出，最后落在水平地面上的C點，現(xiàn)測得AC=2R，求小球自A點進入軌道時的速度大?。? 小結(jié)與反思：